Программа по астрономии. астрономия 10 +. 0302 Филиал маоу тоболовская сош карасульская средняя общеобразовательная школа п. Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область согласовано
 Скачать 125.18 Kb.
|
|
§ 27. | ||||||||||||||
| Млечный путь - наша Галактика (3 час) | ||||||||||||||
| Цель изучение темы — получить представление о нашей Галактике — Млечном Пути, об объектах, её составляющих, о распределении газа и пыли в ней, рассеянных и шаровых скоплениях, о её спиральной структуре; об исследовании её центральных областей, скрытых от нас сильным поглощением газом и пылью, а также о сверхмассивной чёрной дыре, расположенной в самом центре Галактики. | ||||||||||||||
| Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; развитие любознательности; готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; убежденность в возможности познания природы, необходимости использования различных достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества. | ||||||||||||||
| 24 | 03.03 | | Газ и пыль в Галактике. | - объяснять причины различия видимого и истинного распределения звезд, межзвездного вещества и галактик на небе. - находить расстояния между звездами в окрестности Солнца, их число в Галактике, её размеры; - оценивать массу и размер чёрной дыры по движению отдельных звёзд. | Узнают понятие туманности; основные физические параметры, химический состав и распределение межзвёздного вещества в Галактике; Научатся объяснять причины различия видимого и истинного распределения звёзд, межзвёздного вещества и галактик на небе; находить расстояния между звёздами в окрестности Солнца, их число в Галактике, её размеры; оценивать массу и размер чёрной дыры по движению отдельных звёзд. | Познавательные: самостоятельно приобретать новые знания; осуществлять самоконтроль и оценку результатов своей деятельности; Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную задачу; осознавать качество и уровень усвоения учебного материала; Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; | Изучить материал § 28. | |||||||
| 25 | 10.03 | | Рассеянные и шаровые звёздные скопления. | Узнают понятие туманности; основные физические параметры, химический состав и распределение межзвёздного вещества в Галактике; примерные значения следующих величин: расстояния между звёздами в окрестности Солнца, их число в Галактике, её размеры, Научатся объяснять причины различия видимого и истинного распределения звёзд, межзвёздного вещества и галактик на небе; находить расстояния между звёздами в окрестности Солнца, их число в Галактике, её размеры. | Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; проводить анализ информации; Регулятивные: самостоятельно определять цели своего обучения; ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; Коммуникативные: осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей и потребностей. | Изучить материал § 29. | ||||||||
| 26 | 17.03 | | Сверхмассивная чёрная дыра в центре Млечного Пути. | Узнают основные физические параметры, химический состав и распределение межзвёздного вещества в Галактике; примерные значения следующих величин: расстояния между звёздами в окрестности Солнца, их число в Галактике, её размеры, инфракрасный телескоп; оценка массы и размеров чёрной дыры по движению отдельных звёзд. Научатся оценивать массу и размер чёрной дыры по движению отдельных звёзд. ПВ Формировать убежденность в возможности познания природы. | Изучить материал § 30. | |||||||||
| Галактики (3 час) | ||||||||||||||
| Цель изучения темы — получить представление о различных типах галактик, об определении расстояний до них по наблюдениям красного смещения линий в их спектрах, и о законе Хаббла; о вращении галактик и скрытой тёмной массы в них; получить представление об активных галактиках и квазарах и о физических процессах, протекающих в них, о распределении галактик и их скоплений во Вселенной, о горячем межгалактическом газе, заполняющим скопления галактик. | ||||||||||||||
| Личностные результаты: развитие любознательности; готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; убежденность в возможности познания природы, необходимости использования различных достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества. | ||||||||||||||
| 27 | 31.03 | | Классификация галактик. Закон Хаббла. | - объяснять причины различия видимого и истинного распределения звезд, межзвездного вещества и галактик на небе. | Узнают примерные значения следующих величин: основные типы галактик, различия между ними; примерное значение и физический смысл постоянной Хаббла; возраст наблюдаемых небесных тел, о гипотезах происхождения и эволюции галактик и систем, подобных нашей планетарной системе, основных закономерностях таких систем. Научатся объяснять причины различия видимого и истинного распределения звёзд, межзвёздного вещества и галактик на небе, оценивать возраст Метагалактики с помощью постоянной Хаббла. | Познавательные: работать с учебниками и другими источниками информации; проводить анализ информации; Регулятивные: выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; осуществлять действия, приводящие к выполнению поставленной цели; Коммуникативные: формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. | Изучить материал § 31. | |||||||
| 28 | 07.04 | | Активные галактики и квазары. | Узнают основные физические параметры, химический состав и распределение межзвёздного вещества в Галактике; возраст наблюдаемых небесных тел. Научатся объяснять причины различия видимого и истинного распределения звёзд, межзвёздного вещества и галактик на небе | Изучить материал § 32. | |||||||||
| 29 | 14.04 | | Скопления галактик | Узнают основные физические параметры, химический состав и распределение межзвёздного вещества в Галактике; примерные значения следующих величин: основные типы галактик, различия между ними; примерное значение и физический смысл постоянной Хаббла; возраст наблюдаемых небесных тел. Научатся объяснять причины различия видимого и истинного распределения звёзд, межзвёздного вещества и галактик на небе. | Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; Регулятивные: выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; осуществлять действия, приводящие к выполнению поставленной цели; Коммуникативные: формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. | Изучить материал § 33. | ||||||||
| Строение и эволюция Вселенной (3 час) | ||||||||||||||
| Цель изучения темы — получить представление об уникальном объекте — Вселенной в целом, узнать как решается вопрос о конечности или бесконечности Вселенной, о парадоксах, связанных с этим, о теоретических положениях общей теории относительности, лежащих в основе построения космологических моделей Вселенной; узнать какие наблюдения привели к созданию расширяющейся модели Вселенной, о радиусе и возрасте Вселенной, о высокой температуре вещества в начальные периоды жизни Вселенной и о природе реликтового излучения, о современных наблюдениях ускоренного расширения Вселенной. | ||||||||||||||
| Личностные результаты: развитие интеллектуальных способностей, настойчивости в достижении цели; формирование ответственного отношения к учению, саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование ценностного отношения друг к другу, учению, результатам обучения; | ||||||||||||||
| 30 | 21.04 | | Конечность и бесконечность Вселенной. | -- использовать знания, полученные по физике и астрономии, для описания и объяснения современной научной картины мира; | Узнают связь закона всемирного тяготения с представлениями о конечности и бесконечности Вселенной; что такое фотометрический парадокс; необходимость общей теории относительности для построения модели Вселенной; понятие «горячая Вселенная»; крупномасштабную структуру Вселенной; что такое метагалактика; космологические модели Вселенной. Научатся использовать знания по физике и астрономии для описания и объяснения современной научной картины мира. ПВ Формировать отношение к астрономии как элементу общечеловеческой культуры. | Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; проводить анализ информации; Регулятивные: самостоятельно определять цели своего обучения; ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; Коммуникативные: осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей и потребностей. | Изучить материал §34, 35. | |||||||
| 31 | 28.04 | | Расширяющаяся Вселенная. | Изучить материал § 36. | ||||||||||
| 32 | 05.05 | | Контрольная работа №2 «Звёзды. Галактики». | Научатся использовать знания по физике и астрономии для описания и объяснения современной научной картины мира. | Познавательные: применять полученные знания для решения задач; Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения учебного материала; Коммуникативные: работать индивидуально. | Подготовить мини-проект. | ||||||||
| Современные проблемы астрономии (3 час) | ||||||||||||||
| Цель изучения данной темы — показать современные направления изучения Вселенной, рассказать о возможности определения расстояний до галактик с помощью наблюдений сверхновых звёзд и об открытии ускоренного расширения Вселенной, о роли тёмной энергии и силы всемирного отталкивания; учащиеся получат представление об экзопланетах и поиске экзопланет, благоприятных для жизни; о возможном числе высокоразвитых цивилизаций в нашей Галактике, о методах поисках жизни и внеземных цивилизаций и проблемах связи с ними. | ||||||||||||||
| Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению; развитие любознательности; убежденность в возможности познания природы, необходимости использования различных достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества. | ||||||||||||||
| 33 | 12.05 | | Ускоренное расширение Вселенной и тёмная энергия. | -- использовать знания, полученные по физике и астрономии, для описания и объяснения современной научной картины мира; - обосновывать свою точку зрения о возможности существования внеземных цивилизаций и их контактов с нами. | Узнают современные направления изучения Вселенной, открытие ускоренного расширения Вселенной, о роли тёмной энергии и силы всемирного отталкивания, Научатся объяснять наблюдаемую структуру и свойства Вселенной, космических объектов и их систем на основе важнейших физических теорий. | Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; анализировать информацию, обобщать и делать вывод; Регулятивные: выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; оценивать правильность выполнения задачи, собственные возможности ее решения; Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. | Изучить материал § 37. | |||||||
| 34 | 19.05 | | Обнаружение планет возле других звёзд. | Узнают современные направления изучения Вселенной, открытие ускоренного расширения Вселенной, о роли тёмной энергии и силы всемирного отталкивания, Научатся объяснять роль и ответственность человека за сохранение и развитие жизни на Земле. ПВ Систематизировать знания о методах исследования. | Изучить материал § 38. | |||||||||
| 35 | 26.05 | | Поиски жизни и разума во Вселенной. | Узнают современные направления изучения Вселенной, открытие ускоренного расширения Вселенной, о роли тёмной энергии и силы всемирного отталкивания, Научатся объяснять роль и ответственность человека за сохранение и развитие жизни на Земле. ПВ Систематизировать знания о современном состоянии проблемы существования жизни во Вселенной. Обосновывать свою точку зрения о возможности существования внеземных цивилизаций и их контактов с нами. | Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; Регулятивные: выдвигать гипотезу, предлагать пути ее решения; оценивать правильность выполнения задачи, собственные возможности ее решения; Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. | Изучить материал | ||||||||