геоэкология2021. 1. 1 Цель дисциплины
 Скачать 1.32 Mb.
|
|
8.7 Тематика рефератов 1. Объект и предмет социологии. 2. Что значит мыслить социологически? 3. Критерии и уровни социологического знания. 4. Социальные функции социологии. 5. Опрос как основной метод сбора социологических данных. Виды опросов. 6. Составление выборки прикладного социологического исследования. 7. Составление программы и анкеты прикладного социологического исследования. 8. Социологическое наблюдение и эксперимент. 9. Фокус-группы и групповые дискуссии 10. Социология Э. Дюркгейма. 11. Социологический марксизм. 12. Социология М.Вебера. 13. Социология Р. Э. Парка и Чикагской школы. 14. Структурный функционализм Т.Парсонса и Р.Мертона. 15. Интегральная социология ПА. Сорокина. 16. Драматургическая социология И.Гофмана. 17. Символический интеракционизм. 18. Этнометодология Г. Гарфинкеля. 19. Социальный окнструктивизм П. Бурдье. 20. Понятие общества. 21. Традиционное и современное общество основные характеристики. Теории модернизации. 22. Модерн и постмодерн. 23. Будущее в современных социальных теориях. 24. Мировые системы. 25. Понятие и основные типы социальной стратификации (по ПА. Сорокину и Э. Гидденсу). 26. Бедность как социальное явление. Основные подходы к определению бедности. 27. Социальные классы и классовая стратификация. 28. Основные тенденции социальной мобильности в современном обществе. 29. Социальное неравенство в современном российском обществе основные социальные слои, показатели стратификации. 30. Социальная маргинальность. 31. Профессии и занятость в эпоху модерна. 32. Социально-трудовые отношения в постсовременном обществе основные тенденции развития. 33. Цифровизация труда и её социальные последствия. Проблемы бессмысленной занятости и вытеснения человека с рынка труда. 34. Трудовые платформы в качестве работодателей и «гиг-экономика» (цифровой капитализм. 35. Прекаризация занятости и формирование «прекариата». 36. Социально-трудовые отношения в современном российском обществе основные характеристики и тенденции развития. 37. Трансформация семьи современном обществе. 38. Понятие гендера. Гендерные отношения и гендерное неравенство в современном обществе. 39. Современные тенденции в развитии семейных и гендерных отношений. 40. М. Вебер о социальном действии и взаимодействии. 41. Социальная адаптация и основные типы социального поведения (Р. Мертон). 42. Типы социального характера (по Д. Рисмену). 43. Девиантное поведение и социальный контроль. 44. Основные социологические теории девиантного поведения. 45. Культурные формы и комплексы (понятия доминирующей культуры, субкультуры и контркультуры; элитарная, массовая и народная культура. 46. Особенности молодежной культуры Требования к написанию реферата. 1. Реферат выполняется студентом при условии пропуска аудиторных занятий и рубежного контроля. В качестве темы реферата по своему усмотрению студент выбирает одну из предложенных в перечне тем или совместно с преподавателем формулирует свою, но соответствующую программному материалу курса Социология. 2. После ознакомления с содержанием выбранной темы реферата или курсовой работы слушателю, студенту следует ознакомиться со справочной, научно-методической, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания работы. Перед ее написанием студент должен обязательно продумать и составить четкий план его изложения, который, при необходимости, можно уточнить с преподавателем. Важно помнить, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы. В свою очередь, план реферата работы является отражением его структуры, под которой понимается четкий порядок ее построения, взаимосвязь ее отдельных частей. 3. Работа рецензируется преподавателем и оценивается им по балльной шкале. При получении отрицательной оценки работа вместе с рецензией отдается студенту на доработку и с учетом замечаний возвращается для повторной проверки вместе с рецензией. При написании реферата должны следует соблюдать определенные требования. 1. Должна быть четко выдержана следующая структура введение (1,5 – 2 страницы, основная часть работы, заключение (1 – 1,5 страницы, библиографический список. 2. Во введении должны быть обозначена актуальность данной темы сформулирована проблемная ситуация, побудившая студента к выбору данной темы четко определены цели и задачи исследования обозначен объект и определен предмет исследования обозначены этапы решения проблемы. 3. В основной части должны быть четко обозначены разделы работы должно быть продемонстрировано знание студентом разнообразия моделей и подходов поданной теме показаны глубокие знания тех концепций, которые автор выбрал за основу при анализе обязательно должна быть продемонстрирована способность автора самостоятельно работать с литературой должны содержаться анализ и конструктивная критика описываемых автором теорий. 4. В заключении должны быть перечислены все основные выводы и предложения, сделанные автором по тексту основной части. Библиографический список должен включать не менее 3 социологических публикаций (кроме учебников. В основной части работы обязательны сноски на используемую литературу. Работа должна быть выполнена от руки и содержать не менее 12 страниц текста. Критерии оценки реферата 7-9 балловвыставляется студенту при условии полного соответствия содержания, структуры и оформления реферата содержанию учебного курса и требованиям преподавателя, если он ответил на все или большинство вопросов по содержанию работы. 5-6 балла выставляется студенту при условии частичного соответствия содержания, структуры и оформления реферата содержанию учебного курса и требованиям преподавателя при наличии некоторых неточностей и ошибок, если он аргументированно ответил наполовину вопросов преподавателя. 0-4 баллавыставляется студенту в случае несоответствии содержания, структуры и оформления реферата содержанию учебного курса и требованиям преподавателя, в случае, если он не ответил по существу на большинство вопросов преподавателя. 8.8 Зачетно-экзаменационные материалы Зачет – это оценочное средство, которое служит для проверки результатов овладения знаниями поданному курсу ив полной мере позволяет оценить совокупность приобретенных студентом универсальных и профессиональных компетенций. Перечень вопросов для промежуточной аттестации (зачет) по дисциплине Социология 1. Объект и предмет социологии. 2. Место социологии в системе теоретического знания. 3. Уровни социологического знания. 4. Функции социологии. 5. О.Конт и Г.Спенсер - основоположники социологии. 6. Социология Э.Дюркгейма. 7. Понимающая социология М.Вебера. 8. Интегральная социология П.А.Сорокина. 9. Структурный функционализм Т.Парсонса и Р.Мертона. 10. Социология Чикагской школы. 11. Основные направления развития социологии в конце XX – XXI в. 12. Общество как целостная система, основные социальные подсистемы. 13. Социальное и географическое пространство. 14. Основные характеристики социального времени. 15. Понятие и основные разновидности социальных изменений. 16. Социальные циклы сущность и виды. 17. Понятие социального развития. Эволюционные теории развития общества. 18. Цивилизационный подход к развитию общества. Особенности теорий локальных цивилизаций. 19. Типология обществ. 20. Понятие социального института. 21. Функции и дисфункции социальных институтов. 22. Семья как социальный институт типология и функции. 23. Институт образования и его функции. 24. Религия как социальный институт. Основные типы религиозных организаций. 25. Политические институты. 26. Понятие социальной стратификации. 27. Основные типы социальной стратификации. 28. Классовая стратификация. 29. Социальная маргинальность: понятие и виды. 30. Особенности социальной стратификации и мобильности в современной России. 31. Понятие социальной группы. 32. Малые группы. 33. Социальные группы и общности. 34. Социально-территориальные общности и пространственная стратификация. 35. Социально-демографические группы. 36. Социально-этнические общности. 37. Основные типы социальных отношений. 38. Понятие и теории социального действия. 39. Бедность как социальная проблема. 40. Понятие социальной мобильности. 41. Традиционное и современное общество. 42. Социальный статус личности. 43. Социальные роли и ролевой конфликт. 44. Понятие личности в социологии. 45. Трансформация института семьи в современном обществе. 46. Культура как ценностно-нормативная система. 47. Труд и занятость в современном обществе. 48. Сущность процесса социализации личности. 49. Девиантное поведение и социальный контроль. 50. Программа социологического исследования. 51. Опрос как метод социологического исследования. Основные виды социологического опроса. 52. Социальные движения. Критерии оценки знаний студентов на зачете Характеристика ответа на зачете Баллы Студент демонстрирует системность и глубину знаний, в том числе полученных при изучении основной и дополнительной литературы точно и полно использует научную терминологию, умеет объяснить происхождение термина, дать исчерпывающее определение использует в своём ответе знания, полученные при изучении курса. Безупречно владеет тезаурусом дисциплины стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы дает исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы преподавателя по темам, предусмотренным программой. 30 Студент демонстрирует системность и глубину знаний по предмету, в том числе полученных при изучении основной и дополнительной литературы точно использует научную терминологию владеет тезаурусом дисциплины умеет стилистически правильно излагать материал, обосновывает и аргументирует свой ответ правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя по темам, предусмотренным учебной программой, смежным с вопросами билета. 27-29 Студент демонстрирует системность и глубину знаний в объеме учебной программы владеет необходимой для ответа терминологией могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа логически правильно строит ответ на вопросы, умеет грамотно анализировать, делает обоснованные выводы правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя по теме вопросов экзаменационного билета. 23-26 Студент демонстрирует достаточную полноту знаний в объёме учебной программы, при наличии лишь несущественных неточностей в изложении содержания основных и дополнительных ответов владеет необходимой для ответа терминологией, недостаточно полно раскрывает вопросы билета умеет анализировать психологические явления и факты, ноне всегда делает обоснованные выводы допускает незначительные ошибки, но исправляется при наводящих вопросах преподавателя. 20-22 Студент демонстрирует достаточные, но несколько поверхностные знания в рамках учебной программы, ответ логически правильно построен, однако в нём допущены некоторые огрехи и неточности, которые легко исправляются самим студентом владеет необходимой научной терминологией анализирует факты, допуская ряд незначительных ошибок при наводящих вопросах в достаточной степени раскрывает вопросы билета. 17-19 Студент демонстрирует неглубокие, неполные знания по вопросам в рамках учебной программы неточно использует научную терминологию слабо владеет тезаурусом дисциплины дает недостаточно последовательный ответ, допускает ошибки, которые не может самостоятельно исправить. 15-16 Студент демонстрирует поверхностные знания по заданным вопросам в рамках учебной программы усвоил только часть научной терминологии не умеет анализировать материал в большинстве случаев неточные ответы, допускает существенные ошибки в раскрытии понятия, показывает слабое понимание существующих закономерностей испытывает трудности при исправлении ошибок, отсутствуют выводы. 15-10 Студент демонстрирует крайне фрагментарные знания в рамках учебной программы не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины не владеет минимально необходимой терминологией допускает грубые логические ошибки, отвечая на вопросы преподавателя, которые не может исправить самостоятельно 10-5 Студент демонстрирует отсутствие знаний не ответил или отказался отвечать на вопросы билета не может разобраться в конкретной практической ситуации. 5-0 6) Внесены изменения в п. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература 1. Багдасарьян Н.Г. Социология учебники практикум для вузов / Н.Г. Багдасарьян, МА. Козлова, Н. Р. Шушанян; под общ. ред. Н. Г. Багдасарьян. — е изд, перераб. и доп. М Юрайт, 2020. 448 с. Текст электронный // URL: https://urait.ru/bcode/449672 (ЭБС Юрайт) 2. Волков ЮГ. Социология учебник ЮГ. Волков. е изд, перераб. и доп. М Альфа-М: И НФРА-М, 2019. 512 с. Гл. 1. URL: https://znanium.com/catalog/product/988441 (ЭБС Znanium.com) 3. Социология теория, история, методология учебник / Ю. В. Асочаков, Е. С. Богомягкова, АО. Бороноев и др. - СПб: Изд-во С.-Петерб. унта, 2019. - 480 с. URL: https://znanium.com/catalog/product/1080956 (ЭБС Znanium.com) б) дополнительная литература 1. Капитонов Э. А. Социология ХХ века История и технологии Учеб. пособие для студ. вузов / Капитонов, Эдуард Алексеевич. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 510 с. (Научная библиотека им. ММ. Бахтина, 60 экз) 2. Социология. Хрестоматия в 2 т. Т. 1 электронный ресурс Учебное пособие для вузов / Лапин Николай Иванович, Андрей Григорьевич, Владислав Геннадьевич Лапин НИ, Здравомыслов А. Г, Кузьминов В.Г ; под общ. ред. Лапина НИ. - е изд испр. и доп. - Электрон. дан. – М Юрайт, 2020. – 434 с. - (Высшее образование. – URL: https://urait.ru/bcode/452486 ; Т. 2 электронный ресурс Учебное пособие для вузов / Лапин Николай Иванович, Андрей Григорьевич Лапин НИ, Здравомыслов А.Г. ; под общ. ред. Лапина НИ. е изд испр. и доп. - Электрон. дан. М Юрайт, 2020. 266 с. URL: https://urait.ru/bcode/452490 (ЭБС Юрайт) 3.Бауман З. Мыслить социологически: Учеб. пособие / Перс англ. под ред. А.Ф. Филиппова; Ин-т "Открытое о-во". - М Аспект-Пресс, 1996. - 255 с. URL: http://window.edu.ru/resource/440/42440/files/index.html (открытый электронный ресурс) 4. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов. – е исправ. изд. – М Книжный дом Университет, 1997. – 224 с. URL: https://www.isras.ru/publ.html?id=6422 (открытый электронный ресурс) 5.Сусоколов А.А., Сорвин КВ. Система социологических понятий в кратком изложении. Для учащихся старших классов и студентов младших курсов. М Русская панорама, 2002. 224 с. URL: https://iq.hse.ru/more/sociology/sistema-sotsiologicheskih- ponyatiy (открытый электронный ресурс) в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. https://cyberleninka.ru – Научная электронная библиотека «Киберленинка» 2. https://elibrary.ru – научная электронная библиотека изданий, входящих в базу данных РИНЦ. 3. http://ecsocman.hse.ru/ – Федеральный образовательный портал Экономика. Социология. Менеджмент 4. https://fnisc.ru – официальный портал Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН (ФНИСЦ РАН) 5. https://www.isras.ru/ – официальный портал Института социологии РАН 6. https:// www.levada.ru – официальный портал Аналитического Центра Юрия Левады (Левада-Центр) 7. https:// wciom.ru – Всероссийский центр изучения общественного мнения 8. https://fom.ru – Фонд Общественное мнение 9. https://ncsem.e-mordovia.ru – Научный центр социлаьно-экономического мониторинга Республики Мордовия 10. https://cfs.hse.ru/library – издания Центра фундаментальной социологии НИУ ВШЭ 11. http://intelros.ru – портал научных и научно-публицистических изданий в открытом доступе Интеллектуалы в России. 12. http://publications.hse.ru – портал научных публикаций 13. http://ranepa.ru – портал социологических данных, научные журналы Российской академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) 14. http://demoscope.ru — Еженедельник «Демоскоп» г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Электронные библиотечные системы Консультант врача. Электронная медицинская библиотека https://www.rosmedlib.ru/ 21.02.2021 – 20.02.2022 Образовательная платформа ЮРАЙТ» https://urait.ru/ ООО Электронное издательство ЮРАЙТ») 01.03.2021 – 31.05.2022 Электронная библиотечная система издательства Лань Основная коллекция) http://e.lanbook.com 23.12.2020 – 22.12.2021 Электронная библиотечная система издательства Лань Дополнительно доступ к коллекции Физика – Издательства Лань) http://e.lanbook.com 28.02.2021 – 27.02.2022 Электронно-библиотечная система «ZNANIUM.COM» http://znanium.com 01.04.2021 – 31.03.2022 Электронно-библиотечная система BOOK.ru https://www.book.ru/ 13.07.2021 – 12.07.2022 Электронно-библиотечная система Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» http://rucont.ru/ 11.12.2020 – 10.12.2021 Электронная библиотека технического ВУЗа электронная библиотечная система Консультант студента. Доступ к комплектам Медицина. Здравоохранение (ВО и Архитектура и строительство 01.09.2021 – 31.08.2022 ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ Электронная библиотека Grebennikon https://grebennikon.ru/ 01.01.2021 – 31.12.2021 Polpred https://polpred.com 01.04.2021 – 01.04.2022 ЭБД РГБ 04.08.2021 – 03.08 2022 ЭЛЕКТРОННЫЕ НАУЧНЫЕ РЕСУРСЫ В РАМКАХ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ) ПОДПИСКИ American Chemical Society https://pubs.acs.org/ 01.01.2021 – 31.12.2021 American Physical Society https://journals.aps.org/about 01.01.2021 – 31.12.2021 Clarivate Web of Science Core Collection http://www.webofscience.com/ 01.01.2021 - 31.12.2021 CSD Enterprise http://www.ccdc.cam.ac.uk/structures 01.01.2021 - 31.12.2021 Elsevier Freedom Collection https://www.sciencedirect.com/ 01.01.2021- 31.12.2021 Elsevier Scopus http://www.scopus.com 01.01.2021 - 31.12.2021 IEL (IEEE/IET) https://ieeexplore.ieee.org 01.01.2021 – 31.12.2021 Orbit Intelligence Premium http://www.orbit.com/ 01.01.2021 – 31.12.2021 Springer Nature https://www.springernature.com/gp/products 01.01.2021 – 31.12.2021 Taylor & Francis Group http://www.tandfonline.com/ 01.01.2021 – 31.12.2021 The Royal Society of Chemistry https://pubs.rsc.org/ 01.01.2021 - 31.12.2021 Wiley https://onlinelibrary.wiley.com/ 01.01.2021 – 31.12.2021 НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ https://uisrussia.msu.ru/about.php бессрочно Консультант+ бессрочно Гарант-Мордовия бессрочно |