МДК 03.01 2 курс. Занятие 11 Тема 10. Теоретические основы и методика планирования внеурочной деятельности Тема. Анализ планов воспитательной работы в оу, разработка предложений по их коррекции
 Скачать 16.88 Kb.
|
|
Практическое занятие №11 Тема 1.10. Теоретические основы и методика планирования внеурочной деятельности Тема. Анализ планов воспитательной работы в ОУ, разработка предложений по их коррекции. Знать: теоретические и методические основы деятельности классного руководителя; Уметь: анализировать процесс и результаты работы с родителями; анализировать процесс и результаты классного руководства, внеклассные мероприятия (классные часы, организованные досуги, занятия с творческим коллективом); Продолжительность занятия: 1 час Методическое и дидактическое обеспечение занятия: раздаточный материал 1. Мотивация -Определите тему нашего урока. -Определите для себя смысл и значение темы 2. Актуализация знаний -Дайте определение понятию «план» -Какие виды планов вы знаете? - Какие функции выполняет планирование? - Назовите основные направления воспитательной работы в начальной школе. 3.Постановка учебной задачи -Определите для себя цели урока. -Что вам необходимо, чтобы научиться это делать? Постановка проекта выхода Задание: Проанализируйте план воспитательной работы в ОУ, разработайте предложения по их коррекции. -Определите этапы своей работы на уроке. План анализа: Изучите план воспитательной работы в ОУ. Определите основные задачи, реализуемые в плане. Выделите основные направления воспитательной работы. Проанализируйте формы работы, используемые в плане (соответствуют они возрастным особенностям, интересам школьников, учитываются ли требования ФГОС) Разработайте предложения по их коррекции 5.Практическая работа Работа по группам 6. Рефлексия. -Чему мы научились в ходе урока? -Реализовали ли вы поставленные вами цели? -Что вы теперь умеете делать? -Какие умения у вас ещё отсутствуют? Критерии оценивания качества выполнения практической работы: Оценка «отлично» ставится, если студент: - работу выполнил в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. - работает полностью самостоятельно: подбирает необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывает необходимые для проведения работы теоретические знания, практические умения и навыки. - работа оформляется аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме. Оценка «хорошо» ставится, если студент: - работу выполнил в полном объеме и самостоятельно. - допускает отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. - использует, указанные преподавателем источники знаний. работа показывает знание учащимся основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы. - могут быть неточности и небрежность в оформлении результатов работы. Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент - работу выполняет и оформляет при помощи преподавателя или хорошо подготовленных и уже выполнивши на «отлично» данную работу студенты. -на выполнение работы затрачивается много времени. - показывает знания теоретического материала, но испытывает затруднение при самостоятельной работе с источниками знаний. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если: - результаты, полученные студентом не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. -показывает плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. - руководство и помощь со стороны преподавателя оказываются неэффективны в связи плохой подготовкой студента. |