Раздел
|
Традиции и фольклор
|
Ф. И. О. педагога
|
|
Дата
|
|
Класс:1
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Традиции и фольклор / Умная страничка
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие);
1.2.6.1* распознавать текст-повествование, жанры по их особенностям (сказка, рассказ, стихотворение) с помощью учителя;
1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста;
1.1.9.4 понимать функции йотированных букв в слове
|
Цели урока
|
Выделять звуки в словах и различать их признаки, распознавать жанры по их особенностям
|
Ход урока
|
Этапы урока/
время
|
Действия педагога
|
Действия учащихся
|
оценивание
|
Ресурсы
|
Создание положительного эмоционального настроя
|
Я тетрадь свою открою
И с наклоном положу.
Я, друзья, от вас не скрою –
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Снова звенит долгожданный звонок
опять начинаем мы новый урок!
Вспомним, чему научились ребята
В четверти третьей, прошедшей когда-то!
|
|
|
|
Работа с учебником и тестовыми заданиями
|
(К) Учитель настраивает на подведение итога всего раздела.
1. Стихотворение
2. Главное в жизни батыра – служить Отчизне.
3. Мы слышим и произносим звуки.
4. Лишний звук [п].
5. синий
6. день
7. Арман
|
Дети читают стихотворение С. Сейфуллина «Жеке-батыр» и выполняют тестовые задания.
|
|
Учебник, рабочая тетрадь
|
Динамическая пауза
|
(Д, И) Весенний дождик
Дождик песенку поёт, (сжимаем кулачки)
Только кто её поймёт? (пожимаем плечами)
Не поймём ни я, ни ты, (на обеих руках разгибаем указательные)
Но зато поймут цветы, (разгибаем средние)
И зелёная трава, (разгибаем безымянные)
И весенняя листва. (разгибаем мизинцы)
Лучше всех поймёт зерно – Прорастать начнёт оно. (разгибаем большие)
|
Выполняются движения в соответствии со словами физминутки.
|
|
|
Итог урока. Рефлексия
|
Состояние моей души
комфортно
уверен в своих силах
хорошо
|
Ученики подводят итоги изучения раздела, рассказывают о произведениях, которые больше всего запомнились
|
|
|
Скачать 218.5 Kb.
