Главная страница
Навигация по странице:

  • Познавательные

  • Контрольная работа

  • Астрофизика и звёздная астрономия (7 час) Цель

  • Регулятивные

  • Программа по астрономии. астрономия 10 +. 0302 Филиал маоу тоболовская сош карасульская средняя общеобразовательная школа п. Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область согласовано


    Скачать 125.18 Kb.
    Название0302 Филиал маоу тоболовская сош карасульская средняя общеобразовательная школа п. Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область согласовано
    АнкорПрограмма по астрономии
    Дата11.03.2023
    Размер125.18 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаастрономия 10 +.docx
    ТипРабочая программа
    #980380
    страница4 из 6
    1   2   3   4   5   6
    1   2   3   4   5   6

    10

    11.11




    Современные

    представления о строении и

    составе Солнечной системы.


    - пользоваться планом Солнечной системы и справочными данными;

    - определять по «Астрономическому календарю» какие планеты и в каких созвездиях видны на небе в данное время;

    -находить планеты на небе, отличая их от звезд;

    - применять законы Кеплера и закон всемирного тяготения при объяснении движения планет и космических аппаратов;

    - решать задачи на расчет расстояний по известному параллаксу ( и наоборот), линейных и угловых размеров небесных тел, расстояний планет от Солнца и периодов их обращения по третьему закону Кеплера.

    Узнают происхождение Солнечной системы; основные закономерности в Солнечной системе; космогонические гипотезы;

    Научатся пользоваться планом Солнечной системы и справочными данными; определять по астрономическому календарю, какие планеты и в каких созвездиях видны на небе в данное время;

    находить планеты на небе, отличая их от звёзд; применять законы Кеплера и закон всемирного тяготения при объяснении движения планет и космических аппаратов; - решать задачи на расчёт

    расстояний по известному параллаксу (и наоборот), линейных и угловых размеров небесных тел, расстояний планет от Солнца и периодов их обращения по третьему закону Кеплера. ПВ

    Убежденность в возможности познания природы.

    Познавательные: выделять и формулировать познавательную цель; предвидеть результаты своих действий;

    Регулятивные: соотносить свои действия с планируемыми результатами; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

    Коммуникативные: с помощью вопросов добывать недостающую информацию; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

    Изучить материал

    § 12.

    11

    18.11




    Планета Земля.



    Узнают, что представляет система Земля–Луна; основные движения Земли; форма Земли;

    Научатся пользоваться планом Солнечной системы и справочными данными; определять по астрономическому календарю, какие планеты и в каких созвездиях видны на небе в данное время; находить планеты на небе, отличая их от звёзд; применять законы Кеплера и закон всемирного тяготения при объяснении движения планет и космических аппаратов; - решать задачи на расчёт

    расстояний по известному параллаксу (и наоборот), линейных и угловых размеров небесных тел, расстояний планет от Солнца и периодов их обращения по третьему закону Кеплера. ПВ

    Объяснять механизм парникового эффекта и его значение для формирования и сохранения уникальной природы Земли.


    Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки цели; осуществлять самоконтроль и оценку результатов своей деятельности;

    Регулятивные: самостоятельно определять цели своего обучения; ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

    Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.



    Изучить материал

    § 13.

    12

    25.11




    Луна и её влияние на Землю.


    Узнают об основных движениях и формах Земли, ее спутнике и физических условиях на ней; природа Луны; породы и ландшафт Луны.

    Научатся объяснить природу солнечных и лунных затмений, смену фаз Луны, особенности ее вращения, работать с таблицами, содержащими сведения о Земле, Луне.

    Изучить материал

    § 14.

    13

    02.12




    Планеты земной

    Группы.





    Узнают общую характеристику атмосферы и поверхности планет земной группы.

    Научатся рассчитывать средние плотности планет по их массе и размерам, определять по астрономическому календарю, какие планеты и в каких созвездиях видны на небе в данное время; находить планеты на небе, применять законы Кеплера и закон всемирного тяготения при объяснении движения планет и космических аппаратов; работать с таблицами, содержащими сведения о Земле, других планетах и их спутниках.

    Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; самостоятельно приобретать новые знания;

    Регулятивные: самостоятельно определять цели своего обучения; ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

    Коммуникативные: формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

    Изучить материал

    § 15.

    14

    09.12




    Планеты-гиганты.



    Узнают общую характеристику атмосферы и поверхности планет-гигантов, особенности их строения, спутники и кольца.

    Научатся работать с таблицами, содержащими сведения о планетах и их спутниках.

    Изучить материал

    § 16.

    15

    16.12




    Малые тела Солнечной системы.


    Узнают общую характеристику атмосферы и поверхности планет-карликов, особенности их строения, закономерности расположения планетарных и астероидных орбит, движении и физических характеристиках астероидов и метеоритов.

    Научатся работать с таблицами, содержащими сведения о планетах и их спутниках.

    ПВ

    Объяснять сущность астероидно-кометной опасности, возможности и способы ее предотвращения.


    Изучить материал

    §17-18.

    16

    21.12




    Контрольная работа №1

    «Строение Солнечной системы. Природа тел Солнечной системы».



    Астрометрия. Небесная механика. Солнечная система.

    Научатся применять знания к решению задач.

    Познавательные: применять полученные знания для решения задач;

    Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения учебного материала; Коммуникативные: работать индивидуально.

    Подготовить мини-проект.

    Астрофизика и звёздная астрономия (7 час)

    Цель изучения темы — получить представление о разных типах оптических телескопов, радиотелескопах и методах наблюдений с их помощью; о методах и результатах наблюдений Солнца, его основных характеристиках; о проявлениях солнечной активности и связанных с ней процессах на Земле и в биосфере; о том, как астрономы узнали о внутреннем строении Солнца и как наблюдения солнечных нейтрино подтвердили наши представления о процессах внутри Солнца; получить представление: об основных характеристиках звёзд, их взаимосвязи, внутреннем строении звёзд различных типов, понять природу белых карликов, нейтронных звёзд и чёрных дыр, узнать как двойные звёзды помогают определить массы звёзд, а пульсирующие звёзды — расстояния во Вселенной; получить

    представление о новых и сверхновых звёздах, узнать, как живут и умирают звёзды.

    Личностные результаты: развитие интеллектуальных способностей, настойчивости в достижении поставленной цели; сформированность познавательных интересов; мотивация к образовательной деятельности; формирование ценностного отношения друг к другу, учению, результатам обучения; формирование позитивной самооценки, развитие инициативности, ответственности.

    17

    23.12




    Методы

    астрофизических исследований.




    - применять основные положения ведущих физических теорий при объяснении природы Солнца и звезд;

    - решать задачи на расчет расстояний до звезд по известному годичному параллаксу и обратные, на сравнение различных звезд по светимостям, размерам и температурам;

    - анализировать диаграммы «Спектр – светимость» и « масса – светимость»;

    - находить на небе звезды:

    Альфы:

    Малой Медведицы,

    Лиры,

    Лебедя,

    Орла,

    Ориона,

    Близнецов,

    Возничего,

    Малого Пса,

    Большого пса,

    Тельца.

    Узнают устройство и назначение телескопа; устройство и назначение рефракторов и рефлекторов.

    Научатся находить на небе звёзды: альфы Малой Медведицы, альфы Лиры, альфы Лебедя, альфы Орла, альфы Ориона, альфы Близнецов, альфы Возничего, альфы Малого Пса, альфы Большого Пса, альфы Тельца. ПВ

    Характеризовать глобальные проблемы, стоящие перед человечеством: энергетические, сырьевые, экологические, – и роль астрофизики в решении этих проблем.


    Познавательные: работать с учебником и другими источниками информации, проводить анализ информации, на его основе формулировать познавательные вопросы;

    Регулятивные: выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

    Изучить материал

    § 19.

    18

    13.01




    Солнце.

    ПВ

    Описывать наблюдаемые проявления солнечной активности и их влияние на Землю.



    Узнают общие сведения: вид в телескоп, вращение, размеры, масса, светимость, температура, химический состав и состояние вещества, составляющие атмосферы Солнца, схему строения Солнца и физические процессы, происходящие в его недрах и атмосфере; основные проявления солнечной активности, их причины, периодичность и влияние на Землю;

    Научатся анализировать данные о ближайшей к нам звезде, находить объяснения явлениям, связанным с солнечной активностью в атмосфере Земли и околоземном пространстве.

    Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей;

    Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; вносить коррективы и дополнения в способ своих действий; оценивать достигнутый результат;

    Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера.

    Изучить материал

    § 20.

    19

    20.01




    Внутреннее строение и

    источник энергии Солнца.



    Узнают об источниках энергии и внутреннем строении Солнца, о перспективах использования солнечной энергии, коротковолновом, радио- и корпускулярном излучении.

    Научатся анализировать взаимосвязь явлений природы и познаваемости окружающего мира.

    Изучить материал

    § 21.

    20

    27.01




    Звезды. Основные

    характеристики звёзд.



    Узнают основные характеристики звёзд в сравнении с Солнцем: спектры, температуры, светимости; - пульсирующие и взрывающиеся звезд; порядок расстояния до звёзд, способы определения и размеров звёзд; единицы измерения расстояний: парсек, световой год; важнейшие закономерности мира звёзд; диаграммы «спектр–светимость» и «масса–светимость»; способ определения масс двойных звёзд; основные параметры состояния звёздного вещества: плотность, температура, химический состав, физическое состояние; важнейшие понятия: годичный параллакс, светимость, абсолютная звёздная величина;

    уметь: - применять основные положения ведущих физических теорий при объяснении природы Солнца и звёзд; решать задачи на расчёт расстояний до звёзд по известному годичному параллаксу и обратные, на сравнение различных звёзд по светимостям, размерам и температурам; анализировать диаграммы «спектр–светимость» и «масса–светимость»; находить на небе звёзды: альфы Малой Медведицы, альфы Лиры, альфы Лебедя, альфы Орла, альфы Ориона, альфы Близнецов, альфы Возничего, альфы Малого Пса, альфы Большого Пса, альфы Тельца.

    Познавательные: самостоятельно приобретать новые знания; работать с учебниками и другими источниками информации; проводить анализ информации, на основании которого формулировать познавательные вопросы;

    Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную задачу; выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения;

    Коммуникативные: с помощью вопросов добывать недостающую информацию; правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера.

    Изучить материал

    §22–23.

    21

    03.02




    Белые карлики,

    чёрные дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды.





    Узнают строение белых карликов, природу черных дыр, о двойных звездах, их физических особенностях и особенностях их наблюдения, способ определения масс двойных звёзд;

    Научатся применять основные положения ведущих физических теорий при объяснении природы Солнца и звёзд; вычислять сумму масс компонентов двойных звезд.


    Познавательные: самостоятельно приобретать новые знания; работать с учебниками и другими источниками информации; проводить анализ информации, на основании которого формулировать познавательные вопросы;

    Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную задачу; выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения;

    Коммуникативные: с помощью вопросов добывать недостающую информацию; правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера.

    Изучить материал

    §24–25.

    22

    10.02




    Новые и сверхновые

    Звёзды.



    Узнают классификацию физических, переменных, новых и сверхновых звезд, основные характеристики вспышек новых звезд, основные параметры состояния

    звёздного вещества: плотность, температура, химический состав, физическое состояние; важнейшие понятия: годичный параллакс, светимость, абсолютная звёздная величина;

    Научатся применять основные положения ведущих физических теорий при объяснении природы Солнца и звёзд.


    Изучить материал

    § 26.

    23

    17.02




    Эволюция звёзд



    Узнают важнейшие закономерности мира звёзд; диаграммы «спектр–светимость» и «масса–светимость»; основные параметры состояния

    звёздного вещества: плотность, температура, химический состав, физическое состояние; важнейшие понятия: годичный параллакс, светимость, абсолютная звёздная величина;

    Научатся применять основные положения ведущих физических теорий при объяснении природы Солнца и звёзд; решать задачи на сравнение различных звёзд по светимостям, размерам и температурам; анализировать диаграммы «спектр–светимость» и «масса–светимость».

    Познавательные: работать с учебниками и другими источниками информации; проводить анализ информации;

    Регулятивные: выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; осуществлять действия, приводящие к выполнению поставленной цели;

    Коммуникативные: формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

    Изучить материал



    написать администратору сайта