ТЕСТ. 01. в какие годы проводились первые нейропсихологические исследования
 Скачать 496.22 Kb.
|
|
09. Особые состояния, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами Выберите один ответ:  a. гипомнезия b. парамнезия c. амнезия d. гипермнезия e. нет верного ответаВопрос 10 Текст вопроса 10. Обострение памяти, резкое увеличение объема и прочности запоминания материала по сравнению со средними нормальными показателями Выберите один ответ: a. гипомнезия b. парамнезия c. амнезия d. гипермнезия e. нет верного ответаВопрос 11 Текст вопроса 11. К первому типу относятся модально-неспецифические нарушения памяти. Это целая группа патологических явлений, неоднородных по своему характеру, для которых общим является плохое запечатление информации любой модальности. Это верно? Выберите один ответ: a. верно b. неверноВопрос 12 Текст вопроса 12. Модально-неспецифических расстройств памяти, которые наблюдаются при поражении II и III функциональных блоков мозга, модально-специфические нарушения памяти возникают при поражении разных анализаторных систем, т.е. I функционального блока мозга. Это верно? Выберите один ответ: a. неверно b. верноВопрос 13 Текст вопроса 13. Опыты показали, что на непроизвольном уровне память у этих больных может быть достаточно сохранной. Так, если больному показать несколько картинок, он легко узнает их среди многих других при непроизвольном пассивном узнавании. Однако если ему дается инструкция произвольно запомнить какой-либо материал (например, 10 слов), то активная мнестическая деятельность оказывается нарушенной. Больной в лучшем случае воспроизводит 3-4 слова из 10, несмотря на многократное повторение материала. Здесь описано нарушение памяти Выберите один ответ: a. гипомнезия b. парамнезия c. амнезия d. гипермнезия e. псевдоамнезия Вопрос 1 Текст вопроса 01. Зрительное, слуховое, тактильное – это Выберите один ответ: a. интеллектуальное внимание b. сенсорное внимание c. эмоциональное внимание d. двигательное вниманиеВопрос 2 Текст вопроса 02. Проявляется в моторных процессах, в их осознании и регуляции Выберите один ответ: a. эмоциональное внимание b. интеллектуальное внимание c. сенсорное внимание d. двигательное внимание Вопрос 3 Текст вопроса 03. Это привлекаемое эмоционально-значимыми стимулами, следует отметить особые закономерности протекания этой формы внимания, ее тесную связь с памятью, с процессом запечатления информации (процессами импритинга) Выберите один ответ: a. эмоциональное внимание b. двигательное внимание c. интеллектуальное внимание d. сенсорное вниманиеВопрос 4 Текст вопроса 04. Это тип внимания, которое проявляется в интеллектуальной деятельности (внимание к предмету обдумывания, к интеллектуальным операциям, с помощью которых реализуется сам процесс мышления) Выберите один ответ: a. эмоциональное внимание b. интеллектуальное внимание c. сенсорное внимание d. двигательное вниманиеВопрос 5 Текст вопроса 05. Что происходит с вниманием при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга и лимбической системы Выберите один ответ: a. Невозможность сосредоточиться на стимулах любой модальности b. Невозможность сосредоточиться ни на какой деятельности, внимание крайне неустойчиво c. Нарушения внимания в одной модальной сфере d. Преимущественно страдают произвольные формы внимания в самых различных видах психической деятельностиВопрос 6 Текст вопроса 06. Больной не может сосредоточиться на стимулах любой модальности (зрительных, слуховых, тактильных и др.), нарушения внимания проявляются в любой психической деятельности – это… Выберите один ответ: a. модально-неспецифический тип нарушения внимания b. модально-специфический тип нарушения внимания c. анализаторный тип нарушения внимания d. мнестический тип нарушения вниманияВопрос 7 Текст вопроса 07. Эти нарушения внимания проявляются только в одной сфере, описываются клиницистами как явления игнорирования тех или иных стимулов, специфические для данной модальности трудности осознания стимула в определенных ситуациях... это Выберите один ответ: a. модально-неспецифический тип нарушения внимания b. модально-специфический тип нарушения внимания c. анализаторный тип нарушения внимания d. мнестический тип нарушения вниманияВопрос 8 Текст вопроса 08. Непроизвольное внимание связано преимущественно с работой ____(1), в то время как произвольные формы внимания, связано преимущественно с работой ____(2) Выберите один или несколько ответов:  a. нижних отделов ствола (1) b. среднего мозга (1) c. коры головного мозга (2)  d. нижних отделов ствола (2) e. среднего мозга (2) f. коры головного мозга (1) Вопрос 1 Текст вопроса 01. Современная психологическая наука рассматривает мышление как активную психическую деятельность, направленную на Выберите один ответ: a. решение определенной задачи b. познавательную активность c. когнитивную деятельность d. ментальную произвольность e. решение когнитивной задачиВопрос 2 Текст вопроса 02. Мышление как самостоятельная форма познавательной деятельности формируется постепенно, являясь одним из наиболее поздних психологических образований. Это верно? Выберите один ответ: a. верно b. неверноВопрос 3 Текст вопроса 03. Нарушения мышления отражают определенную локализацию очага поражения, и характеризуют лишь заболевание мозга как целого, т.е. являются «неспецифическими симптомами». Это верно? Выберите один ответ: a. верно b. неверно Вопрос 4 Текст вопроса 04. При поражении левой височной области на фоне сенсорной или акустико-мнестической афазии ____ у больных выделите отклонения Выберите один или несколько ответов: a. семантическая, или «смысловая», сфера, как правило, остается относительно сохранной b. возникает совокупность дефектов, связанных с трудностями пространственного анализа и синтеза c. со сложностью оперируют пространственными отношениями элементов d. не могут выполнять арифметические операции (в письменном виде) e. не могут решать задачи на поиск последовательности наглядно-развертывающегося сюжета (серии сюжетных картин) f. страдает «синтез отдельных элементов в группы» g. грубо нарушены те смысловые операции, которые требуют постоянного опосредующего участия речевых связей Вопрос 5 Текст вопроса 05. При поражении теменно-затылочных отделов мозга Выберите один или несколько ответов: a. семантическая, или «смысловая», сфера, как правило, остается относительно сохранной b. возникает совокупность дефектов, связанных с трудностями пространственного анализа и синтеза c. возникают трудности понимания определенных логико-грамматических конструкций, отражающих пространственные и «квазипространственные» отношения d. не могут выполнять арифметические операции (в письменном виде) e. не могут решать задачи на поиск последовательности наглядно-развертывающегося сюжета (серии сюжетных картин) f. страдает «синтез отдельных элементов в группы» g. грубо нарушены те смысловые операции, которые требуют постоянного опосредующего участия речевых связей Вопрос 6 Текст вопроса 06. К чему ведет поражение премоторных отделов левого полушария головного мозга Выберите один или несколько ответов: a. страдает «синтез отдельных элементов в группы» b. к трудностям временной организации всех психических процессов, включая и интеллектуальные c. к полному разрушению речи, нарушает ее звуковую структуру d. распаду «кинетических схем» движений e. трудностям переключения с одного двигательного акта на другой, и нарушения динамики мыслительного процесса Вопрос 7 Текст вопроса 07. Поражение лобных префронтальных отделов мозга сопровождается Выберите один ответ: a. распадом самой структуры интеллектуальной психической деятельности b. совокупностью дефектов, связанных с трудностями пространственного анализа и синтеза c. сложностью оперированием пространственными отношениями элементов d. нарушением тех смысловых операций, которые требуют постоянного опосредующего участия речевых связейКонец формы |