Основы специальной психологии и педагогики тест. Тесты 2. 01. Терминология каких предметных областей используется в специальной педагогике
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00  Отметить вопросТекст вопроса 08. В отличие от западноевропейских советская система специального образования была: Выберите один ответ:  a. полностью закрытой от средств массовой информации, общества и родителей  b. более гуманной и открытой для всех заинтересованных граждан c. лучше структурирована и специализирована на отдельных дефектахВопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 09. Ведущей тенденцией развития системы образования детей с особыми потребностями, начиная с 70-х гг., является Выберите один ответ: a. переход к интегративным формам обучения b. ранняя диагностика и специализация обучения c. организация новых, крупных специализированных учебных заведенийВопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 10. Интегративное обучение — это Выберите один ответ: a. совместное обучении лиц, имеющих физические и (или) психические недостатки, и лиц, не имеющих таких недостатков, с использованием специальных средств, методов и при участии педагогов-специалистов b. обучение, погруженное в общение, т.е. включающие в себя обмен информацией, основанной на взаимопонимании и взаимодействии c. передача обучаемым большого объема учебной информации на основе интенсивных технологий обучения, при неизменной продолжительности обучения и без снижения требований к качеству формируемых знанийОсобые образовательные потребности — это Выберите один ответ: a. термин, обозначающий специальные условия, которые необходимо создать для детей-инвалидов, чтобы дать им возможность расширить свой потенциал b. термин, который используется в отношении лиц, чья социальная, физическая или эмоциональная особенность требует специального внимания и услуг, предоставляется возможность расширить свой потенциал c. термин, использующийся в отношении дефектов, физических или эмоциональных особенностей, которые требуют коррекции и развития, а также технологий и методов работы с данной категорией лицВопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Ограничение возможностей не является чисто количественным фактором, это Выберите один ответ: a. интегральное, системное изменение личности в целом, это «другой» ребенок, «другой» человек, не такой, как все, нуждающийся в совершенно иных, чем обычно, условиях образования для того, чтобы преодолеть ограничение и решить ту образовательную задачу, которая стоит перед любым человеком b. интегральный, системный диагноз, приводящий к изменению личности в целом, нуждающийся в лечении и реабилитации в условиях образования для того, чтобы преодолеть ограничение и решить ту образовательную задачу, которая стоит перед любым человеком c. комплексное изменение личности, когда человек становится «другой», не такой, как все, нуждающийся в совершенно иных, чем обычно, условиях образования для того, чтобы вылечиться и решить ту образовательную задачу, которая стоит перед любым человекомВопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Содержание специального образования зависит от: Выберите один или несколько ответов:  a. особенностей отклонений в развитии человека с ограниченными возможностями b. возрастного периода, в котором находится растущий человек с ограниченными возможностями  c. материальной оснащенности образовательной организации, где проходит обучение человека с ограниченными возможностями d. квалификации педагогов-дефектологов специальной образовательной организацииВопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Стандарт специального образования применительно к каждой категории лиц с особыми образовательными потребностями отражает требования к: Выберите один или несколько ответов: a. общеобразовательной подготовке b. коррекционно-развивающей работе c. профилактической и оздоровительной работе d. трудовой и начальной профессиональной подготовке Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса О каком из принципов специальной педагогики можно сказать: он утверждает, что необучаемых детей нет. Педагогическое искусство и современные коррекционно-образовательные технологии, любовь к ребенку, терпение и настойчивость могут творить чудеса. Выберите один ответ: a. Принцип педагогического оптимизма b. Принцип ранней педагогической помощи c. Принцип коррекционно-компенсирующей направленности d. Принцип социально-адаптирующей направленности образованияВопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса О каком из принципов специальной педагогики можно сказать: он предполагает, что в специальном образовании необходимо распространять коллективную предметно-практическую деятельность под руководством педагога, которая создаст естественные условия для мотивированного речевого общения, постоянно воспроизводя потребность в таком общении. Выберите один ответ: a. принцип развития мышления, языка и коммуникации как средств специального образования b. принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании c. принцип дифференцированного и индивидуального подхода d. Принцип необходимости специального педагогического руководстваВопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности являются: Выберите один ответ: a. информационные методы, практически-действенные методы, побудительно-оценочные методы b. перцептивные методы, логические методы, гностические методы c. все перечисленные методыВопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Методами воспитания, применяемыми в разной степени и в разных сочетаниях в специальном образовании являются: Выберите один ответ: a. информационные методы, практически-действенные методы, побудительно-оценочные методы b. перцептивные методы, логические методы, гностические методы c. все перечисленные методыВопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса К числу дополнительных форм организации педагогического процесса в системе специального образования относятся: Выберите один ответ: a. индивидуальные и индивидуально-групповые b. экскурсии, дополнительные занятия, самоподготовка c. факультативы, кружки и клубная работаВопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Ценность использования того или иного средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса определяется тем, что: Выберите один или несколько ответов: a. содействует творческому развитию b. обеспечивает логическую основу освоения материала c. содействует развитию знаний и навыков, необходимых для социальной адаптации d. ведет не только к усвоению знаний и формированию способов действий, но и обеспечивает надлежащее воспитание, общее развитие личности Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса В учебниках, используемых в специальных школах, необходимо Выберите один или несколько ответов: a. добавлять пропедевтические или дополнительные разделы b. добавлять упражнения, направленные на формирование и развитие компенсаторных механизмов c. использовать крупный шрифт и яркие иллюстрации d. вставлять задания и упражнения для развития навыков самообразованияВопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса В современной специальной педагогике применяются следующие формы организации обучения: Выберите один ответ: a. индивидуальные и индивидуально-групповые b. экскурсии, дополнительные занятия, самоподготовка c. факультативы, кружки и клубная работаСовременное педагогическое образование содержит широкий спектр соответствующих педагогических специальностей. Приведите в соответствие название области специальной педагогики с названием квалификации педагога
Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 02. Медико-социально-педагогический патронаж представляет собой единство: Выберите один ответ: a. диагностики, информационного поиска и помощи в выборе образовательного маршрута, проектирования индивидуальных реабилитационных программ, первичной помощи в реализации планов b. медицинской помощи, социальной поддержки и проектирования индивидуальных программ обучения и воспитания c. постановки правильного диагноза, выявления индивидуальных дефектов, социализации инвалидов и определения специализированного образовательного учрежденияВопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 03. Основными критериями эффективной деятельности учреждений системы медико-социально-педагогического патронажа являются следующие: Выберите один или несколько ответов: a. рост числа выявленных инвалидов в нашей стране b. увеличение перечня проблем, в отношении которых может оказываться квалифицированная помощь c. увеличение количества специализированных интернатов d. качественный рост показателей развития ребенка независимо от степени ограничения жизнедеятельности (инвалидности) e. ранняя диагностика проблем внутрисемейных отношений f. качественный рост компетентности не только педагогов и других специалистов в области решения проблем современного детства, но и родителей 01. Дети с отклонениями в развитии принимаются в дошкольные образовательные учреждения любого вида при наличии условий для коррекционной работы только: Выберите один ответ: a. с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии b. с согласия родителей (законных представителей) c. на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссииВопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса 02. Среди организационных принципов построения специального дошкольного образования можно выделить Выберите один или несколько ответов: a. комплектование учреждений по принципу компенсации отклонения в развитии b. наполняемость групп до 15 человек c. проведение отдельных видов занятий специалистами-дефекотологами d. организации специальных видов занятий, таких, как интеллектуальное развитие, развитие творческого восприятия, спортивные занятия и др e. бесплатность Вопрос |
