итоговый тест. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях
 Скачать 43.5 Kb.
|
|
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 1. Развитие психики – это………..?: - закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях; - закономерное изменение технических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях; - изменение психических процессов времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных подразделений и офисов; - закономерные процессы во времени качественного образования. 2. Онтогенез психики - это……….?: - формирование психических структур в течение жизни отдельного индивида; - формирование жизни отдельного человека; - структура жизненного цикла отдельного индивида; - жизнь, как отдельный индивид социума. 3. Под социальной ситуацией развития понимают?: - специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой; - специфическое для каждого человека отношение между работой и отдыхом; - отношение между ребенком и животным; - каждого человека и его отношение к социальной среде. 4. Гетерохронность это…? - длина туловища и размеры головы уменьшается в меньшей степени, чем длина конечностей рук и ног; - длина туловища и размеры головы увеличиваются в меньшей степени, чем длина конечностей рук и ног; - длина туловища и размеры головы увеличиваются в большей степени, объем живота; - длина ног и размеры головы увеличиваются в меньшей степени, чем длина туловища. 5. В младшем школьном возрасте мышцы имеют ………? - толстые волокна, бедны белком и жирами, содержат много воды, поэтому развивать их надо постепенно, разносторонне; - тонкие волокна, богаты белком и жирами, содержат много воды, поэтому развивать их надо постепенно, разносторонне. - тонкие волокна, бедны белком и жирами, содержат много воды, поэтому развивать их надо постепенно, разносторонне; - толстые волокна, богаты белком и жирами, содержат мало воды, поэтому развивать их надо постепенно, разносторонне. 6. Совершенствование двигательных качеств, приводит к оптимальному соотношению.......? - различных сторон физических возможностей старшеклассников; - различных сторон психических возможностей старшеклассников; - одинаковых сторон физических возможностей старшеклассников; - одинаковых сторон психических возможностей старшеклассников. 7. Натальные причины появления детей с ОВЗ….? - момент родов; - период заболевания; - после родов; - до рождения ребенка. 8. Дизонтогенез это? - нарушение развития организма на каком-либо этапе онтогенеза; - развития организма в подростковом возрасте; - нарушение развития организма дошкольника; - нарушение психического развития организма. 9. Особенности речевой деятельности отражаются на формировании у детей…..? - сенсорной; - интеллектуальной; - аффективно-волевой сфер; - психомоторной. 10. На какие группы разделяют детей школьного возраста? - основная; - подготовительная; - специальная; - усиленная. 11. К подготовительной медицинской группе отнесены…….? - учащиеся, имеющие небольшие отклонения в физическом развитии и состоянии здоровья, а также плохую физическую подготовленность; - учащиеся, имеющие большие отклонения в физическом развитии и состоянии здоровья, а также плохую физическую подготовленность; - учащиеся, имеющие небольшие отклонения в физическом развитии и состоянии здоровья и не плохую физическую подготовленность; - учащиеся, имеющие небольшие отклонения в психическом развитии и состоянии здоровья, а также плохую физическую подготовленность. 12. Признаки выздоровления сотрясения мозга? - удовлетворительное самочувствие; полное отсутствие головных болей и головокружений, как в спокойном состоянии, так и при движении; - неудовлетворительное самочувствие; полное отсутствие головных болей и головокружений, как в спокойном состоянии, так и при движении; - удовлетворительное состояние; неполное отсутствие головных болей и головокружений, как в спокойном состоянии, так и при активном движении; - удовлетворительное состояние мышечной массы; полное отсутствие зубной боли и головокружений, как в спокойном состоянии, так и при движении. 13. Образовательные программы для обучающихся с ОВЗ относятся к……? - адаптированным образовательным программам; - специальным образовательным программам; - профессиональным программам; - инклюзивным образовательным программам. 14. ПМПК это? - психолого-медико-педагогическая комиссия; - психолого-медико-педагогический контроль; - персональная-медико-педагогический комиссия; - плановый-медицинский-педагогический комплекс. 15. Категория детей с ОВЗ ……? - глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями ОДА, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - только глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями ОДА; - только с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями ОДА, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра и с физической отсталостью. 16. При правильной организации занятий по физическому воспитанию у учащихся специальной медицинской группы………? - снижается заболеваемость, повышается уровень умственной и физической работоспособности, физического развития и физической подготовленности; - повышается заболеваемость, повышается уровень умственной и физической работоспособности, физического развития и физической подготовленности; - снижается заболеваемость, снижается уровень умственной и физической работоспособности, физического развития и физической подготовленности; - повышается заболеваемость, снижается уровень умственной и физической работоспособности, физического развития и физической подготовленности. 17. Дети, относящиеся по состоянию здоровья к основной и подготовительной группам, занимаются……? - вместе; - раздельно; - в поликлинике; - дома. 18. К недостаткам оборудования мест занятий относятся….? - плохое качество или изношенность снарядов, матов; - наличие на местах занятий посторонних предметов; - плохое качество, неисправность спортивного инвентаря или его неправильное хранение; - несоответствие размеров и массы инвентаря индивидуальным особенностям занимающихся. 19. Компоненты адаптивной физической культуры….? - адаптивное физическое воспитание; - адаптивный спорт; - адаптивная двигательная рекреация; - адаптивная физическая реабилитация. 20. Средства адаптивной физической культуры….? - физические упражнения; - естественно-средовые; - гигиенические факторы; - природные. 21. Какие принято различать основные физические способности (качества)? - силовые; - скоростные; - координационные; - выносливость; - гибкость. 22. Адаптивное физическое воспитание…? - самый организованный и регламентированный вид АФК; - самый организованный и регламентированный вид детей с ОВЗ; - разновидность вида АФК; - самый организованный и регламентированный вид ЛФК. 23. Какие существуют формы занятий адаптивным спортом? - тренировочные занятия; - соревнования; - уроки; - формы ЛФК. 24. В качестве компенсирующих каналов обратной связи при обучении и развитии глухих детей выступают такие сенсорные системы, как….? - зрительная; - кожная; - двигательная; - тактильная и остаточный слух. 25. Гиподинамия это……? - недостаток двигательной активности; - недостаток умственной активности; - недостаток физических нагрузок; - переизбыток умственной активности. 26. Главная функция суставов……? - осуществление движения; - отсутствие движения; - осуществление нагрузок; - нагрузка на мышцы ног. 27. Различают виды лечебной физкультуры? - общая тренировка; - специальные тренировки; - разминка; - заминка. 28. Врожденная патология опорно-двигательного аппарата…….? – кривошея, – косолапость и другие деформации стоп, – аномалии развития позвоночника (сколиоз), – недоразвитие и дефекты конечностей, 29. Дистония это? - меняющийся характер мышечного тонуса; - не изменяющийся характер мышечного тонуса; - меняющийся характер двигательной активности; - меняющийся характер мышечной невралгии. 30. Задержкой речевого развития называют…….? - более позднее начало речи и замедление темпа ее формирования; - более ранее начало речи и замедление темпа ее формирования; - более позднее начало речи и ускорение темпа ее формирования; - более позднее начало речи и замедление темпа формирования мышечной массы. |