План урока по теме: Безработица. Урок. Ярославской области
 Скачать 70 Kb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ Даниловский политехнический колледж Проектирование учебно-воспитательного процесса Выполнила: Тихомирова Е.В. - преподаватель экономики Проект учебно-воспитательного процесса Специальность: 080402 «Товароведение (по группам однородных товаров)»; IV ступень; курс обучения: 1 Дисциплина: «Экономика»; объем учебного времени: 116 часов Место дисциплины в учебном плане: блок ОДП.12 Основные требования к компетенциям в соответствии со стандартом и требованиями заказчиков: экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции; история развития экономической теории, современные школы и направления; производство и экономика; воспроизводство и его основные фазы; собственность как основа производственных отношений; микроэкономика: рынок, теория спроса и предложения, равновесная цена; конкуренция; теория поведения потребителя; рынки ресурсов; макроэкономика как составная часть экономической науки; рыночный механизм макроэкономического равновесия; цикличность развития рыночной экономики; финансовый рынок как регулятор экономики; денежно-кредитная система, государственный бюджет; рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства; мировой рынок и международная торговля; основные направления экономической реформы в России Цели изучения дисциплины в соответствии со стандартом и требованиями заказчиков: в результате изучения дисциплины студенты должны: иметь представление: о закономерностях функционирования рыночных механизмов на макроуровне и методах государственного регулирования экономики; об основных направлениях государственной экономической политики. знать: общие положения экономической теории основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета; уметь: ориентироваться в вопросах экономической теории в современных условиях; Форма итоговой аттестации по дисциплине: экзамен 2) № и название раздела по программе дисциплины: Раздел 5. Механизм макроэкономического регулирования. Объем учебного времени на тему: 18ч. из них 2 ч. – практические занятия Место темы в дисциплине и в профессии, взаимосвязь с другими темами (дисциплинами): пятый раздел в курсе; заключительный раздел; имеет большое значение для развития профессиональных качеств студентов ВПС – Предмет и история экономической науки; Макроэкономика; МПС – «Математика», «Информатика», «Экономика отрасли», «Менеджмент», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Цели изучения раздела: формирование знаний о механизме макроэкономического регулирования, умение анализировать основные направления экономической реформы в России. Развитие критического мышления, умение логически мыслить, высказывать точку зрения, задавать вопросы, слушать и систематизировать знания. Воспитание дисциплинированности, самостоятельности, ответственности, аккуратности, доброжелательного отношения к окружающим. Критерии и норма достижения целей: имеют представление о финансовой системе, о мерах государства по регулированию занятости и оказанию помощи безработным; знают формы и методы государственного регулирования экономики на макроуровне, сущность денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики государства, сущность причины, формы и измерение безработицы, проблемы включения экономики России в мировой рынок, основные направления экономической реформы в России; умеют анализировать основные направления экономической реформы в России. Содержание, методы и формы оценки образовательного результата по теме: Корректировка уровня знаний и умений – письменный контроль: карточки-задания, тестовые задания, компьютерное тестирование; устный контроль: индивидуальный опрос, фронтальный опрос. 3) Тема УВЗ (№ 84 ): Безработица. Государственная политика занятости и регулирования безработицы. Место УВЗ в теме (взаимосвязь с другими занятиями, темами, дисциплинами): Занятие является важным при изучении раздела, базируется на материале уже прошедших занятий; ВПС – Макроэкономика; МПС – «Математика», «Информатика», «Экономика отрасли», «Менеджмент», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Уровень усвоения содержания образования: сущностно-репродуктивный Цели и задачи проведения УВЗ: образовательные: Сформировать представление о мерах государствах по регулированию занятости и оказанию помощи безработным; Сформировать знания о сущности, причинах, формах и измерениях безработицы. развивающие: Развивать критическое мышление, умение логически мыслить, высказывать точку зрения, задавать вопросы, слушать и систематизировать знания. воспитательные: Способствовать формированию самостоятельности, ответственности, доброжелательного отношения к окружающим. Задачи занятия: Подготовить информационных текстов, компьютерную презентацию, ситуационные задачи, компьютерный тест; Организовать: групповую работу - работа с текстом (изучение и анализ признаков, форм и измерения безработицы); выступление докладчика от группы; решение ситуационных задач; индивидуальную работу - выполнение компьютерного теста. Критерии и норма достижения целей: имеют представление о мерах государства по регулированию занятости и оказанию помощи безработным; знают сущность, причины, формы и измерение безработицы. Форма предъявления учебного материала учащимся: задания для работы в группах, компьютерный тест. Выбор ТСО: ПК, раздаточный материал, мультимедийный проектор. Форма УВЗ: урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Используемая литература Пястолов С.М. «Экономическая теория: учебное пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений. - М: Издательский центр « Академия» 2007. Тальнишних Т.П. « Основы экономической теории: учебное пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений. - М: Издательский центр « Академия» 2007. Симионов Ю.Ф. Основы экономики. Серия «Среднее профессиональное образование». Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. Джуха В.М., Панфилова Е.А. : « Микроэкономика» учебное пособие .- Москва: ИКЦ « МарТ, Ростов н/Д: Издательский центр « МарТ», 2004. Грязнова А.Г., Соколинский В.М.: «Экономическая теория» учебное пособие.-М: КНОРУС, 2006 Николаева И.П.: «Экономическая теория».-М: КНОРУС,2007 Кураков Л.П. « Экономическая теория» : Учебное пособие. -Издательство Моск.. психол.-соц. ин-та; Чебоксары. 2002 |