1 логопедическое занятие знакомство. Занятие Знакомство с детьми. Развитие слухового внимания и восприятия на неречевых звуках
 Скачать 16.27 Kb.
|
|
Логопедическое занятие «Знакомство с детьми. Развитие слухового внимания и восприятия на неречевых звуках» Задачи: 1 Коррекционно-образовательная: — формировать слуховое внимание и восприятие детей на неречевых звуках. Коррекционно-развивающие: — развивать фонематические процессы; — развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей; — развивать дыхание, голос. Коррекционно-воспитательная: — воспитывать умение слушать друг друга Ход занятия 1. Организационный момент. Здравствуйте, ребята, давайте сначала познакомимся. меня зовут… я учитель-логопед. Я буду вам кидать мяч, а вы зазывать свое имя. Сегодня мы начинаем наше первое логопедическое занятие. 2 Развитие мелкой моторики И начнем мы его с пальчиковой разминки Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки). Листья березы, (Загибают большой палец). Листья рябины, (Загибают указательный палец). Листики тополя, (Загибают средний палец). Листья осины, (Загибают безымянный палец). Листики дуба мы соберем, (Загибают мизинец). Маме осенний букет отнесем. (Сжимают и разжимают кулачки). 3. Развитие мимических мышц А теперь посмотрите на эти лица (детям показываю пиктограммы) Какие они разные! (дети называют эмоции на картинках). Изобразите злую Бабу ягу, доброго волшебника, печальную Аленушку, огорченного Ивана- царевича. А вы знаете, для чего нужен логопед, как он помогает детям? Чтобы красиво произносить звуки, надо научить губы, зубы и язык выполнять разные упражнения. 4. Артикуляционная гимнастика Давайте вместе с вами попробуем выполнить упражнения улыбка, трубочка,лопаточка качели 5. Дыхательная гимнастика Чтобы красиво произносить звуки, необходимо не только выполнять упражнения для язычка, но и научиться правильному речевому дыханию. Спинка прямая, вдох через нос, плавный, медленный выдох через нос («Дуем на листочки»). 6. Сообщение темы. Развитие слухового внимания. Сегодня мы будем учиться угадывать, какой из музыкальных инструментов звучит и будем угадывать звуки, которые издают разные предметы вокруг.. Закройте глаза. Раз, два, три, четыре, пять- начинаем мы молчать и спокойно слушать звуки. Проводится «угадай инструмент» Что вы услышали? Попробуйте назвать источник звука? Откуда он? Человека окружает множество звуков. Игра «Узнай по звукам» (на столе предметы из стекла, дерева, бумаги) Эти звуки исходят от действия с различными предметами. Это неречевые звуки. Чем вы слушали? (Ушами). Уши- это важный орган нашего тела. Что надо делать, чтобы сохранить наш слух и не причинить ему вреда? (нельзя кричать громко друг другу, и класть в уши мелкие предметы, закрывать уши в холодную погоду). 7 Физминутка мы руки поднимаем мы руки опускаем мы руки подаем и бегаем кругом Игра Кто голос подает Ребята слушаем внимательно и угадываем кто издает звук Можно ли считать это речью? Нет, это звуки тоже неречевые, это просто голоса животных, звукоподражания. 8.Итог: Что могут издавать предметы которые находятся вокруг нас? Вам понравилось занятие? Голоса каких животных и птиц вы слышали?Что нам нужно чтобы слышать? Ребята, вы очень хорошо поработали, молодцы. |