Главная страница

культура русской речи. Вид работы Рефератрецензия Название дисциплины Культура речи и деловое общение Тема Культура русской речи Фамилия Имя Отчество


Скачать 49 Kb.
НазваниеВид работы Рефератрецензия Название дисциплины Культура речи и деловое общение Тема Культура русской речи Фамилия Имя Отчество
Дата15.08.2021
Размер49 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлакультура русской речи.doc
ТипРеферат
#226938

Основные данные о работе


Версия шаблона

2.1

Вид работы

Реферат-рецензия

Название дисциплины

Культура речи и деловое общение

Тема

Культура русской речи

Фамилия




Имя




Отчество




№ контракта




Основная часть

Информация об источнике, на который составлена реферат-рецензия


Культура русской речи

file:///C:/Users/%D0%90%D0%94%D0%9C%D0%98%D0%9D/Downloads/4177.01.01%3b%D0%A0%D0%A3.01%3b1(1).pdf



Реферат-рецензия


Здесь разместите текст реферата-рецензии.

Реферат содержит подробную информацию (по сравнению с рефератом) о любом тексте (монографии, диссертации, статье). Композиционная структура реферата такова: в нем содержится описание (рассказа) и обобщающее заключение. Структура она плотная, корпус первой части с заранее обозначенными темами, вторая половина ее. Тридцать два - то фактическое описание текста, третье содержит заключение автора.

Особый интерес представляет поездка в жанре рецензии. По композиционным особенностям этот жанр можно приблизить к статье, но редакция существенно отличается от других жанров по отдельным характеристикам, так как целью является оценка смысла текста данной группы текстов. В обзоре доминирует субъективная модальность, которая скрывается за такими типами объективной модальности, как"истина – ложь". В тексте содержание выражается в соответствии

с каноном жанра, который формируется в результате установленных правил общения в научном подтексте, содержание выражается на основе компетенции говорящего и наблюдателя, что является реальной сутью оценок, которые должны быть выражены в тексте.

Любое ценностное суждение рецензента крайне ограничено пропорционально фактическому отношению автора текста к сообщаемому. Это выражается с помощью специальной речи клише, которые формируются в процессе развития и совершенствования научной беседы. В реальной ситуации каждое клише имеет несколько иной, более категоричный смысл, который заставляет нас признать абсолютную доминанту субъективной модальности в этом тексте.

Как мы видим, жанровые формы научного стиля допускают множество вариаций, что обусловлено не только прагматическими условиями (конкретизацией сферы общения), но и форма существования текста. Также допустимо разделение жанров научного стиля на большие детские (монография, учебник) и маленькие детские (статья, реферат). Этот раздел зависит не столько от объема макротекста и объема содержащейся в нем информации, сколько от темы текста и идеи автора. Например, монография и статья отличаются не столько объемом, так как существуют циклы статей, объединенных общей темой и формированием довольно сложная текстовая структура вместе взятых; они различаются по содержанию, научной значимости и влиянию.

Существенной особенностью научных текстов является не только способ их построения и языковые характеристики, но и ряд других важных отличий. В частности, библиографические ссылки и ссылки, а также цитаты чрезвычайно важны в научном тексте. Данные фрагменты научного текста являются его неотъемлемыми свойствами, так как они чаще всего либо выполняют функцию аргументов в тексте, либо функцию основы сравнения.

Цитирование в рамках научного текста также выполняет чрезвычайно важную функцию: оно включает этот текст в общий контекст научных текстов данной темы. Эта особенность цитаты незаменима общая, глобальная, которая характерна для нее как определенного явления. Основной логико-семантической особенностью цитаты является то, что это семантический фрагмент, который заботится как о логико-семантическом, так и о коммуникативном фоне текста. Используя одну или несколько цитат, автор тем самым подводит читателя к определенному набору текстов это наиболее тесно связано с новым текстом, который был создан автором.





написать администратору сайта