№ урока
|
Тема урока в соответствии
с рабочей программой
|
Дата
|
Практическая часть
|
Примечание
|
план
|
факт
|
1
|
Природа. Ценность природы для людей. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Неживая и живая природа.
|
02.09
|
|
|
Природа.
Ценность природы для людей. Уч.с.6-9
|
2
|
Человек – часть природы. Зависимость жизни человека от природы. Этическое и эстетическое значение природы в жизни человека.
|
07.09
|
|
|
Человек. Ступеньки познания.
Уч.с.10-12
|
3
|
Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности). Правила поведения в природе.
|
09.09
|
|
|
Общество.
Уч.с.13-16
|
4
|
Духовно-нравственные и культурные ценности – основа жизнеспособности общества. Человек – член общества, носитель и создатель культуры.
|
14.09
|
|
|
Российская Федерация
Уч.с.17-23
|
5
|
Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности). Правила поведения в природе.
|
16.09
|
|
|
О чем расскажет план
Уч.с.24-27
|
6
|
Проект. Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности. Народный календарь (приметы, поговорки, пословицы), определяющий сезонный труд людей.
|
21.09
|
|
Проект«Богатства, отданные людям»
|
Что такое экология.
Проект «Богатства, отданные людям»
Экскурсия. Уч.с.28-31
|
7
|
Человек – часть природы. Зависимость жизни человека от природы. Этическое и эстетическое значение природы в жизни человека. Правила поведения в природе.
|
23.09
|
|
|
Природа в опасности. Охрана природы.
Обобщение знаний по теме «Как устроен мир» Уч.с.32-38
|
8
|
Природа. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.).
|
28.09
|
|
|
Звёздное небо- Великая книга Природы
Уч.с.40-43
|
9
|
Природа. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.).
|
30.09
|
|
|
Тела, вещества, частицы.
Уч.с.44-47
|
10
|
Практическая работа № 1 «Исследуем продукты на содержание крахмала». Природа. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.).
|
05.10
|
|
Практическая работа № 1 «Исследуем продукты на содержание крахмала»
|
Разнообразие веществ.
Уч.с.48-51
|
11
|
Воздух – смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.
|
07.10
|
|
|
Воздух и его охрана.
Уч.с.52-55
|
12
|
Практическая работа № 2 «Исследуем свойства воды».Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе.
|
12.10
|
|
Практическая работа № 2 «Исследуем свойства воды»
|
Вода и жизнь. Свойства воды.
Уч.с.56-59
|
13
|
Вода. Свойства воды. Состояния воды, ее распространение в природе, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Круговорот воды в природе.
|
14.10
|
|
|
Превращения и круговорот воды в природе.
Уч.с.60-62
|
14
|
Свойства воды. Состояния воды, ее распространение в природе, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Круговорот воды в природе.
|
19.10
|
|
|
Берегите воду!
Уч.с.63-67
|
15
|
Практическая работа № 3 «Исследуем состав почвы».Почва, ее состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека.
|
21.10
|
|
Практическая работа № 3 «Исследуем состав почвы»
|
Что такое почва?
Уч.с.68-71
|
16
|
Растения, их разнообразие. части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя). Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода).
|
26.10
|
|
|
Разнообразие растений.
Уч.с.72-76
|
17
|
Наблюдение роста растений, фиксация изменений. Деревья, кустарники, травы. Дикорастущие и культурные растения.
|
28.10
|
|
|
Солнце, растения и мы с вами.
Уч.с.77-79
|
18
|
Практическая работа № 4 «Исследуем способы распространения растений».Растения, их разнообразие. части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя). Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Наблюдение роста растений, фиксация изменений.
|
09.11
|
|
Практическая работа № 4 «Исследуем способы распространения растений»
|
Размножение и развитие растений.
Уч.с.80-83
|
19
|
Деревья, кустарники, травы. Дикорастущие и культурные растения. Растения родного края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений.
|
11.11
|
|
|
Охрана растений.
Уч.с.84-87
|
20
|
Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). Насекомые, рыбы, птицы, звери, их отличия.
|
16.11
|
|
|
Разнообразие животных.
Уч.с.88-93
|
21
|
Размножение животных (насекомые, рыбы, птицы, звери). Дикие и домашние животные. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным.
|
18.11
|
|
|
Кто что ест?
Уч.с.94-97
|
22
|
Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе наблюдений.
|
23.11
|
|
|
Размножение и развитие животных. Уч.с.98-102
|
23
|
Размножение животных (насекомые, рыбы, птицы, звери). Дикие и домашние животные.
|
25.11
|
|
|
Охрана животных.
Уч.с.103-106
|
24
|
Животные, их разнообразие. Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе наблюдений.
|
30.11
|
|
|
В царстве грибов.
Уч.с.109-111
|
25
|
Проект. Грибы: съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов.
|
02.12
|
|
Проект«Разнообразие природы родного края»
|
Проект «Разнообразие природы родного края» уч.с.112-113
|
26
|
Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным.
|
07.12
|
|
|
Великий круговорот жизни.
Уч.с.114-115
|
27
|
Контрольная работа за 1 полугодие
|
09.12
|
|
К/р
|
Обобщение знаний по теме «Эта удивительная природа»
Контрольная работа за 1 полугодие уч.с.116-120
|
28
|
Практическая работа № 5 «Измеряем свой рост и массу тела».Общее представление о строении тела человека. Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств), их роль в жизнедеятельности организма.
|
14.12
|
|
Практическая работа № 5 «Измеряем свой рост и массу тела»
|
Организм человека.
Уч.с.122-124
|
29
|
Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств), их роль в жизнедеятельности организма.
|
16.12
|
|
|
Органы чувств.
Уч.с.125-128
|
30
|
Практическая работа № 6 «Исследуем нашу кожу».Гигиена систем органов. Внимание, уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, забота о них.
|
21.12
|
|
Практическая работа № 6 «Исследуем нашу кожу»
|
Надёжная защита организма.
Уч.с.129-131
|
31
|
Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств), их роль в жизнедеятельности организма. Гигиена систем органов.
|
23.12
|
|
|
Опора тела и движение.
Уч.с.132-134
|
32
|
Практическая работа № 7 «Изучаем состав продуктов».
Проект. Гигиена систем органов. Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.
|
28.12
|
|
Практическая работа № 7 «Изучаем состав продуктов»
Проект «Школа кулинаров»
|
Наше питание. Органы пищеварения
Проект «Школа кулинаров» (уч.с.146-147)
Уч.с.135-137
|
33
|
Практическая работа № 8«Учимся измерять пульс». Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.
|
27.12
|
|
Практическая работа № 8«Учимся измерять пульс»
|
Дыхание и кровообращение
Уч.с.138-140
|
34
|
Измерение температуры тела человека, частоты пульса. Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.
|
11.01
|
|
|
Умей предупреждать болезни
Уч.с.141-142
|
35
|
Ценность здоровья и здорового образа жизни. Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена.
|
13.01
|
|
|
Здоровый образ жизни.
Уч.с.143-145
|
36
|
Номера телефонов экстренной помощи. Первая помощь при лёгких травмах (ушиб, порез, ожог), обмораживании, перегреве.
|
18.01
|
|
|
Обобщение знаний по теме «Мы и наше здоровье». Проверочная работа
|
37
|
Правила пожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой. Правила безопасного поведения в природе.
|
20.01
|
|
|
Огонь, вода и газ
Уч. Ч. 2, с.4-6
|
38
|
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года.
|
25.01
|
|
|
Чтобы путь был счастливым. Уч. Ч. 2, с.7-11
|
39
|
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года.
|
27.01
|
|
|
Дорожные знаки
Уч. Ч. 2, с.12-15
|
40
|
Правила безопасного поведения в природе. Забота о здоровье и безопасности окружающих людей .
|
01.02
|
|
|
Опасные места
Уч.с.16-19
|
41
|
Правила безопасного поведения в природе. Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года.
|
03.02
|
|
|
Природа и наша безопасность
Уч.с.20-24
|
42
|
Практическая работа № 9 «Учимся пользоваться бытовым фильтром для воды».Забота о здоровье и безопасности окружающих людей
|
08.02
|
|
Практическая работа № 9 «Учимся пользоваться бытовым фильтром для воды»
|
Экологическая безопасность
Уч.с.25-29
|
43
|
Проект. Ценность здоровья и здорового образа жизни. Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена.
|
10.02
|
|
Проект «Кто нас защищает»
|
Наши проекты «Кто нас защищает»
Уч.с.30-33
|
44
|
Ценность здоровья и здорового образа жизни. Забота о здоровье и безопасности окружающих людей .
|
14.02
|
|
|
Обобщение знаний по теме «Наша безопасность». Проверочная работа
Уч.с.34-38
|
45
|
Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира.
|
17.02
|
|
|
Для чего нужна экономика
Уч.с.40-42
|
46
|
Личная ответственность человека за результаты своего труда и профессиональное мастерство.
|
21.02
|
|
|
Природные богатства и труд людей – основа экономики Уч.с.43-45
|
47
|
Практическая работа № 10 «Исследуем полезные ископаемые».Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение людей к полезным ископаемым. Полезные ископаемые родного края (2–3 примера).
|
24.02
|
|
Практическая работа № 10 «Исследуем полезные ископаемые»
|
Полезные ископаемые
Уч.с.46-50
|
48
|
Практическая работа № 11 «Исследуем полезные ископаемые».Растения, их разнообразие. части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя). Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода).
|
28.02
|
|
Практическая работа № 11 «Исследуем полезные ископаемые»
|
Растениеводство
Уч.с.51-53
|
49
|
Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища).
|
03.03
|
|
|
Животноводство
Уч.с.54-57
|
50
|
Профессии людей. Личная ответственность человека за результаты своего труда и профессиональное мастерство. Общественный транспорт.
|
07.03
|
|
|
Какая бывает промышленность
Уч.с.58-61
|
51
|
Практическая работа № 12 «Изучаем российские монеты».Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира.
|
10.03
|
|
Практическая работа № 12 «Изучаем российские монеты»
|
Что такое деньги
Уч.с.62-65
|
52
|
Средства связи: почта, телеграф, телефон, электронная почта, аудио- и видеочаты, форум. Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса, Интернет.
|
14.03
|
|
|
Государственный бюджет
Уч.с.66-68
|
53
|
Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи.
|
17.03
|
|
|
Семейный бюджет
Уч.с.69-71
|
54
|
Человек – член общества, носитель и создатель культуры. Понимание того, как складывается и развивается культура общества и каждого его члена.
|
21.03
|
|
|
Экономика и экология
Уч.с.72-75
|
55
|
Проект. Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей. Личная ответственность человека за результаты своего труда и профессиональное мастерство.
|
05.04
|
|
Проект «Экономика родного края»
|
Наши проекты: «Экономика родного края» Уч.с.76-79
|
56
|
Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира.
|
07.04
|
|
|
Обобщение знаний по теме «Чему учит экономика». Проверочная работа
Уч.с.80-84
|
57
|
Россия на карте, государственная граница России. Города России.
|
12.04
|
|
|
Золотое кольцо России
Уч.с.86-95
|
58
|
Главный город родного края: достопримечательности, история и характеристика отдельных исторических событий, связанных с ним. и пр.
|
14.04
|
|
|
Золотое кольцо России
Уч.с.86-95
|
59
|
Родной край – частица России. Родной город, регион: название, основные достопримечательности; музеи, театры, спортивные комплексы и пр.
|
19.04
|
|
|
Золотое кольцо России
Уч.с.86-95
|
60
|
Проектная работа. Выдающиеся люди разных эпох как носители базовых национальных ценностей. Охрана памятников истории и культуры
|
21.04
|
|
|
Наши ближайшие соседи Уч.с.96-99
|
61
|
Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле.
|
26.04
|
|
|
На севере Европы
Уч.с.102-111
|
62
|
Знакомство с 3–4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
|
28.04
|
|
|
Что такое Бенилюкс
Уч.с.112-118
|
63
|
Название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
|
05.05
|
|
|
В центре Европы
Уч.с.119-124
|
64
|
Название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
|
12.05
|
|
|
По Франции и Великобритании
Уч.с.125-133
|
65
|
Название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
|
16.05
|
|
|
На юге Европы
Уч.с.134-135
|
66
|
Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год.
|
19.05
|
|
К/р
|
Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год.
|
67
|
Страны и народы мира. Знакомство с 3–4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
|
23.05
|
|
|
По знаменитым местам мира
|
68
|
Проект. Посильное участие в охране памятников истории и культуры своего края. Личная ответственность каждого человека за сохранность историко-культурного наследия своего края.
|
26.05
|
|
Проект«Музей путешествий
|
Наши проекты: «Музей путешествий»Обобщение знаний по теме «Путешествие по городам и странам». Проверочная работа
|
Скачать 395 Kb.