Классный час в 5 классе «Я люблю свой край. Это значит, что я па. Я люблю свою Родину
 Скачать 44 Kb.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Гимназия №3»Классный час в День Знанийна тему«Я люблю свою Родину»Подготовила: классный руководитель 5»А» классаАмерзаева Мадина Магомед-ЭмиевнаГрозный, 2022г.Классный час в 5 классе«Я люблю свою Родину»Цели: выяснить, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм. Задачи: 1. Развивать познавательный интерес к своей Родине. 2. Расширение кругозора учащихся. 3. Развитие эмоциональной сферы. 4. Воспитывать у учащихся патриотические чувства. Основные понятия:Родина, патриот, патриотизм Оборудование: наглядный и раздаточный материал. Оформление доски Тема классного часа: «Я люблю свою Родину» Патриотизм Родина Село Семья Школа «Где бы ты ни был, помни всегда Родина твоя» ХОД УРОКА 1.Учитель: Добрый день ребята. Сегодня наш классный час посвящён теме: «Я люблю свою Родину» Откуда мы родом? «Из детства» - скажите вы и будете правы. Детство было у всех: у ваших родителей, у бабушек и дедушек. И у каждого из нас есть своя Родина. А что мы называем Родиной? (Ответы детей) Любимое село, где мы родились. (и другие ответы) . Дети разбиваются на три группы. К. Д. Ушинский писал: “Много есть на свете всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина”. 2.Стихотворения о Родине Ученик 1 Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой растём И берёзки у дороги, По которой мы идём. Ученик 2 Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом И душистый, золотистый хлеб За праздничным столом. Ученик 3 Великую землю, Любимую землю, Где мы родились и живём. Мы Родиной светлой, Мы Родиной милой, Мы Родиной нашей зовём. 3.Учитель: Те, кто любят Родину – называют патриотами. - А как вы считаете, что значит быть патриотом? (Ответы детей) -Патриот - это человек, знающий свой язык, обычаи -Патриот - это человек, испытывающий гордость за успехи и достижения своей страны -Патриот - это человек, который готов стать на защиту своей Родины 4.Игра «Что я сделаю для Родины» Детям выдается листок, где они по очереди пишут, что он сделает для Родины, когда вырастет. После учитель зачитывает добрые дела каждой группы. - Я посажу дерево; - Я построю дом; - Я буду олимпийским чемпионом, и завоёвывать победы; - Я буду любить и почитать свою Родину; - Я буду работать на КАМАЗЕ и собирать автомобили; - Я буду защищать свою Родину. 5.Учитель продолжает: Во все времена были люди, которые защищали честь нашей Родины. 77 лет отделяет нас от последних сражений и кровавой войны. Чувство истинного патриотизма, искренняя любовь к Отчизне, убеждённость в правоте и справедливости нашей борьбы, – вот те источники, из которых черпал свои силы наш многонациональный народ в годы войны. Победа не далась легко. Более 27 миллионов жизней унесла война наших соотечественников, 320 тысяч из них наши земляки. Депорта́ция чече́нцев и ингуше́й, или операция «Чечеви́ца» (чечен. До́хадар, а́рдахар, махках дахар — «выселение, разрушение»; ингуш. Ме́хках да́ккхар, ме́хках ба́хар) — насильственное выселение граждан чеченской и ингушской национальности с территории Чечено-Ингушской АССР и прилегающих к ней районов в Казахстан и Киргизию, осуществлённое Советским союзом в период с 23 февраля по 9 марта 1944 года. В ходе операции, по различным оценкам, было выселено от 500 до 650 тысяч чеченцев и ингушейПерейти к разделу «Депортация». Являлась частью политики депортации народов в СССР. В ходе выселения и первые годы после него погибли примерно 100 тысяч чеченцев и 23 тысячи ингушей, то есть примерно каждый четвёртый из обоих народовПерейти к разделу «Численность депортированных». Непосредственно участвовали в осуществлении депортации 100 тысяч военнослужащих, ещё примерно столько же были приведены в боевую готовность в соседних регионахПерейти к разделу «Подготовка». Было отправлено 180 эшелонов с депортированными. Чечено-Ингушская АССР была упразднена, а на её территории создана Грозненская область, часть районов вошла в состав Северной Осетии, Дагестана и ГрузииПерейти к разделу «Территориальные изменения». Проживавшие в Грузинской ССР кистинцы и бацбийцы, этнически близкие к чеченцам и ингушам, депортации не подвергались. После депортации коренного населения были предприняты усилия по уничтожению следов его пребывания на этой территории: населённым пунктам присваивались русские и осетинские названия, осквернялись и разграблялись мечети и кладбища, надгробные камни использовались для строительных и дорожных работ, жглись книги на чеченском и ингушском языках, из уцелевших удалялись упоминания о вайнахах, из музейных коллекций удалялись «неполиткорректные» экспонаты, уничтожались и расхищались рукописные книги и библиотеки, золотые и серебряные украшения, оружие, ковры, утварь, мебель и т. д. 6.Учитель:А вы можете привести примеры патриотизма людей живших в нашем селе? (Ответы детей) 7.Учитель: Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, землю и её историю, свой народ и страну. А олицетворяют родную землю её символы. Каждое государство имеет свои символы. Назовите их. (флаг, герб, гимн) - Что такое гимн? - Где звучит он? - Как нужно исполнять его? «Где бы ты ни был, помни всегда Родина твоя» Все мы имеем корни из разных сел, и каждый из нас любит свое село, откуда мы родом. 8. Чтение стихотворений 4 ученик Мое село красивое Не очень большое, Но очень зелёное И сердцу родное! 5 ученик Гляжу и любуюсь Его красотой. Расти и цвети Мой поселок родной! 6 ученик Здесь родился я, Здесь живёт моя семья. Цветы цветут весной и летом, Везде такая красота! Деревья, клумбы и газоны, Кругом порядок, чистота. Народ в селе трудолюбивый: Люди всё это создают. Все любят край свой чудесный, И песни про село поют. 9. Итог: Итак, ребята мы сегодня с вами выяснили, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм, к любви к Родине, к своему городу, семье и, конечно к школе. Я хотела бы закончить наш классный час такими словами. Патриотами не рождаются, ими становятся. И сколько бы кто не говорил о патриотизме, всё это слова. Истина в душе. Наш классный час подошёл к концу. Спасибо всем за внимание, до новых встреч.  |