курсовая 1.1 коновалов. Закон рф Об образовании

• Название: Закон рф Об образовании
• Дата: 03.05.2022
• Размер: 19.06 Kb.
• Имя файла: курсовая 1.1 коновалов.docx
• Тип: Закон; #510190

1.1 Сущность понятия патриотизм

Государство уделяет большое значение патриотическому воспитанию молодежи. Закон РФ «Об образовании» одним из принципов государственной политики в области образования определяет воспитание гражданственности и любви к Родине. Проанализировав литературу, мы выяснили, что основа патриотического воспитания закладывается в период обучения в начальной школе. При рассмотрении, данного аспекта мы столкнулись с такими понятиями, как:

1. 
   патриотизм;
   
2. 
   патриот
   
3. 
   воспитание
   
4. 
   патриотическое воспитание
   

1. 
   Патриотизм – Любовь к своему отечеству, преданность своему народу и ответственность перед ним, готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины; высшее проявление человеческого духа.[1.Толковый словарь Ефремовой] Как пишет И.С. Огановская, патриотизм понятие обширное и разностороннее. В плане личности он должен состоять из пяти аспектов:
   

• 
  любовь, преданность, привязанность к своему Отечеству, к своему народу, родной земле, культурной среде
  
• 
  гордость за свое прошлое и настоящие
  
• 
  осознание общности интересов граждан государства или членов нации
  
• 
  готовность подчинять свои интересы, жертвовать чем-либо во имя Отечества
  
• 
  стремление защищать интересы родины и своего народа
  
• 
  готовность служить родине и защищать её от внешних и внутренних угроз
  

В социально-педагогическом плане можно рассматривать патриотизм как социально-нравственную ценность, которая выражает отношение личности к Родине. Существует несколько видов патриотизма:

1. 
   племенной, т.е. возникший еще при образовании древних племен, мировоззрение которых определялось вождём или старостой.
   
2. 
   региональный, понятие патриотизма привязывается не только к стране, но и к областям и регионам:
   
   • 
     полисный, т.е. возникший в древней Греции, патриотизм одного города мог противоречить направлению патриотизма другого полиса и государства в целом.
     
   • 
     имперский, возникший в древней Греции, при объединении полисов в одно единое государство, направление определялось сенатом (совет правителей, философов, знати и ученых, который определял направление политики государства)
     
3. 
   государственный, т.е. объектом такого патриотизма является государство, а граждане идентифицируют себя как подданные.
   
4. 
   Гражданский. Объектом такого патриотизма является народ, населяющий государство, появляется дух революции и изменения, идет учет общественного мнения.
   
5. 
   Национальный. Объектом является народ, но методы характеризует культура, выражающая общественное мнение и интересы.
   
6. 
   Христианский. Основой данного патриотизма являются христианские ценности. Общие ценности преобладают над личными, а также духовные над материальными.
   
7. 
   Постлиберальный. В данном виде патриотизма преобладает причастность народа к определенным положительным решениям.
   

С педагогической точки зрения, патриотизм, помимо нравственных чувств, включает в себя соответствующую потребительскую и мотивационную сферу личности, ее патриотическое сознание и поведение, которые, будучи закрепленными, в своей совокупности характеризуют патриотизм как нравственное качество, подкрепленное особым чувством. По функциональной наполненности можно выделить:

1. 
   В основе мировоззренческой функции лежит общность системы взглядов общественности на мир и место человека в нем, формирование отношения к окружающей государственной обстановке. Согласно данной функции патриотизм как социальная категория направлен на формирование и корректировку мировоззрения.
   
2. 
   В основе методологической функции патриотизм предстает как аккумуляция фундаментальных знаний, основанных на духовной практической деятельности человека за всю историю существования современной цивилизации. Духовное наследство, приобретенное посредством сохранения культурных ценностей и национальных реликтов
   
3. 
   . Коммуникативная функция направлена на общность идей по сплочению и объединению людей в решении наиболее важных задач общественной жизни внутри государства.
   
4. 
   Регулятивная функция направлена на формирование патриотических принципов и норм как отдельной личности, так и социальной группы в добровольном порядке. Данная функция обусловливается во всех сферах прогресса в развитии государства.
   
5. 
   Ценностная функция выражается в том, что положения патриотического содержания являются теми критериями, которые обеспечивают определенные качества, направленность поступков как отдельных людей, так и различных общностей. Именно благодаря ценностной функции становится возможным выявлять всевозможные антипатриотизмы, запрудившие современные зарубежными СМИ
   

2. 
   Патриот – это человек, который любит свое отечество, человек, который предан своему отечеству и народу [4.cсовременный словарь иностранных слов].
   

Если обратиться к Большому толковому словарю под редакцией Кузнецова, можно увидеть и другое определение. Патриот – это человек, которые привержен, верен чему-либо. В качестве примеров приводятся: патриот своего завода, патриот корабля, патриот своего дела. То есть патриот – это не только про любовь к Родине.

3. 
   Воспитание – с точки зрения педагогики, это целенаправленное воздействие на индивида, путем применения определенных методов и приемов методов и приёмов, а также коллективом с целью формирования у него специальных навыков и умений, как пишет в своей работе Коваленко Л.С. [3].
   

Воспитание оказывает существенное влияние на становление и дальнейшее развитие личности специалиста. Воспитание есть основная категория и феномен педагогической науки и практики, актуальное направление целостного педагогического процесса, наиболее значимая область социальной действительности. Оно сопровождает человеческое общество на всем пути жизнедеятельности.

4. 
   Патриотическое воспитание. Как прописано в Государственной программе «Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы», Патриотическое воспитание представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
   

Таким образом можно сделать вывод о том, что Патриотическое воспитание – это очень сложный процесс, результатом которого является воспитание патриота, человека, который будет поступать на благо своей Родины и главное делать это осознано. Патриотическое воспитание является одной из важнейших целей государства и общества.