Главная страница
Навигация по странице:

  • Жоғары (В): 85-100%

  • ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%

  • Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі

  • Жоспарланған түзету жұмысы

  • ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: 1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті

  • Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері

  • БЖБ ТЖБ талдау алгебра 9 ғ. . Орманов атындаы 7 мектеп гимназиясы


    Скачать 283.5 Kb.
    Название. Орманов атындаы 7 мектеп гимназиясы
    Дата16.11.2022
    Размер283.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаБЖБ ТЖБ талдау алгебра 9 ғ.doc
    ТипДокументы
    #791856
    страница4 из 4
    1   2   3   4

    ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    Жоғары (В): 85-100% Карлыбай Жанна., Сапарбек Жібек, Тастемір Нұрай

    орта (С): 40-84% Амангельді Алтынжан, Анафиянова Мадина, Жұмабекова Ақмарал, Илеусизов Темірбек, Назырова Даяна, Орысбай Қымбат, Турсунов Санжар,

    Төмен(А) 0-39% Алимов Арлан, Апсамет Олжас, Байдилда Айжан,Бактакунов Мансұр, Елтай Аида, Ергалиев Ескендір, Кадыр Жансұлтан, Куанышбек Рамазан, Кудайберген Динара, Мағзұм Фарида, Убайдулло Салауат, Усеров Аманжол, Шарипова Дина

    2. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    Жоғары (В): 85-100% Карлыбай Жанна., Сапарбек Жібек, Тастемір Нұрай,

    орта (С): 40-84% Амангельді Алтынжан, Анафиянова Мадина, Жұмабекова Ақмарал, Илеусизов Темірбек, Назырова Даяна, Орысбай Қымбат, Турсунов Санжар,

    Төмен(А) 0-39% Алимов Арлан, Апсамет Олжас, Байдилда Айжан,Бактакунов Мансұр, Елтай Аида, Ергалиев Ескендір, Кадыр Жансұлтан, Куанышбек Рамазан, Кудайберген Динара, Мағзұм Фарида, Убайдулло Салауат, Усеров Аманжол, Шарипова Дина

    ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    Жоғары (В): 85-100% Карлыбай Жанна., Сапарбек Жібек, Тастемір Нұрай,

    орта (С): 40-84% Амангельді Алтынжан, Анафиянова Мадина, Жұмабекова Ақмарал, Илеусизов Темірбек, Назырова Даяна, Орысбай Қымбат, Турсунов Санжар,

    Төмен(А) 0-39% Алимов Арлан, Апсамет Олжас, Байдилда Айжан,Бактакунов Мансұр, Елтай Аида, Ергалиев Ескендір, Кадыр Жансұлтан, Куанышбек Рамазан, Кудайберген Динара, Мағзұм Фарида, Убайдулло Салауат, Усеров Аманжол, Шарипова Дина

    Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Функцияның қасиеттері

     2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Тригонометриялық функциялардың графиктеріне толық түрлендіру жүргізу керек

    1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру



    Дата_28.10.2022______Педагог: Аргынбекова Ж.М

    Ғ.Орманов атындағы №7 мектеп – гимназиясы.

    2022-2023 оқу жылы

    Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

    ___І___ тоқсан 11 «ә» алгебра пәні бойынша

    Оқушылар саны: 24

    Педагог: Аргынбекова Ж.М

    Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау


    Пән


    Орындаған

    Макс балл

    ЖБ балдарының пайыздық мазмұны


    Сапа


    Үлгерім




    Төмен

    Орта

    жоғары




    0-39%

    40-84%

    85-100%










    Оқушылар саны







    БЖБ 1

    24

    18

    7

    13

    4

    71 %

    100%

    БЖБ 2

    24

    16

    7

    13

    4

    71%

    100 %

    ТЖБ

    24

    20

    7

    13

    4

    71%

    100 %




    о

    Мақсатты меңгергендер

    Қиындық тудырған мақсаттар

    1.БЖБ

    11.3.1.1 алғашқы функция және анықталмаған интеграл анықтамаларын білу

    11.3.1.2 анықталмаған интеграл қасиеттерін білу және қолдану

    2.БЖБ

    11.3.3.2 дискретті және интервалды вариациялық қатарларды құрастыру үшін таңдаманы өңдеу

    11.3.1.2 анықталмаған интеграл қасиеттерін білу және қолдану

    ТЖБ

    11.3.1.6 қисықсызықты трапецияның анықтамасын білу және ауданын табу үшін Ньютон- Лейбниц формуласын қолдану11.3.3.2 берілген шартқа сәйкес вариациялық қатарлардың деректерін талдау

          1. анықталған интеграл ұғымын білу, есептей білу

    1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    Жоғары (В): 85-100% Бейсенбек Мөлдір, Азаматова Самал, Калибек Дариға, Хусан Ажар.

    орта (С): 40-84% Абдикадир Аэлита, Байдильдинова Карал, Бауыржанова Айда, Каирбек Аружан, Қойшыман Ділнәз, Нұржанұлы Дінмұхамед, Стақан Қарақат, Таңлабек Адай, Туленов Мұхаммедәли, Хайбрахман Қазына, Наханова Асылайым, Апсамет Жаннұр, Жархын Айдана

    Төмен(А) 0-39% Амантаев Бекзат, Ботабаев Нұрқабыл, Калмуратова Эльвира, Орынбасар Руслан, Сарбасова Дильназ, Ырысбекова Самара, Такишов Жансұлтан

    2. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    Жоғары (В): 85-100% Бейсенбек Мөлдір, Азаматова Самал, Калибек Дариға, Хусан Ажар.

    орта (С): 40-84% Абдикадир Аэлита, Байдильдинова Карал, Бауыржанова Айда, Каирбек Аружан, Қойшыман Ділнәз, Нұржанұлы Дінмұхамед, Стақан Қарақат, Таңлабек Адай, Туленов Мұхаммедәли, Хайбрахман Қазына, Наханова Асылайым, Апсамет Жаннұр, Жархын Айдана

    Төмен(А) 0-39% Амантаев Бекзат, Ботабаев Нұрқабыл, Калмуратова Эльвира, Орынбасар Руслан, Сарбасова Дильназ, Ырысбекова Самара, Такишов Жансұлтан

    ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

    Жоғары (В): 85-100% Бейсенбек Мөлдір, Азаматова Самал, Калибек Дариға, Хусан Ажар.

    орта (С): 40-84% Абдикадир Аэлита, Байдильдинова Карал, Бауыржанова Айда, Каирбек Аружан, Қойшыман Ділнәз, Нұржанұлы Дінмұхамед, Стақан Қарақат, Таңлабек Адай, Туленов Мұхаммедәли, Хайбрахман Қазына, Наханова Асылайым, Апсамет Жаннұр, Жархын Айдана

    Төмен(А) 0-39% Амантаев Бекзат,Ботабаев Нұрқабыл,Калмуратова Эльвира,Орынбасар Руслан,Сарбасова Дильназ Ырысбекова Самара,Такишов Жансұлтан

    1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Интегралдау тәсілдері, бөліктеп интегралдау әдісі

    2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: айнымалыны алмастыру әдісімен орындады

    1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру

    Дата_28.10.2022______Педагог: Аргынбекова Ж.М
    1   2   3   4


    написать администратору сайта