КОНДУСЛА Дневник классного руководителя на 2020-2021 учебный год. класса 20202021 уч год Содержание дневника классного руководителя

• Название: класса 20202021 уч год Содержание дневника классного руководителя
• Дата: 01.08.2022
• Размер: 311.78 Kb.
• Имя файла: КОНДУСЛА Дневник классного руководителя на 2020-2021 учебный год.docx
• Тип: Анализ; #639098
• страница: 5 из 5

В школьный Совет по профилактике

безнадзорности и правонарушений

заявление

о постановке на внутришкольный учет.

Прошу поставить на внутришкольный учет ученика ______ класса «_____»

__________________________________________________________________________________

^(ФИО)

_______________________________________________________________________________

^{(число, месяц, год рождения)}

проживающего по адресу __________________________________________________________ ^{(почтовый адрес, домашний телефон)}

с семьёй

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^{(указать состав семьи, ФИО)}

в связи с

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^{(указать причину постановки на учет)}

Классный руководитель ___________/ФИО/

_________________ _________________

^{(дата) (подпись}
Заявление о снятии с внутришкольного учета

^{(наименование образовательного учреждения)}

В школьный Совет по профилактике

безнадзорности и правонарушений

заявление

о снятии с внутришкольного профилактического учета.

Считаю необходимым снять с внутришкольного учета ученика (цу) ____ класса «____»

_________________________________________________________________________________

^(ФИО)

_________________________________________________________________________________

^{(число, месяц, год рождения)}

в связи с _________________________________________________________________________

^{(указать причину)}

Дата постановки на учет ____________________________________________________________

Характеристика ученика, справка о проведенной с ним профилактической работе, достигнутых результатах и личных достижениях учащегося прилагаются.

Классный руководитель ___________/ФИО/

_________________ _________________

^{(дата) (подпись}


Информация об учащемся

1. 
   ФИО ученика (цы) ___________________________________________________________
   
2. 
   Класс _______________
   
3. 
   Дата (число, месяц, год) и место рождения_______________________________________
   
4. 
   Домашний адрес, домашний телефон, код подъезда _______________________________
   
5. 
   Семья ребенка:
   

Мать______________________________________________________________________

^{(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)}

Отец ______________________________________________________________________

^{(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)}

Взрослые, реально занимающиеся воспитанием ребенка:

Состав семьи, её структура:____________________________________________________

Жилищно-бытовые условия ____________________________________________________

Взаимоотношения в семье _____________________________________________________

Наличие отклонений от норм поведения в семье __________________________________

Культурный уровень семьи ____________________________________________________

Воспитательный потенциал семьи ______________________________________________

6. 
   Группа здоровья ребенка, заболевания: __________________________________________
   
7. 
   Характер ребёнка ____________________________________________________________
   
8. 
   Качества личности (положительные, отрицательные) ______________________________
   
9. 
   Положение ребенка в коллективе_______________________________________________
   
10. 
    Учебная деятельность:
    

успеваемость ________________________________________________________________

уровень знаний _______________________________________________________________

мотивация обучения __________________________________________________________

посещаемость уроков__________________________________________________________

способности к обучению _______________________________________________________

познавательный интерес _______________________________________________________

11. 
    Трудовая деятельность:
    

наличие трудовых навыков _____________________________________________________

предпочитаемые виды труда ____________________________________________________

участие в трудовых делах _____________________________________________________

12. 
    Внеурочная деятельность. Личный вклад в жизнь класса, школы ____________________
    
13. 
    Круг общения (ФИ друзей):
    

в школе ________________________________________________________________________

вне школы _____________________________________________________________________

14. 
    Относится ли к «группе риска» (с какого года)? ___________________________________
    
15. 
    Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки на учет, причина) ______________
    
16. 
    Состоял ли на внутришкольном учете (дата снятия с учета) __________________________
    
17. 
    Состоит ли в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата постановки, причина) ___________________________________________________________________
    
18. 
    Состоял ли на учете в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата снятия с учета) ______________________________________________________________________
    
19. 
    Вызов на Совет по профилактике правонарушений (дата, причина)____________________
    
20. 
    Вызов на комиссию по делам несовершеннолетних (дата, причина)____________________
    

______________________

(год оформления карты)

______________________________ _________________

(ФИО классного руководителя) (подпись)

Дневник посещений трудных учащихся на дому

№	Дата посещения	ФИО учащегося	Класс, кл.рук.	Причина посещения	Результат	Прочее

Также можно использовать такой вариант.
Справка по итогам рейда

Дата посещения ___________________

ФИ учащегося ____________________________________________________________________

Класс ___________ Классный руководитель____________________________________________

Причина посещения _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон __________________________________________________________

ФИО родителей, место работы, должность:

Мать _____________________________________________________________________________

Отец _____________________________________________________________________________

Краткая информация по результатам рейда _________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Участники рейда: __________/ФИО/ - должность

_________ /ФИО/ - должность

Подпись родителей ____________ «___» __________ 200__г.

№	Содержание наблюдений	Не наблюдается	Иногда	Часто
1	Учебная деятельность: равнодушие; нежелание учиться; низкая успеваемость; затруднение в освоении учебных программ; систематическая неуспеваемость по одному или нескольким предметам.
2	Взаимоотношения со сверстниками. Положение в классе: изоляция; противопоставление себя коллективу; положение вожака микро группы, состоящих из трудных учащихся. Отношение к другим детям: жестокое обращение со слабыми и младшими; пренебрежительное отношение к сверстникам; принадлежность к различным молодежным группам.
3	Взаимоотношения со взрослыми. С учителями: конфликтный характер взаимоотношений с одним или несколькими учителями; грубость; бестактность; ложь. С родителями: конфликтный характер; ложь; грубость, хамство.
4	Проведение свободного времени: не занимается в кружках и секциях; проводит свободное время вне дома (с друзьями на улице); употребляет спиртные напитки; курит; зарабатывает себе на жизнь;
5	Отношения к труду, профессиональная ориентация. Выбор профессии (для старшеклассников): незнание своих возможностей и способностей; профессиональная неопределенность; неразвитость тех четырёх личности, которые необходимы для выбранной профессии. Отношения к труду: отрицательные отношения невыполнения трудовых обязанностей в школе и дома; недобросовестное отношение
6	Поведение и поступки. В школе: прогулы; нарушения требований школьной дисциплины; нецензурная брань; жаргонная речь; порча школьного имущества; срыв уроков; драки. В семье: побеги из дома; невыполнение домашних обязанностей; Противоправные поступки: бродяжничество; попрошайничество; азартные игры; употребление наркотиков; проституция; воровство; вымогательство; порча имущества; нанесение телесных повреждений (драка).

Карта наблюдений за учащимся

Схема работы с нарушителями дисциплины, прогульщиками.

1.Личная беседа с провинившимся.

2.Беседа на собрании актива.

3.Обсуждение на родительском комитете класса.

4.Обсуждение на собрании класса.

5.Беседа у заместителя директора по воспитательной работе.

6.Обсуждение на общешкольном собрании.

7.Вызов родителей.

8.Привлечение общественности.

9.Сообщение по месту работы родителей.

10.Беседа у директора школы.

11.Беседа на совете школы.

12.Беседа на заседании совета профилактики.

13.Обсуждение на педсовете.

14.Направление материала в комиссию по делам несовершеннолетних.

Схема - план посещения семьи.

1.Состав семьи.

2.Где и в качестве кого работают родители и другие члены семьи.

3.Материальное обеспечение семьи.

4.Квартирные условия, обстановка.

5.Имеет ли ученик место для занятий.

6.Культурный уровень семьи/образование, какие выписывают газеты и журналы, есть ли домашняя библиотека, радио, телевизор/.

7.Режим школьника и кто его контролирует.

8.Трудовое воспитание в семье: когда и сколько времени затрачивает школьник на выполнение домашних заданий, какую работу выполняет по дому и сколько времени затрачивает на неё, каким техническим трудом занимается, какое участие принимает в сельхозтруде.

9.Есть ли у ребёнка рабочее место и как оно оборудовано.

10.Как знакомят родители детей со своим трудом.

11.Какие меры поощрения и наказания применяются к детям.

12.Как организован досуг школьника.

13.Осуществляются ли в семье единые требования к детям.

14.Связь родителей со школой.

УВЕДОМЛЕНИЕ

Уважаемые (ая) _____________________________________________

Доводим до Вашего сведения, что Ваш сын (дочь) _____________________________________________________________________________,

учени__ ____ класса, имеет неудовлетворительную оценку по ______________________за

1 четверть 2020-2021 учебного года.

Классный руководитель (______________________________)