3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
03. К образовательным учреждениям для детей дошкольного и младшего школьного возраста относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. начальная школа — детский сад
b. начальная школа — детский сад компенсирующего вида
c. прогимназия
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
04. Основные направления деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи по отношению к детям дошкольного возраста, — это
Выберите один или несколько ответов:
a. диагностика уровня психофизического развития и отклонений в поведении детей
b. временная изоляция детей дошкольного возраста от психотравмирующих ситуаций в семье
c. образование детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и психического здоровья
d. лечение, развитие и социализация детей дошкольного возраста, подготовка их к дальнейшему обучению в специализированных образовательных учреждениях
e. организация коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения, психокоррекционная и психопрофилактическая работа с детьми
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В нормативно-правовых и официальных документах школы для детей с дополнительными образовательными потребностями называются по их видовому порядковом номеру. Приведите в соответствие названия этих школ с их спецификой.
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение I вида;
| Ответ 1
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение II вида
| Ответ 2
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение III вида;
| Ответ 3
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение IV вида;
| Ответ 4
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение V вида;
| Ответ 5
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VI вида;
| Ответ 6
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VII вида;
| Ответ 7
| Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VIII вида;
| Ответ 8
| Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
06. Человек с ограниченной трудоспособностью может получать следующие виды профессионального образования:
Выберите один или несколько ответов:
a. начальное профессиональное
b. среднее профессиональное
c. высшее профессиональное
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
07. Для детей и подростков с отклонениями в развитии, имеющих в перспективе ограничение трудоспособности, профориентационная и профконсультационная работа начинается:
Выберите один ответ:
a. в период обучения в школе
b. в период подготовки к выпускным экзаменам в школе
c. после установления группы инвалидности
d. в период определения системы социально-реабилитационных мероприятий
01. Теоретическую базу для программ ранней диагностики и ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии составляют основополагающие работы о значимости практической деятельности для активации мыслительных процессов
Выберите один ответ:
a. Л.С. Выготского
b. А.И. Дьячкова
c. В.П. Кащенко
d. А.В. Владимирского
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
02. В основе работы действующих в современной России служб ранней помощи лежат:
Выберите один или несколько ответов:
a. законодательные акты РФ в области специального образования
b. мультидисциплинарный подход к организации практической деятельности
c. поэтапность формирования коррекционно-педагогической среды в условиях семьи
d. медицинский и реабилитационный подходы к реабалитации и компенсации дефектов
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
03. Основными перспективами развития системы специального образования в России являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. разработка всероссийской программы развития системы ранней диагностики и ранней комплексной помощи детям с отклонениями в развитии в условиях семьи
b. проектирование и осуществление новых программ подготовки и переподготовки кадров
c. создание единой информационной системы обеспечения деятельности образовательных учреждений, социальных служб, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ограниченным потенциалом развития
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
04. В связи с реформированием системы специального образования в России, ранее созданные коррекционные образовательные учреждения будут:
Выберите один ответ:
a. реконструированы и обогащены на основе государственной системы, а их работа будет поддержана на переходном этапе
b. закрыты и переоборудованы на основе государственной системы, а их работа будет остановлена на переходном этапе
c. реконструированы и обогащены на благотворительные средства, а их работа будет приостановлена на переходном этапе
В системе образования интеграция означает возможность минимально ограничивающей альтернативы для лиц с особыми образовательными потребностями:
Выберите один ответ:
a. получение образования в специальном (коррекционном) образовательном учреждении или в образовательном учреждении общего назначения, но в большее по продолжительности время
b. получение образования в специальном (коррекционном) образовательном учреждении или, с равными возможностями, в образовательном учреждении общего назначения
c. получение среднего образования в образовательном учреждении общего назначения или, по их желанию, в специальном (коррекционном) образовательном учреждении
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
02. В основу концепции «нормализации» положена идея о том, что:
Выберите один ответ:
a. жизнь и быт людей с ограниченными возможностями должны быть специально организованы и обеспечены дополнительными ресурсами, как можно более приближенными к условиям их проживания
b. проживание людей с ограниченными возможностями должны обеспечивать социальные службы и медицинские учреждения, чтобы как можно более приблизить ее к условиям, в которых они живут
c. жизнь и быт людей с ограниченными возможностями должны быть как можно более приближенными к условиям и стилю жизни общества, в котором они живут
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Приведите в соответствие название модели отношения общества к людям с ограниченными возможностями с ее описанием
Общество полагает, что человеку с ограниченными возможностями необходимо предоставить медицинскую диагностику, лечение и уход, исключая его из образовательного процесса.
| Ответ 1
| Человек с отклонениями в развитии согласно этой модели рассматривается как неполноценное существо, приближающееся по своему уровню к животному.
| Ответ 2
| Общество предпринимает меры, чтобы оградить себя от людей с отклонениями в развитии, создавая интернаты, закрытые учреждения призрения, часто в удаленных от общества местах, иногда со строгим режимом содержания в них.
| Ответ 3
| Главной задачей в такой модели видится только защита человека с ограниченными возможностями от «плохого» окружающего мира через обособление его от общества, создание комфортной среды обитания, а не обеспечение помощи в образовании и развитии.
| Ответ 4
| Траты на содержание людей с отклонениями в развитии рассматриваются как экономическое бремя, которое пытаются уменьшить через сокращение размеров оказываемой помощи.
| Ответ 5
| Человек с ограниченными возможностями согласно этой модели имеет те же права и привилегии, что и все остальные члены общества.
| Ответ 6
| Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
04. Интеграция специального и общего образования — это
Выберите один ответ:
a. интернальная интеграция
b. экстернальная интеграция
c. инклюзивное образование
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
05. Одной из наиболее острых проблем современного массового школьного образования является проблема
Выберите один ответ:
a. стойкой неуспеваемости и трудностей адаптирования ребенка к школьной среде
b. стойкого непринятия детей с ограниченными возможностями и трудностей адаптирования их к школьной среде
c. неуспеваемости детей с ограниченными возможностями и трудностей в освоении общей образовательной программы
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
06. В России существуют две основные модели интегрированного обучения:
Выберите один или несколько ответов:
a. совместное обучение в обычном классе массовой школы
b. специальные классы, интегрированные в массовые общеобразовательные школы
c. индивидуальное обучение в обычном классе массовой школы
d. общеобразовательные классы, интегрированные в специальные школы
Чрезвычайно значимым для специальной педагогики является содержательный компонент педагогики Монтессори, в котором большое внимание уделяется:
Выберите один или несколько ответов:
a. сенсомоторному развитию ребенка
b. развитию у ребенка речи и мышления
c. формированию у детей умения концентрировать внимание и сосредоточенно работать
d. обучению умению контролировать себя, свою деятельность и поведение
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
02. Дети с отклонениями в развитии, обучающиеся в условиях монтессори-педагогики
Выберите один или несколько ответов:
a. проявляют значительно более низкие показатели тревожности и неуверенности в различных жизненных нестандартных ситуациях
b. показывают почти одинаковые с обычными детьми результаты в концентрации внимания
c. значительно опережают в интеллектуальном отношении контрольные классы и группы
d. почти ничем не отличаются от других сверстников
e. имеют высокий уровень творческих способностей и креативности
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
03. Штайнеровская педагогика считает, что
Выберите один ответ:
a. природное и общественное в человеке видится лишь как часть его целостной человеческой личности, деятельность которой определяется ее духовным, индивидуальным, человеческим Я
b. природное и общественное в человеке видится как основная часть его целостной человеческой личности, деятельность которой определяется ее духовным и физическим Я
c. социальное и общественное в человеке видится лишь как часть его духовного Я, тогда как его деятельность определяется его физическим состоянием
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
04. Сущность педагогического процесса штайнеровской школы созвучно современному
Выберите один ответ:
a. индивидуально-дифференциальному подходу в отечественной общей и специальной педагогике
b. личностно-деятельностному подходу в отечественной общей и специальной педагогике
c. возрастно-развивающему подходу в отечественной общей и специальной педагогике
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
05. Учебный план штайнеровской школы строится так, чтобы содержание и методы обучения точно соответствовали возрастному развитию сознания человека, так как в этом случае
Выберите один ответ:
a. обучение поддерживает умственное развитие ребенка и воздействует на него положительно
b. обучение поддерживает возрастное развитие ребенка и воздействует на него психологически
c. обучение поддерживает естественное развитие ребенка и воздействует на него терапевтически
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
06. Отношение «персонал — клиент» в кэмпхиллских общинах меняется на отношения
Выберите один ответ:
a. взаимопомощи во всех сферах повседневной жизни, включая приготовление и принятие пищи, охрану окружающей среды, взаимную заботу
b. «педагог — воспитанник» во всех сферах повседневной жизни, включая приготовление и принятие пищи, охрану окружающей среды, взаимную заботу
c. социальной помощи во всех сферах повседневной жизни, включая приготовление и принятие пищи, охрану окружающей среды, взаимную заботу
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
07. Организация жизни общин основана на философии Р. Штайнера и предполагает
Выберите один ответ:
a. понимание физических особенностей человеческой природы
b. проникновение в понимание сущности человеческой природы
c. проникновение в понимание причин отклонений в развитии человека |