|
психология. задание 5, Психология. Вид мышления
Задание 5.
Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления).
Вид мышления
|
Пример и их описания
|
Наглядно-действенное
|
1. Ребенок сравнивает предметы, накладывая или приставляя их друг к другу
|
2. Взрослый при перестановке вещей в гараже.
|
3. если ребенок хочет взять игрушку, но не может достать ее рукой, то он может воспользоваться палкой.
|
Наглядно-образное
|
1. При строительстве дома . Человек заранее может представить, как будут выглядеть дом, крыльцо, гараж и т.д.
|
2. У детей дошкольного возраста от четырех до семи лет, ребенку не обязательно трогать предмет руками, ему необходимо отчетливо воспринимать и наглядно представлять этот объект.
|
3.Ребенок представил, как должен действовать изображенный на картинке мальчик, которого машинка закатилась под шкаф
|
Словесно-логическое
|
1.Работа программиста, математика
|
2. Выступление адвоката в судебном заседании
|
3.Работа журналиста
|
Творческое
|
1. Вместо того, чтобы съесть печеньку, дети обгрызают ее таким образом, чтобы получилась какая-нибудь фигурка
|
2. Ребенок проявляет себя в какой-то узкой специализации — становятся настоящими звёздами местного театрального кружка или изостудии
|
3. Человек может из ничего сделать красивую вещь, а на небе вместо обычных облаков увидеть “собачку”, “деда Мазая и зайцев”, “зверушку невиданной красы”.
|
Репродуктивное
|
1. Художник перерисовывающий картину другого художника, т.е. создающий репродукцию
|
2. Ученик, который в процессе обучения решает учебные задачи
|
3. Люди, которые в реальной жизни, повторно решают типичные жизненные задачи
| |
|
|
Скачать 37 Kb.