Практическая работа 5. В разное время года люди носят разный вид одежды. Это одежда для холодной и теплой погоды. Опишите, во что одет сейчас ваш одноклассник. Скажите, что он обычно носит
 Скачать 2.85 Mb.
|
|
Практическая работа №5 «Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы». Английский язык Spotlight 5 В разное время года люди носят разный вид одежды. Это одежда для холодной и теплой погоды. Опишите, во что одет сейчас ваш одноклассник. Скажите, что он обычно носит. Составьте 5-6 предложений, опираясь на план опору:   Скоро наступят каникулы. Представьте, что вы со своей семьей поехали на отдых в другую страну. Опираясь на карточки, которые получит каждый ученик, с картинкой страны, где вы отдыхаете, напишите электронное письмо о своем отдыхе другу. Вместе с карточками, вы получите опоры, содержащие вспомогательные фразы, которые могут быть использованы в письме.   Представьте, что вы ведущий рубрики «Прогноз погоды» на телевидении. Найдите в интернете или в газете информацию о погоде в нашей стране на неделю и расскажите об этом классу. Вы можете опираться на подготовленный вами план с нарисованной картой погоды.  Вы собираетесь поехать к своему другу в другую страну. Используя клише на доске, расспросите своего друга о погоде в его городе и выразите свое отношение к полученной информации.  Послушайте стихотворение про погоду одного из времен года. Догадайтесь, про какое время года идет речь и в группах нарисуйте его. Дайте название своему рисунку. Представьте описание своего рисунка другой группе, для этого определите, кто из участников вашей рабочей группы будет его представлять. Посмотрите на интерактивную доску, прослушайте стихотворение еще раз и прочтите его. Определите, правы ли вы или нет. 6  .Представьте, что ваша группа- геодезисты, и вам нужно купить одежду для поездки на северный полюс. Следующая группа отправляется в Африку, и оставшаяся - в Италию. Обсудите, какую одежду вам надо купить. Можете использовать информацию из интернета в ваших планшетах. Определите, кто в вашей рабочей группе будет искать информацию, кто записывать, кто изображать на рисунке, и кто предоставит ваше исследование классу. 7.Представьте, что вам нужно купить необходимую для поездки одежду в магазине. В каждой из групп определите продавца. Используя фразы вежливости и клише разговора в магазине, задайте вопросы продавцу из противоположной группы. Определите, какая информация при покупке одежды вам нужна, какие вопросы вы должны задать. Подпишите полученную информацию на ваш рисунок. Определите, кто предоставит, опираясь на рисунок, эту информацию классу. Вы можете опираться на клише разговора в магазине.  8. На полученных вами карточках нарисованы карты погоды в разных странах. Но карточки перепутались. Определите карту какой местности вы получили. Обсудите в группах, предоставьте и обоснуйте свой ответ.    9. Каждой группе надо узнать прогноз погоды в местности, в которую они едут. Определите вопросы, которые вы должны задать, запишите их, запросите и запишите полученную информацию. Предоставьте искомую информацию классу. Другие рабочие группы определяют точность и корректность ответов и высказывают свою оценку. 10. Представьте, что у вас появилась возможность полететь на Луну. Определите информацию, которая вам нужна про Луну перед поездкой. Используйте интернет и другие источники. Подготовьте ментальную карту с найденной вами информацией и будьте готовы предоставить ее классу. Удачи! |