Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
0-2 мин
3-5 мин
|
Орг. момент. Настрой на урок.
Актуализация знаний.
Вызов. Проблемный вопрос:
Какие экологические факторы в большей степени оказывают влияние на изменение условий окружающей среды?
Формулирование темы и цели урока.
|
Вспоминают материал из раздела предыдущих классов.
Отвечают на поставленный проблемный вопрос.
|
ФО (10 б)
Формативное оценивание по 10-и бальной шкале.
|
Учебник по биологии за 7 (параграф №5), 8 (параграф №60) классы;
|
Середина урока
6-10 мин
11-30 мин
|
Изучение нового материала
Фронтальная беседа:
Что изучает экология?
Какие глобальные экологические проблемы вам известны?
Назовите экологические проблемы Казахстана.
Как можно предотвратить возникновение экологических проблем или приостановить их дальнейшее развитие?
5 . Как можно ограничить последствия влияния пестицидов на окружающую среду и здоровье человека
|
Активно участвуют в фронтальной беседе, отвечают на поставленные вопросы.
Просматривают видеоурок через платформу ZOOM через демонстрацию экрана учителем.
|
ФО (10 б)
|
Учебник биологии 9 класс Н. Асанов, А Соловьева, Б. Ибраимова., А «Атамура» 2019
Просмотр видеоурока по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=-6u4HAFVDDM
|
Конец урока
31-35 мин
36-40 мин
|
Домашнее задание:
Ответить на вопросы в конце параграфа, «Знание и понимание., 1 и 2 вопрос» стр. 36
Рефлексия
|
|
|
|
Скачать 20.44 Kb.