Презентация по русскому языку _Типы речи_ (5 класс). Ведь на урок наш он темой проник. Тема урока Типы речи Типы речи повествование описание рассуждение
Скачать 0.5 Mb.
|
По-разному можно текст создавать:Можно красиво все описать,Можно проблему поднять, рассуждать,Можно и случай какой рассказать.Каждый получим с особым лицом.В каждом особую прелесть найдем.Ну, а поможет речи нам тип,Ведь на урок наш он темой проник.Тема урока:Типы речиТипы речи
Текст-повествованиеРассказывает о каком-то событииОтвечает на вопрос: что произошло?ТекстУ маленького Алёши пропал щенок. Мальчик искал Тузика, громко звал его, но не нашёл. Алёша расстроился и заплакал.Текст-описаниеОписывает что-тоОтвечает на вопросы: какой, какая, какие?ТекстЩенок был рыженький. А ушки, грудка и лапки были беленькиеТекст-рассуждениеСодержит объяснение каких-то утвержденийОтвечает на вопросы: почему, зачем?ТекстПочему щенок убежал от Алёши?Может быть, потому, что мальчикобидел Тузика?Текст 1Однажды со мной в школу побежал пёсик. Мне жалко было прогонять его. Собака весело побежала впереди меня.Был сильный ветер. Ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Пёсик бросился за шляпой. Он успел на лету схватить шляпу и принес ее мне.«Ты замечательный пес!» – сказал я и погладил собаку.Текст 2Нашу собаку зовут Нордик. Это обыкновенная дворняжка. Масти Нордик черной, только на лбу белая звездочка да на передних лапках белые носочки. На правой подлиннее, на левой покороче. Хвост у него колечком, а уши стоят, и оттого у Нордика вид веселый, жизнерадостный. Красивая у нас собака.Текст 3Мы все очень любим Нордика. Он наш большой друг. Он так привык к нам, что все понимает. Скажешь, чтобы он оставался дома, и он останется, слушается. Но такой грустный станет. А если возьмешь с собой, то радостно запрыгает и побежит вперед.Вот почему мы все любим Нордика.Тема – собака НордикТексты рассказывают:1.О том, что произошло с собакой.2.О том, как выглядит собака.3.О том, за что любят пса.Задание: определите по началу текста тип речи. Поясните свой ответ.Текст № 1.Однажды я гулял возле пруда и увидел в траве большой сачок на длинной палке. Я просунул руку в мокрую сетку и вытащил настоящую золотую рыбку. Она хватала ртом воздух и жалобно смотрела на меня большими глазами …Я бросился к пруду, опустил ладони в воду, рыбка махнула хвостом и уплыла.На сердце у меня стало легко и спокойно. «Плыви, золотая рыбка, и больше в сеть не попадайся!» – пожелал я рыбке.(По Ю. Алешковскому)Текст № 2В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые, лежат под деревьями сугробы. …Над лесными тропинками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей.(По И. Соколову-Микитову)Текст № 3Как утро нужно считать лучшей частью суток, как весна – самое прекрасное время года, так детство – самая яркая пора человеческой жизни. Не зря его называют золотым. Детство – не только яркая, но и очень важная, очень ответственная пора. В детские годы складывается характер человека. Вот почему с самого начала, с ранних лет нужно стремиться быть добрым, честным и смелым – эти качества я назвал бы главными.(В. Солоухин)Определите тип текста1 2 3 Продолжи фразуЯ научился…Мне было интересно…Мне было трудно…Мне понравилось…Домашнее заданиеПеречитать теорию.Написать текст о весне, используя тип речи:1 ряд. – повествование2 ряд - описание3 ряд - рассуждениеНе менее 10 предложений |