Литература, 10
|
Образ Платона Каратаева в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
|
Направляющая деятельность. Учитель организует изучение нового материла через постановку проблемы.
Применяет на уроке мультимедийные средства обучения.
Развивает умение связывать полученные знания по предмету с практическим опытом.
Выстраивает этап поиска информации по ссылкам в книге или в иных информационных источниках.
|
1.Базовые логические действия
2.Базовые исследовательские действия
3.Работа с информацией
|
Делают выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулируют гипотезы о взаимосвязях.
Самостоятельно формулируют обобщения и выводы по результатам проведенного наблюдения. Владеют инструментами оценки достоверности полученных выводов и обобщений.
Выбирают, анализируют, систематизируют информацию различных видов и форм представления.
|
1. Общение
2.Совместная деятельность
|
Формулируют свои суждения.
Сопоставляют свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживают различие и сходство позиций.
Достаточно полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Адекватно используют речевые средства для аргументации своей позиции.
Владеют монологической и диалогической формами речи.
|
1.Самоорганизация
2.Самоконтроль
3.Принятие себя и других
|
Владеют способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии.
Осознанно относятся к другому человеку, его мнению.
Прогнозируют свою деятельность.
Выстраивают ассоциативный ряд.
|
Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС. Учитель реализует системно-деятельностный подход. Задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи.
|
Скачать 17.05 Kb.