Виды образовательных учреждений. ангелна доклад. Виды образовательных учреждений государственные (муниципальные) и частные
 Скачать 18.63 Kb.
|
|
Виды образовательных учреждений: государственные (муниципальные) и частные. Система образования – социальный институт, целенаправленно созданный обществом, имеющий организованную систему связей и социальных норм, которые соответствуют потребностям конкретного социума к подготовке подрастающего поколения. Система образования представлена совокупностью взаимосвязанных компонентов, каждый из которых направлен на формирование и развитие личности человека. Образовательная система России представлена системой образовательных учреждений, каждое из которых относится к определенной ступени образования, имеющей конкретную цель по обучению и воспитанию детей. Кроме того, каждая ступень образовательной системы направлена на создание эффективных условий обучения, в соответствии с возрастными, психологическими и физическими особенностями учащихся. Таким образом, система образования – это систематизированный комплекс учебно-воспитательных учреждений, существующий в рамках конкретного государства. В систему образования входят: - Дошкольная система образования – детские сады, детские ясли, частные дошкольные учреждения (клубы, комплексы и т.д.). - Школьная система образования – начальные, общеобразовательные, специализированные и профессиональные школы. - Система профессионального образования – колледжи, техникумы, ВУЗы и т.д. - Система дополнительного образования – внешкольные организации, клубы, культобразовательные учреждения и т.д. В соответствии с ФЗ 273 «Об образовании» в Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы,национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям. В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования. В соответствии со статьей 10 фз 273 структура системы образования включает в себя: федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования; организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей ; федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования; объединения юридических лиц, работодателей и их объединений и т.п Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование). Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования: 1) дошкольное образование; 2) начальное общее образование; 3) основное общее образование; 4) среднее общее образование. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования: 1) среднее профессиональное образование; 2) высшее образование - бакалавриат; 3) высшее образование - специалитет, магистратура; 4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации. Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование. Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования. 1.Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ или обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. 2. Образовательное учреждение является юридическим лицом, создается и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации. (в ред. Федерального закона от 08.11.2010 N 293-ФЗ) 3. Образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными учреждениями, в том числе учреждениями общественных объединений и религиозных организаций). (в ред. Федерального закона от 08.05.2010 N 83-ФЗ (ред. от 29.11.2010)) Государственным является образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией ( федеральное государственное образовательное учреждение) или субъектом Российской Федерации (государственное образовательное учреждение, находящееся в ведении субъекта Российской Федерации). (в ред. Федерального закона от 08.05.2010 N 83-ФЗ (ред. от 29.11.2010)) Муниципальным является образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием. (в ред. Федерального закона от 08.05.2010 N 83-ФЗ (ред. от 29.11.2010)) Негосударственным является образовательное учреждение, созданное в соответствии с настоящим Федеральным законом собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований. (в ред. Федерального закона от 08.05.2010 N 83-ФЗ (ред. от 29.11.2010) Сравнение Частное (негосударственное) профессиональное образовательное учреждение «Братский учебный центр»( город Братск, улица Южная, дом 20, офис 421 и Братский педагогический колледж (государственное образов.учреждение) отличаются тем что частные учреждения незначительно получают лицензию и аккредитацию на равных условиях. Всё, что касается поступления и обучения (вступительные испытания, условия обучения, учебные планы) также должны соответствовать единым госстандартам. Отличие лишь в том, кем создана образовательная организация. С финансированием ситуация идентична: государственные вузы финансируются за счёт федеральных или муниципальных бюджетов, а частные — в большей степени за счёт бюджета самой организаций. ВЫВОД В настоящее время в Российской Федерации функционируют и частные (платные), и государственные (бесплатные) образовательные организации разных ступеней. Недостаточное финансирование детских дошкольных учреждений стало причиной появления частных детских садов. Безусловно, при их организации, предприниматели обязаны соблюдать все конституционные права маленьких граждан нашей страны, в частности, на получение воспитания и развития. Пристально следит государство и за программами, реализуемыми в платных (негосударственных) учреждениях всех ступеней, начиная с детского сада, заканчивая высшим профильным образованием. При нарушениях закона "Об образовании" у государства есть право закрыть негосударственное учебное заведение. |