Корень слова, 5 класс. Корень. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы ответим на такие вопросы Что такое корень
 Скачать 0.78 Mb.
|
|
Корень слова. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы ответим на такие вопросы: · Что такое корень? · Что обозначает корень? · Какими бывают корни? А начнём мы с одной басни Ивана Андреевича Крылова. В этой басне есть такие строки: …Вы кто такие там, Что дерзко так считаться с нами стали? − Листы, по дереву шумя, залепетали. Мы те,− Им снизу отвечали,− Которые, здесь роясь в темноте, Питаем вас. Ужель не узнаете? Мы корни дерева, на коем вы цветёте. Красуйтесь в добрый час! Да только помните ту разницу меж нас: Что с новою весной лист новый народится, А если корень иссушится,− Не станет дерева, ни вас. Басня называется «Листы и корни» Корень дерева. Коренные жители. Коренные зубы. И даже высказывание «Зри в корень!». Мы привыкли, что корень – это нечто самое важное. И неудивительно, что именно корнем назвали самую главную часть слова, самую важную морфему. Но что же такого особенного в этой морфеме? Без корня значение слова попросту невозможно понять. Чтобы осознать это – давайте послушаем одну поучительную историю! Как-то раз Сеня путешествовал по сказке. И получил он занимательное приглашение: отправиться в какое-то царство и познакомиться с гномом. К сожалению, послание пострадало при пересылке. Можно было разобрать только приставку под-, суффикс -н- и окончание -ое.  – В какое же царство мне нужно отправиться? – задумался Сеня. – А-а, наверное, в подводное. И тут же оказался он в подводном царстве. Обитатели подводного мира очень удивились. – Сеня, ты ошибся адресом, – заверила его Русалочка, - под водой гномы точно не живут. Будь внимательнее!  – Буль-буль, – выдавил Сеня в ответ, потому что разговаривать под водой неудобно. А сам подумал: «Наверное, нужно было отправляться в подземное царство!» И тут же он оказался в сыром, наполненном призраками подземелье. Мало того – из стены выплыло привидение.  – Се-еня-а-а, – укоризненно протянуло привидение, и Сеня тут же завопил: – Да я и так вижу, что ты не гном! И вообще, отстань от меня, я понял, что ошибся. А сам призадумался. «Наверное, мне нужно в подгорное царство?» И точно, стоило только очутиться в подгорном мире, как Сеню поприветствовал Гном. – Где это ты так долго был? – удивился он. – Я приглашение уже давненько посылал. – Где был – не скажу, а вот что буду делать – точно знаю, – отозвался Сеня. – Буду учить морфемику!  Так почему же корень – главная часть слова? Посмотрите на три слова – подводный, подземный и подгорный. У них всё одинаковое, кроме корней. При этом у этих слов разные значения. Значит, корень выражает значение слова. Корень -вод- – обозначает, что предмет связан с водой. Корень -зем- – что предмет связан с землёй. А корень -гор- связывает предмет с горой. Мы можем смело сказать, что корень – носитель значения слова.  А ещё мы можем сказать, что корень – смысловое ядро слова. Поэтому слов без корня не существует в природе, не только в русском языке, но и в любых других языках. Потому что в каждом слове должно быть смысловое ядро. Даже в самых маленьких служебных словах – предлогах и союзах – есть корень. При этом корней в языке, конечно, меньше, чем слов. Мы не выдумываем новый корень каждый раз, когда собираемся создать новое слово. Мы пользуемся готовыми корнями и комбинируем их с приставками и суффиксами, как игрушечные кубики. Так что от одного корня образуется иногда много разных слов. Рассмотрим корень -уч-, с которым мы часто сталкиваемся в школе. Учить, ученик, учитель, учебный, учебник, научиться, учёба и так далее. У всех этих слов – корень -уч-. Эти слова – однокоренные. Заметьте, что однокоренные слова могут относиться к одной части речи или к разным частям речи. Посмотрим на наши однокоренные слова. Ученик, учитель, учебник, учёба – эти слова относятся к одной части речи, это существительные. Учить и научиться – глаголы. А учебный – прилагательное. Но все эти слова объединяются общим корнем, а значит – связаны по смыслу. Получается, что корень выражает самое общее лексическое значение всех однокоренных слов. А значит, чтобы выделить в слове корень, нужно подобрать к этому слову однокоренные слова. Рассмотрим слово подосиновик. Чтобы выделить корень, подберём однокоренные слова! Осина, осиновый… А теперь выделим общую для трёх слов часть. -Осин-. Это и будет корнем. Однако при подборе однокоренных слов нас могут подстерегать всевозможные проблемы! Рассмотрим самые серьёзные из них. Первая проблема. Разные корни могут быть похожи. Возьмём три слова. Вода, водица, водитель. У всех слов корень – вод. Но однокоренными являются только слова вода и водица. Потому что у них корень -вод- имеет общее значение – относящийся к воде. А у корня -вод- в слове водитель – другое значение, которое никакого отношения к воде не имеет. То есть, внешнего сходства корней недостаточно. Нужно обращать внимание и на значение корня. Рассмотрим слова горочка, горячий и горевать. Внешне корни этих слов похожи. Но эти слова – не однокоренные. Их корни сильно отличаются своим значением.  А вот и вторая проблема! Выделить корни в некоторых словах нам может помешать история этих слов. Посмотрим на слово рябина. Эту ягоду назвали так, потому что она рябая, то есть, пёстрая, будто покрытая рябью. И поэтому сначала в слове выделялся корень ряб-. Но потом название ягоды утвердилось и утратило связь со словом «рябой». И теперь мы выделяем в этом слове корень рябин-. То есть, морфемный состав слов может меняться на протяжении их истории. Вот слово медведь. Оно образовалось от двух слов «мёдом ведать». Поэтому сначала в нем было два корня – -мед- и -вед-. Но теперь мы не воспринимаем это слово как то, что состоит из двух корней. И выделяем единый корень. Очень интересна и история слова немец. В древние времена на Руси так называли любого иностранца.  Подразумевалось при этом, что человек не говорит по-русски, а значит, он немой. И у слова немец был корень -нем-. Но постепенно связь со словом «немой» потерялась, немцами начали называть представителей только одной национальности, и теперь мы выделяем корень -немец-. Ну, а третья проблема? Она в том, что корни бывают разные. В словах льют и бьют корни состоят всего из одной буквы. А в слове университетский корень вмещает целых одиннадцать букв! В слове вечнозелёный – вообще два корня – -вечн- и -зелён-. Это слово – сложное. И вот что нам нужно помнить: Корень – самая главная морфема. Корень – носитель значения слова. Слова с одинаковыми корнями – однокоренные слова. Корень выражает общее лексическое значение для однокоренных слов. При подборе однокоренных слов нужно обращать внимание на значение корня. Домашнее задание: записать основные понятия, п.74, упр. 395. |