музыка. 05. 10. 2020г Музыка Программное содержание
 Скачать 15.6 Kb.
|
|
05.10.2020г Музыка Программное содержание. Приучать детей слушать музыку, вслушиваться в ее характер, эмоционально на нее реагировать, петь выразительно. Воспитывать любовь к музыке, стимулировать желание учить новые песни, заниматься музыкальным творчеством. Закреплять умение находить интонации при исполнении звукоподражания. Учить выставлять ногу на пятку. Развивать динамический слух. Оборудование. Музыкальные инструменты: погремушки, бубенчики, колокольчики, барабан, бубен. Репертуар. «Петрушка», муз. И. Брамса; «Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского; «Осень наступила», муз. и сл. С. Науменко; «Осень», муз. И. Кишко, сл. И. Плакиды; «Парный танец», латв.нар.мелодия, обр. Т. Попатенко. Ход НОД Дети входят в зал и садятся на стулья. Воспитатель. На прошлом занятии мы слушали музыку, которая вам была незнакома и вам очень понравилась. Музыку сочиняют композиторы. Для того чтобы сочинять музыку, надо много и долго учится. А тех, кто ее исполняет, называют музыкантами. сегодня наше занятие будет называться «Мы – музыканты». Попробуем исполнить музыкальные произведения. На прошлом занятии мы с вами слушали пьесу «Петрушка» композитора Иоганнеса Брамса. Сегодня мы попробуем подыгрывать на этих музыкальных инструментах. Назовите их. Дети подыгрывают, воспитатель помогает им. Воспитатель. Как хорошо у нас получилось! Что можно делать под эту музыку? Спать, танцевать, маршировать? Конечно, танцевать, потому что музыка какая? А еще музыка задорная. Послушайте еще одну мелодию об осени. Дети слушают музыку «Грустный дождик» Воспитатель. Ребята, какая это музыка по характеру? Совершенно верно, грустная, печальная. Какие инструменты нам могут помочь сыграть это произведение? Вы правильно назвали колокольчик. А еще подойдет вот такой музыкальный треугольник. Давайте попробуем сыграть все вместе. Дети играют на колокольчиках, воспитатель на треугольнике. Воспитатель. а сейчас пора вспомнить наши песни. Сначала споем отдельные звуки – распоемся. Дети пропевают интервалы: секунду и кварту. Затем продолжают разучивать песни «Осень наступила», «Осень». Воспитатель напоминает, что петь надо полным голосом, передавать настроение песни. Можно по желанию детей повторить любимую песню. Проводится музыкально-дидактическая игра «Тихие и громкие колокольчики» на развитие динамического слуха. Затем дети исполняют «Парный танец». Воспитатель следит за правильным и красивым выполнением плясовых движений. Воспитатель. сегодня мы с вами выступали в роли музыкантов. Понравилось вам подыгрывать на музыкальных инструментах? На этом наше занятие заканчивается. |