Главная страница
Навигация по странице:

  • Шенкаренко Виолетта Евгеньевна Предмет преподаванияОбществознание Класс7

  • Познавательные

  • Коммуникативные

  • Регулятивные

  • Личностные

  • Самостоятельная работа 1 Шенкаренко. Урока Планируемые предметные результаты Планируемые ууд


    Скачать 20.06 Kb.
    НазваниеУрока Планируемые предметные результаты Планируемые ууд
    Дата12.03.2023
    Размер20.06 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСамостоятельная работа 1 Шенкаренко.docx
    ТипУрок
    #983642

    Самостоятельная работа 1.
    Технология конструирования и анализа урока, ориентированного на формирование функциональной грамотности

    ФИО учителя

    Шенкаренко Виолетта Евгеньевна


    Предмет преподавания

    Обществознание

    Класс

    7

    Тема урока – Мораль и моральный выбор.


    Тип урока - открытие нового знания.

    Центральный этап или этапы урока – разбор новой темы с учетом особенностей данной проблематики.


    Дидактическая задача урока

    Планируемые предметные результаты

    Планируемые УУД

    создать необходимые условия для успешного освоения обучающимися новых знаний, умений, навыков, способов деятельности, ценностей через реально предлагаемые ситуации, в которых могут оказаться обучающиеся и где для их решения необходим личный моральный выбор.

    -знать и уметь объяснять новые понятия- мораль, добро и зло, совесть, стыд, моральный выбор, свобода.

    -характеризовать особенности моральных норм и их роль в жизни общества:

    -называть признаки морали,

    -анализировать типичные социальные ситуации с морально-нравственных позиций,

    -показывать с помощью фактов социальной действительности регулирующую роль морали.

    Познавательные:

    осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий; создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

    Коммуникативные: 

    организовывать учебное сотрудниче­ство и совместную деятельность с учителем и сверстниками; вос­принимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения; приобретать опыт регуляции речевого поведения как основы коммуникатив­ной компетентности; самостоятельно обнаруживать и формули­ровать учебную проблему; выдвигать версии решения проблемы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений

    Регулятивные: 

    формули­ровать новые задачи в учебной и познавательной деятельности; составлять план действий; соотносить свои действия с планируе­мыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; определять последователь­ность промежуточных целей с учетом конечного результата;

    Личностные: 

    форми­рование и развитие познавательного интереса к моральным про­блемам общества; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; развитие творческих способностей через активные формы деятельности; воспитание ответственного отношения к своим словам и поступкам.


    написать администратору сайта