ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 7 класс
Суммативное оценивание за раздел
7.4 А «Химические элементы и соединения в организме человека»
7.4В «Геологические химические соединения»
Цели обучения
|
Понимать продукты питания как совокупность химических веществ
Знать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (крахмал), белки, жиры
Знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K)
7.4.2.1 Понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений
Описывать процесс переработки руды для получения металла
Знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения
Изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека
Классифицирует руды по содержанию в них определенного металла и его соединений
Описывает процесс получения металла из руды
Называет минеральные ресурсы Казахстана и их месторождения
Устанавливает и прогнозирует влияние процесса добычи минеральных ресурсов на окружающую среду
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание Навыки высокого порядка
|
Время выполнения:
|
|
Задание
1.Установи соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.
|
Продукты питания
|
Питательное вещество
|
Определяющий реагент
|
Признак реакции
|
I
|
A.жиры
|
1.спиртовая настойка йода
|
a.Осадок при нагревании желтеет затем краснеет
|
II
|
B.белки
|
2.Раствор сульфата меди (II) и гидроксида натрия; нагревание
|
b.синее окрашивание
|
III
|
C.углеводы
|
3.семенаподсолнечника,
семена грецкого ореха
|
c.пятно на салфетке
|
I
|
II
|
III
|
|
[3]
2. Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека на две группы, заполнив нижеприведенную схему:
Химические элементы
 
  
________________________ ________________________ [2]
3. В Казахстане медь, активно используемая практически во всех отраслях промышленности, добывается из различных руд, самой распространенной из которых является борнит. Впишите в кружочки цифры правильной последовательности стадии получения меди из руды.
Д обыча руды
|
|
 Механическая обработка (прокатка, ковка, штамповка)
|
|
 Агломерация (изготовление кусочков руды определенного размера)
|
|
Восстановление меди из руды (извлечение металлов из руд)
|
|
Обогащение руды (удаление пустой породы - минералов, не содержащих извлекаемого металла)
|
|
Очистка меди (удаление примесей)
|
|
Термическая обработка (закалка и отпуск металла)
|
|
Измельчение руды
|
|
[4]
4.а) Из какой руды на павлодарском алюминиевом заводе получают алюминий?
__________________________________________________________________
[1]
b) Установите соответствие между полезными ископаемыми, их месторождением и получаемым продуктом переработки:
Месторождение
|
Полезные ископаемые
|
Продукты переработки
|
А. Соколовско-Сарыбайское
|
1.Халькопирит
|
1. Негашеная известь
|
В. Жезказганское
|
2.Полиметаллические руды
|
2. Медь
|
С. Жетыбайское
|
3.Магнетит
|
3. Свинец и цинк
|
Д. Риддерское
|
4.Известняк
|
4. Железо
|
А - ___ , ___; В - ___ , ___; С - ___ , ___; Д - ___ , ___; [4]
(с) Укажите негативное воздействие добычи полезных ископаемых на окружающую среду и предложи мероприятия для улучшения экологической обстановки при их добыче ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
Критерии оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Устанавливает соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.
|
1
|
Соотносит продукты питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.
|
3(по 1 баллу за каждое соответствие)
|
Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P,
I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека
|
2
|
Верно заполняет схему
|
2
|
Классифицирует руды по содержанию в них определенного металла и его соединений
|
3
|
Вписывает в кружочки цифры правильной последовательности стадии получения меди из руды
|
4
|
Описывает процесс получения металла из руды
|
4а
|
Описывает процесс получения металла из руды
|
1
|
Называет минеральные ресурсы Казахстана и их месторождения
|
4 b
|
Установите соответствие между полезными ископаемыми, их месторождением и получаемым продуктом переработки:
|
4
|
Устанавливает и прогнозирует влияние процесса добычи минеральных ресурсов на окружающую среду
|
4с
|
Указываете негативное воздействие добычи полезных ископаемых на окружающую среду
|
1
|
Всего баллов
|
15
|
№
|
Ответ
|
1
|
I С 1 b II A 3 c II B 2 a
|
2
|
Химические элементы
 
макроэлементы
микроэлементы
 
О,С, Н, N, Ca, P ,К I , Zn,Fe, Cu
|
3
|
1,8,2,5,4,6,7,3
|
4а
|
боксит
|
4 b
|
А-3,4; В -1,2; С-4,1; Д-2,3
|
4с
|
1) Восстановление лесов – природных поглотителей углекислого газа из атмосферы.
2) Установка фильтров на промышленных предприятиях и т.д.
добыча– образование карьеров и удаление плодородного слоя почвы
| |
Скачать 0.69 Mb.