Главная страница
Навигация по странице:

  • Группа ЧС социального характера Терроризм Виды ОСЯ данной группы

  • Вид ОСЯ Причины возникновения Возможные последствия

  • Действия учителя в случае возникновения данной ЧС

  • Задание 2. Решение ситуационных задач

  • Ситуационная задача 1.

    		•

    Практическая 5. Праткика 5. Задание проводится в подгруппах (или индивидуально, при условии малочисленной группы)


    Скачать 50.18 Kb.
    НазваниеЗадание проводится в подгруппах (или индивидуально, при условии малочисленной группы)
    АнкорПрактическая 5
    Дата22.11.2022
    Размер50.18 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПраткика 5.docx
    ТипДокументы
    #805915

    Задание 1. Заполнение технологической карты ОСЯ
    (опасных социальных явлений)
    Задание проводится в подгруппах (или индивидуально, при условии малочисленной группы). В зависимости от опасных социальных явлений, происходящих в мире в период изучения дисциплины, преподаватель самостоятельно определяет список ЧС СХ и ОСЯ.

    Условия заполнения технологической карты (см. Темы 3-4).

    Время на выполнение задания в подгруппе: 10-15 минут

    Время на демонстрацию, обсуждение в группе: 25-30 минут


    Группа ЧС социального характера

    Терроризм


    Виды ОСЯ данной группы
    Политический терроризм, националистический

    терроризм, религиозный терроризм, криминальный терроризм

    Вид ОСЯ
    Причины возникновения
    Возможные последствия
    Действия в случае возникновения



    Террористический акт
    1. Нерешенность национальных, социальных и религиозных проблем, которые имеют для определенной группы людей большое значение.

    2. Военные конфликты или война, во время которых террористические акты становятся частью военных действий.

    3. Наличие соседних государств с высоким уровнем материального благополучия и культурного развития.

    4. Наличие тайных организаций, в том числе религиозных и сектантских.

    5. Использование терроризма для решения политических задач.

    6. Нерешенность финансовых, экономических и организационных вопросов, в том числе на законодательном уровне.

    7. Слабость государственной власти, которая не может подавить терроризм в стране.

    8. Похвальное отношение к террористам со стороны их социального окружения или отдельных групп населения.

    9. Группа людей, профессионально настроенных на военную работу, но не смогших найти себе применение.

    10. Резкое снижение уровня занятости
    1. Огромное число человеческих жертв (погибших при захвате заложников, во время взрыва бомбы, осуществляемого штурма помещения и т.д.);

    2) создание атмосферы всеобщего страха, подозрения, тревожности и психологического давления;

    3) огромные материальные и финансовые затраты, связанные с восстановлением разрушенного терактом имущества, а также инженерной и транспортной инфраструктур; возобновлением надлежащей работы организаций, предприятий и учреждений;

    4) необходимость привлечения значительных дополнительных кадровых, финансовых, материально-технических ресурсов для предотвращения совершения новых террористических актов, обезвреживания террористических, экстремистских и иных преступных организаций;

    5) появление в случае удачно проведенных терактов у людей ощущения неизбежности новых подобных преступных акций, а также чувства неизвестности, подавленности, полной беззащитности, ожидания очередного ужаса и трагедии;

    6) дальнейшее увеличение численности и мощи террористических организаций вследствие ранее удачно проведенных преступных акций, что вызывает существенное усиление деятельности таких организаций, их финансирование в еще более значительном объеме, что многократно способствует усложнению борьбы с ними;

    7) утрату веры людьми в возможности государства, используемые для борьбы с терроризмом, снижение авторитета государственной власти внутри страны
    При захвате в заложники:

    - основное правило – не допускайте действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

    - переносите лишения, оскорбления и унижения. Не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;

    - при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной. Старайтесь не допускать истерик и паники;

    - на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;

    - если Вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим Вы сократите потерю крови.

    Помните – Ваша цель остаться в живых. Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.д.

    Действия учителя в случае возникновения данной ЧС:


    1.Увидев незнакомый предмет, как можно дальше удалите от него детей.

    2. Если вещь обнаружена в помещении, выведите детей на улицу, немедленно сообщите в ОВД.

    3. Всматривайтесь в приходящих в школу. Если вам удастся заметить что-то подозрительное в их действиях, сообщите должностному лицу или в милицию.

    4. В случае угрозы со стороны незнакомого лица детям, постарайтесь отвлечь его внимание и незаметно сообщить в милицию.

    5. При угрозе совершения теракта действуйте спокойно, постарайтесь увести детей как можно дальше от здания.

    Задание 2. Решение ситуационных задач
    Группа обучающихся делится на подгруппы. Каждая подгруппа получает одну из ситуационных задач, которую необходимо самостоятельно решить в подгруппе.

    Следующим этапом становится публичное обсуждение ситуационной задачи с группой обучающихся с вариантами решений, обсуждением, корректировкой преподавателя (в случае необходимости) и дополнительными вопросами присутствующих (в случае возникновения).

    Время на выполнение задания в подгруппе: 5-10 минут

    Время на публичное обсуждение в группе: 25-30 минут
    Примеры ситуационных задач для обсуждения на занятии:
    Ситуационная задача 1.

    Вы находитесь в одном из магазинов торгового комплекса. В момент оплаты покупки на кассе, вы услышали громкий хлопок, затем второй. В проходе магазина появились вооруженные люди, требующие всех присутствующих собраться в углу помещения и сообщили о захвате вас и других людей в заложники.

    1. Дайте определение понятию «терроризм», «террористический акт», «террорист».

    А) ТЕРРОРИЗМ — преступление, главной целью которого является нарушение общественной безопасности, которое выражается в посягательстве на: жизнь и здоровье граждан, объекты критической инфраструктуры, природную среду, информационную среду, органы государственного управления, государственных и общественных деятелей.

    Б) ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ АКТ - совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях дестабилизации деятельности органов власти или международных организаций либо воздействия на принятие ими решений, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях
    В) ТЕРРОРИСТ - тот, кто совершает или планирует совершить террористический акт.


    1. Охарактеризуйте особенности современного терроризма.

    • Активное вовлечение молодежи;

    • Существенное расширение ареала исламского фундаментализма и связанного с ним терроризма;

    • Террористические организации не ограничиваются рамками терактов, а придают большое значение политической стратегии;

    • Тенденция перехода от конкретных целей (захват авиалайнеров) к беспорядочным убийствам;

    • Линия раздела между террористическими организациями различных толков стала менее отчетливой;

    • Повышенная общественная опасность, связанная с непосредственной угрозой жизни людей;

    • Террористы-смертники;

    • Новые виды оружия.



    1. Какие правила личной безопасности необходимо соблюдать человеку, оказавшемуся в заложниках, чтоб снизить угрозу для вашего здоровья и жизни.

    • основное правило – не допускайте действия, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

    • переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;

    • при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной. Старайтесь не допускать истерик и паники;

    • на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;

    • если Вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим Вы сократите потерю крови.

    • Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения, тематику разговоров и т.д.



    1. Определите порядок действий заложника в случае начала контртеррористической операции по высвобождению.

    • лежите по полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;

    • ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять Вас за преступника;

    • если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

    написать администратору сайта