Анализ впр. Задание 1 Проверялось выполнение устного сложения, вычитания, умножения и деления однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1). Не справилось 1 человек Задание 2
 Скачать 19.24 Kb.
|
|
Анализ ВПР по математике 5 – а класс В классе 26 человек Выполняло работу 22 человека «5»- 4 «4»- 13 «3»-4 «2»- 1 Справляемость 95% Качество 81% Задание 1 Проверялось выполнение устного сложения, вычитания, умножения и деления однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1). Не справилось – 1 человек Задание 2 Проверялось умение вычислять значение числового выражения (содержащего 2–3 арифметических действия, со скобками и без скобок). Не справилось – 4 человека Задание 3 Проверялось умение решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью. Не справилось – 0 человек Задание 4 Проверялось умение читать, записывать и сравнивать величины (массу, длину, время), производить вычисления с ними, используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; километр – метр, час – минута, минута – секунда и пр.). Не справилось – 8 человек Задание 5 Задание состояло из двух пунктов. Первый пункт: проверялось умение вычислять периметр прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата. Второй пункт: проверялось умение выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника. Не справилось – 12 человек Задание 6 Проверяло умение читать несложные готовые таблицы (сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм). Не справилось – 0 человек Задание 7 Проверялось умение выполнять действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа). Не справилось – 14 человек Задание 8 Проверялось умение устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий. Решение задачи в 3–4 действия. Не справилось – 15 человек Задание 9 Проверялось умение интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы). В задании описана жизненная ситуация. Нужно, проанализировав эту информацию, дать ответы на два вопроса. Не справилось – 11 человек Задание 10 Проверялось умение описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости. Не справилось – 3 человека Задание 11 Задание со штампом. Не справилось 5 человек Задание 12. Демонстрировалось овладение основами логического и алгоритмического мышления. Не справилось – 20 человек Учитель Анализ ВПР по математике 5 – Б класс В классе 26 человек Выполняло работу 18 человек «5»- 4 «4»- 8 «3»-5 «2»- 1 Справляемость 94% Качество 67% Задание 1 Проверялось выполнение устного сложения, вычитания, умножения и деления однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1). Не справилось – 3 человека Задание 2 Проверялось умение вычислять значение числового выражения (содержащего 2–3 арифметических действия, со скобками и без скобок). Не справилось – 3 человека Задание 3 Проверялось умение решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью. Не справилось – 1 человек Задание 4 Проверялось умение читать, записывать и сравнивать величины (массу, длину, время), производить вычисления с ними, используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; километр – метр, час – минута, минута – секунда и пр.). Не справилось – 9 человек Задание 5 Задание состояло из двух пунктов. Первый пункт: проверялось умение вычислять периметр прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата. Второй пункт: проверялось умение выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника. Не справилось – 9 человек Задание 6 Проверяло умение читать несложные готовые таблицы (сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм). Не справилось – 2 человек Задание 7 Проверялось умение выполнять действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа). Не справилось – 11 человек Задание 8 Проверялось умение устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий. Решение задачи в 3–4 действия. Не справилось – 8 человек Задание 9 Проверялось умение интерпретировать информацию (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы). В задании описана жизненная ситуация. Нужно, проанализировав эту информацию, дать ответы на два вопроса. Не справилось – 9 человек Задание 10 Проверялось умение описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости. Не справилось – 6 человека Задание 11 Задание со штампом. Не справилось 10 человек Задание 12. Демонстрировалось овладение основами логического и алгоритмического мышления. Не справилось – 14 человек Учитель |