Ф.И.О. учителя
|
Хасенова Сауле Казбековна
|
Предмет/ класс
|
Русский язык, 2 класс.
|
№ урока/ № недели
|
Урок № 4, неделя № 2
|
Название раздела
|
Окружающая среда
|
Тема урока
|
Составляем и читаем сводку о погоде.
|
Цели обучения
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде с помощью учителя.
|
Время
|
Текст спикера
|
Использованные видео, слайды, презентации, задания
|
30 сек.
|
- Здравствуйте, дорогие ребята! Добро пожаловать на урок русского языка.
Тема нашего урока: «Составляем и читаем сводку о погоде»
|
Слайд № 1
|
|
Сегодня на уроке:
- вы будете читать сводку о погоде;
-запомните правило;
- сравните и сделаете выводы о погоде;
- составите и запишете предложения по картинкам;
-сможете сами нарисовать сводку погоды и прочитать.
|
Слайд № 2
|
|
Утром, собираясь в школу, я спрашиваю маму и папу:
Какая сегодня погода?
Сегодня тепло, - отвечают мне, - ярко светит
солнышко, дождя и ветра нет.
|
№ 3
|
|
Каждый человек хочет знать:
какая будет погода, чтобы правильно одеться.
А вот людям многих профессий знать прогноз
погоды просто необходимо.
Как вы думаете: кто эти люди?
|
№ 4
|
|
Меня зовут Арсен. Я считаю, что людям многих профессий важно знать прогноз погоды. Особенно морякам, лётчикам и водителям. Им нужна ясная, безветренная погода, потому что для них самое главное – это видимость…
|
№ 5
|
|
Подумайте. Прочитайте предложения и дополните их нужным словом (временем года). Назовите глаголы настоящего, прошедшего времени.
Я надевала тёплый пуховик, сапоги, шапку, варежки. Это была…зима.
Я надеваю куртку, кроссовки, джинсы. Это … весна .
|
№ 6
|
|
Я скоро надену шорты, футболку, сандалии. Это будет … лето .
Я надевал плащ, резиновые сапоги, брал зонт. Это была…осень .
|
№ 7
|
|
Глаголы Н.в.
|
Глаголы П.в.
|
Что делаю?
Надеваю
|
Что делала?
Надевала
|
Надевал
|
Запомните правило!
НАДЕТЬ что? Свитер, рубашку, платье.
ОДЕТЬ кого? Брата, сестру, бабушку.
|
№ 8
|
|
Сравните, сделайте выводы.
Рассмотрите и прочитайте две сводки о погоде для радиостанции. О чём они? Чем отличаются? Какая сводка понравилась?
Сейчас весна. Месяц – апрель. Погода сегодня тёплая. Солнце светит. Небо синее. Температура + 15. Мы можем носить куртки, джинсы, туфли, кроссовки.
|
№ 9
|
|
Мы видим две сводки о погоде для радиостанции. Отличаются они тем, что первая сводка составлена с помощью условных обозначений – картинок, а вторая сводка написана словами.
Мне больше понравилась сводка о погоде, которая составлена при помощи картинок.
|
№ 10
|
|
Подумайте. Какие времена года изображены на картинках? Сравните занятия детей и погоду. Составьте предложения.
|
№ 11
|
|
Проверьте себя.
Это лето. Марат поймал рыбу. Дана собрала ягоды и угощает Марата.
Погода жаркая, солнечная.
Зима. Дети весело играют на улице.
Диас и Даяна лепят снеговика.
Дастан катается на лыжах.
Погода сегодня удивительно ясная, тёплая.
Дети занимаются своими любимыми делами.
|
№ 12
|
|
Послушайте.
Ищет вещи Маша,
Маша-растеряша!
И на стуле нет,
И под шкафом нет,
За столом их нет,
И в шкафу их нет!
Где же вещи? Вот секрет!
Вот какая Маша,
Маша-растеряша.
|
№ 13
|
|
Что можно сказать о Маше?
Какая она – аккуратная, неряшливая, неумелая?
Встречались ли тебе эти слова в тексте: вещи, на стуле, весна, под шкафом, отдых, растеряша, за столом?
|
№ 14
|
|
Меня зовут Даша. Я считаю, что Маша – растеряша. Она неряшливая, никогда не убирает вещи. Так делать нельзя! В тексте встречались слова: вещи, на стуле, под шкафом, растеряша, за столом.
|
№ 15
|
|
Нарисуйте схему сводки погоды на завтра.
Используйте схему – образец.
|
№ 16
|
|
Меня зовут Ералы. Мой прогноз погоды на завтра.
Завтра, 13.04.ожидается погода тёплая. Солнечно.
Днём температура воздуха + 17 градусов тепла.
Ветер умеренный, южный 3-5 метров в секунду.
К вечеру ожидается небольшой дождь. Можно надеть свитер, кроссовки, но не забудьте взять зонтик .
|
№ 17
|
|
Итог урока:
- вы читали сводку о погоде;
-запомнили правило;
- сравнили и сделали выводы о погоде;
- составили и записали предложения по картинкам;
-смогли сами нарисовать сводку погоды и прочитать.
|
№ 18
|
|
Наш урок подошёл к концу. До свидания!
|
№ 19
|
Скачать 109.96 Kb.