|
|
культурология. Культурология.+Силлабус. Восточноказахстанский государственный
|
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
|
Редакция:
вторая
|
Система менеджмента качества
|
И ВКГТУ 701.01-II-2018 Разработка и формление
учебно-методического комплекса дисциплины
|
Стр. из
|
Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
Министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ
ШҚМТУ им. Д. Серикбаева
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФГО_____________Р.Айдарбаева
________________2019 г.
МӘДЕНИЕТТАНУ
Жұмыс модульдік оқу бағдарламасы және силлабус
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Рабочая модульная учебная программа и силлабус
Специальность: все специальности бакалавриата
Количество кредитов дисциплины: 2 кредита
Өскемен
Усть-Каменогорск
2019
Рабочая модульная учебная программа и силлабус разработаны на кафедре «История Казахстана и социально-политические дисциплины» на основании Рабочих учебных планов, Каталога элективных дисциплин, Типовой учебной программы модуля социально-политических знаний для организаций высшего и (или) послевузовского образования и Модульных образовательных программ специальностей бакалавриата.
Одобрено учебно-методическим советом ФГО
Председатель
Протокол №____ от ______________ 2019 г.
Обсуждено на заседании кафедры «История Казахстана и социально политические дисциплины»
Зав. кафедрой Р.Айдарбаева
Протокол № .2019
Разработал
доцент кафедры В. Фоминых
Нормоконтролер Г. Амирова
1.1 Краткое содержание изучаемой дисциплины
Цель, задачи, cтруктуру, содержание, методы обучения определяет типовая учебная программа общеобразовательных дисциплин модуля социально-политических знаний для организаций высшего и (или) послевузовского образования, разработанная в соответствии с подпунктом 5-2) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании».
Настоящая программа предполагает изучение научной дисциплины «Культурология», имеющей свой предмет, терминологию и методы исследования. В курсе культурологии рассматриваются общие проблемы теории культуры, ведущие культурологические концепции, универсальные закономерности и механизмы формирования и развития культуры, основные исторические этапы становления и развития казахстанской культуры, ее важнейшие достижения.
Продолжительность обучения по настоящей программе в соответствии со структурой образовательной программой высшего образования составляет 60 академических часов (2 академических кредита).
1.2. Цель и задачи дисциплины
Цель программы – формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания, определенных государственной программой «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания».
Задачами программы являются:
1) освоение основных социальных и гуманитарных понятий, теорий и подходов к изучению общества и его подсистем;
2) формирование представлений об основных принципах функционирования современного общества и его социальных институтов;
3) выработка навыков описания и анализа актуальных проблем современного общества, сущности социальных процессов и отношений;
4) освоение студентами основных источников и методов получения культурологической информации;
5) привитие навыков использования знаний, полученных в процессе усвоения культурологии в профессиональной деятельности;
6) формирование навыков критического мышления и способности применения его на практике.
1.3 Результаты изучения дисциплины
Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов соответствующего уровня образования и выражаются через компетенции. При этом выделяются пять главных результатов обучения:
- знание и понимание: объяснять и интерпретировать предметное знание (понятия, идеи, теории) в области культурологии; объяснять социально-этические ценности общества как продукт интеграционных процессов в системах базового знания дисциплин социально-политического модуля;
- применение знаний и и пониманий: алгоритмизированно представлять использование научных методов и приемов исследования в контексте конкретной учебной дисциплины и в процедурах взаимодействия дисциплин модуля; аргументированно и обоснованно представлять информацию о различных этапах развития казахского общества, культуры, языка;
- формирование суждений: объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей культурологии; анализировать особенности культурных институтов в контексте их роли в модернизации казахстанского общества;;
- коммуникативные способности: анализировать различные ситуации в разных сферах коммуникации с позиций соотнесенности с системой ценностей, общественными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества;
- навыки обучения или способности к учебе: осуществлять исследовательскую проектную деятельность в сфере культурологии, генерировать общественно ценное знание, презентовать его; корректно выражать и аргументированно отстаивать собственное мнение по вопросам, имеющим социальную значимость.
1.4 Пререквизиты
Не предусмотрены
1.5 Постреквизиты
Философия.
2 Содержание дисциплины
Содержание дисциплины разбито на два модуля: «Казахстан с древности до начало 2000 гг. 21 века» и «Казахстан с начала 2000 гг. 21 века по настоящее время».
2.1 Тематический план
|
№
модуля, темы
|
Наименование темы, ее содержание
|
Ссылка на литературу и другие источники
|
Трудо-
емкость в кредитах
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1
|
Модуль 1 «Теория культуры. Культура тюркского мира»
|
|
|
Лекционные занятия
|
|
1
|
Морфология культуры. История формирования понятия культуры: многообразие подходов к определению сущности и функций культуры. Аксиологические, цивилизационные, структуралистские, антропологические, экономические трактовки понятия культуры.
История культурологии как научной дисциплины: генезис теоретических подходов, фундаментальная и прикладная культурология, междисциплинарный характер исследований культуры, философия, теория и социология культуры, история культуры.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
2
|
Язык культуры. Культура как мир знаков и значений. Культура как мир артефактов. Культура как мир смыслов. Виды смыслов. Культура как мир знаков. Основные типы знаков и знаковых систем. Вербально-знаковые системы – естественные языки. Язык как способ общения и трансляции культуры. Понятие языка культуры. Язык культуры как способ бытия культуры.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
3
|
Семиотика культуры. Понятие культурный код. Уникальность культурного кода национальной культуры. Этос культуры. Этос и код культуры. Типы глобальных культурных кодов: дописьменный (традиционный), письменный (книжный), экранный, цифровой. Конвенциональные знаки. Понятие символа культуры. Основные символы культуры.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
4
|
Анатомия культуры. Трехмерная модель культуры. Культурные формы. Структура культурного пространства: парадигмы, лики культуры и культурные сценарии. Осевые культурные формы: когнитивные, ценностные, регулятивные парадигмы. Формы культуры: миф, искусство, религия, мораль, философия, право, политика, наука, техника. Духовная культура. Типы духовной культуры. Технологическая культура. Сущность техники.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
5
|
Культура номадов Казахстана. Архаическая культура на территории древнего Казахстана. Достижения материальной культуры. Технические достижения древнего мира. Номадизм как тип культуры. Концепции номадизма. Типология номадической культуры. Основные признаки культуры номадов евразийского пространства. Культура древних племен на территории Казахстана: обычаи, нравы, традиции, культы, верования.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
6
|
Культурное наследие прототюрков. Прототюркский период в развитии номадической культуры. Номадическая культура гуннов. Культура усуней и канглы. Древнетюркская цивилизация и ее особенности. Космогония и мифология древних тюрков. Тенгрианство. Тюркское письмо. Руническое письмо. Рунические тексты. Культурные памятники тюркского периода. Письменные памятники тюрков.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
7
|
Средневековая культура Центральной Азии. Шелковый путь: Казахстан как связующее звено между Востоком и Западом. Взаимодействие культур в Центрально-азиатском регионе. Тюркская культура периода средневековья. Развитие философии и средневековой науки. Аль-Фараби. Великие города Шелкового пути на территории Казахстана. Городская культура. Расцвет городской культуры Центральной Азии.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
8
|
Культурное наследие тюрков. Культура Караханидского периода. Городская культура. Аль-Кашгари. Юсуф Баласагуни. Ахмед Югнеки. Ахмед Яссави. Монгольский период и его влияние на развитие культуры тюркских народов средневекового Казахстана. Монгольское нашествие как культурная катастрофа. Культура периода Золотой орды. Культура в период Тимуридов.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
|
Семинарские (практические) занятия
|
|
|
1
|
Культура, ее место и роль в жизни идеятельности человека.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
2
|
Морфология и анатомия культуры: их роль в исследовании конфигурации культуры
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
3
|
Культура и цивилизация: взаимосвязь и отличия.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
4
|
Номадические типы культуры; формы и приемы кодирования культурной информации.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
5
|
Культурное наследие саков, массагетов, усуней и канглы и их роль в формировании культурного наследия тюркских народов.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
6
|
Культурное взаимодействие и взаимовлияние сако-массагетской, скифской культуры с культурой античного мира.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
7
|
Культурное наследие тюрков как фактор влияния на формирование казахской культуры.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
8
|
Культура тюрков Казахстана в период средневековья и их влияние на европейскую и исламскую культуру.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)
|
|
|
1
|
Типология культуры. Понятие типа культуры, историческая типология культур, линейный и локальный подход.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
2
|
Казахский язык и его роль в культурно=этнической идентификации личности.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
3
|
Символы мифа. Символы религии. Символы в искусстве. Символы науки и техники.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
4
|
Культурные сценарии деятельности. Многообразие культурных сценариев.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
5
|
Основные культурные и технические достижения номадов Центральной Азии
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
6
|
Верования тюрков с VI по VIII вв.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
7
|
Роль городов в развитии культурной жизни в средневековом Казахстане.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
8
|
Суфизм как религиозное движение в Центральной Азии
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (СРО)
|
|
|
1
|
Сравнительная таблица на материалах работы С. Хантингтона «Столкновение цивилизаций»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
2
|
Проектное исследование по теме «Символы культуры, их роль и значение в культурной коммуникации»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
3
|
Проектное исследование по теме «Символы культуры, их роль и значение в культурной коммуникации»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
4
|
Аналитическое эссе на тему: «Культура номадов Казахстана как значимый компонент культурного наследия казахского народа»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
5
|
Аналитическое эссе на тему: «Культура номадов Казахстана как значимый компонент культурного наследия казахского народа»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
6
|
Реферат на тему: «Тюрки Казахстана в межкультурной коммуникации народов Великого Шелкового пути»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
7
|
Аналитическое эссе на тему: «Тюркский Ренессанс и его место в истории мировой культуры»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
8
|
Разработка сравнительной таблицы на тему: «Влияние культурного наследия тюрков на европейский и исламский миры»
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
|
Итого по модулю 1
|
|
1
|
|
Модуль 2 «Казахская культура: прошлое и настоящее»
|
|
Лекционные занятия
|
1
|
Формирование казахской культуры. Мифы и легенды казахов. Формы народной поэзии. Музыкальное творчество. Агон в устном казахском народном творчестве. Риторы казахской степи. Этические ценности казахской традиционной культуры.
|
Смотрите раздел 3
|
|
2
|
Казахская культура на рубеже XVIII – конца XIX вв. Феномен казахского Просвещения. Ч. Валиханов и его творчество. И. Алтынсарин как видный просветитель и педагог. Феномен «Зар Заман» в казахской культуре. Казахская общественная мысль и основные направления в казахской литературе на рубеже XIX- XX вв.
|
Смотрите раздел 3
|
|
3
|
Казахская культура ХХ века. Казахская культура в советский период. Тенденции культурной политики. Становление и развитие казахстанской науки, институтов образования и культуры. Развитие казахского искусства. Творческий вклад интеллигенции в развитие казахской культуры.
|
Смотрите раздел 3
|
|
4
|
Казахская культура в контексте современных мировых процессов. Место казахской культуры в мультикультурном пространстве современного Казахстанаю основные тенленции и направления современного искусства Казахстана. казахская традиционная и современная казахская культура.
|
Смотрите раздел 3
|
|
5
|
Казахская культура в контексте глобализации. Проблемы сохранения культурного наследия казахского народа в условиях глобализации. Роль музеев в культурно-этнической памяти казахского народа. Формирование и развитие мульти-медиа-культуры в Казахстане.
|
Смотрите раздел 3
|
|
6
|
Культурная политика Казахстана. закон Республики Казахстан «О культуре». Казахстанская модель культурной политики. Национальная идея «Мәңгілік Ел». Ассамблея народа Казахстана и ее роль в культуротворчестве казахстанского обшества.
|
Смотрите раздел 3
|
|
7
|
Государственная программа «Культурное наследие». Роль международной организации ЮНЕСКО в развитиии программ культурного наследия. Развитие культурного туризма и его роль в формировании и реализации государственных программ «Туған-ел», «Сакральная география Казахстана», «Современная казахстанская культура в глобальном мире», «Цифровой Казахстан».
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
Семинарские (практические) занятия
|
1
|
Культура и цивилизация тюрков и их культурно-цивилизационная роль в развитии культуры народов Великого Шелкового пути».
|
Смотрите раздел 3
|
|
2
|
Культура народов Шелкового пути. Формы культурного взаимодействия с народами Европы, России: паттерны и достижения.
|
Смотрите раздел 3
|
|
3
|
Казахская культура в историческом измерении: культурное наследие казахского народа.
|
|
|
4
|
Культура Казахстана: проблемы и перспективы.
|
|
|
5
|
Культурный код казахской нации.
|
Смотрите раздел 3
|
|
6
|
Культура ХХ века. Медиа-культура и культура постмодернизма
|
Смотрите раздел 3
|
|
7
|
Культурная политика в Казахстане и ее влияние на формирование культурной стратегии сохранения культурной идентичности казахского народа.
|
Смотрите раздел 3
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)
|
1
|
Традиции, ритуалы, обычаи казахского народа.
|
Смотрите раздел 3
|
2
|
Основные идеи представителей казахской интеллигенции. А.Букейханов, А.Байтурсынов, М.Дулатов, Т.Рыскулов.
|
Смотрите раздел 3
|
3
|
Советские казахские деятели культуры ХХ века.
|
Смотрите раздел 3
|
4
|
Современная массовая культура в Казахстане.
|
Смотрите раздел 3
|
5
|
Молодежная субкультура и проблемы духовных моральных, эстетических и религиозных ценностей.
|
Смотрите раздел 3
|
6
|
Основные направления модернизации общественного сознания: конкурентоспособность, прагматизм, открытость знания, культ знания.
|
Смотрите раздел 3
|
7
|
Проблемы образования в контексте глобализации.
|
Смотрите раздел 3
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (СРО)
|
1
|
Разработка сравнительной таблицы на тему: «Влияние культурного наследия тюрков на европейский и исламский миры»
|
Смотрите раздел 3
|
2
|
Разработка сравнительной таблицы на тему: «Влияние культурного наследия тюрков на европейский и исламский миры»
|
Смотрите раздел 3
|
3
|
Разработка сравнительной таблицы на тему: «Влияние культурного наследия тюрков на европейский и исламский миры»
|
Смотрите раздел 3
|
4
|
Создание презентации на тему: «Молодежная субкультура XX – XXI веков Западной Европы и ее влияние на систему ценностей казахстанской молодежи»
|
Смотрите раздел 3
|
5
|
Проектное исследование по теме: «Программа «Культурное наследие и ее значение»
|
Смотрите раздел 3
|
6
|
Эссе-рассуждение на тему: «Роль казахского языка в казахской культуре»
|
Смотрите раздел 3
|
7
|
Анализ ситуации «Медиа-культура и модель «Цифровой Казахстан»: будущее в свете современности» в формате кейса
|
Смотрите раздел 3
|
|
Итого по модулю 2
|
|
1
|
|
Итого по дисциплине, кредит РК
|
|
2
| |
|
|
Скачать 84.26 Kb.