каникулярный отдых. практическая 1. 1. 1 Организация отдыха детей в каникулярное время муниципальная услуга
 Скачать 56.04 Kb.
|
|
Задание 13. Проведите анализ этапов реализации программы летних лагерей с дневным пребыванием детей и добавьте планируемые мероприятия на каждом этапе: Подготовительный этап: родительские собрания с целью мониторинга занятости учащихся в летний период»; подбор кадров; разработка документации; комплектование отрядов; подготовка материально-технической базы лагеря с дневным пребыванием; подготовка помещения, разработка меню для детей, разработка режима дня (подготовительный этап необходим для грамотной подготовки к встрече детей, продумывания режимов и сбора информации для оптимального функционирования лагеря) Организационный этап: формирование и сплочение отрядов; подготовка к совместной деятельности, инструктажи детей, экскурссия по лагерю, знакомство с вожатыми (организационный этап направлен на адаптацию детей в лагере) Основной этап: реализация основных положений программы; вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел: совместная деятельность организаторов проекта и детей: дети реализуют свои творческие способности, помогают в проведении мероприятий; укрепление здоровья, проведение концертов, выставок, фестивалей, дискотек (ради основного этапа и проводится вся подготовка. Этот этап наиболее насыщенный и интересный, дети уже знают все правила, адаптация позади, а значит на этом этапе дети находятся в наиболее комфортных условиях) Заключительный этап: педагогический анализ результатов летнего отдыха; анкетирование детей, родителей; сбор информации, отметка ошибок и неточностей в работе (заключительный этап направлен на анализ работы лагеря. Выявление удачных и неудачных моментов, сбор информации для успешного формирования последующих смен) Задание 14. При подготовке и реализации программы летнего лагеря с дневным пребыванием используют разные формы работы. Дополните раздел таблицы «Формы работы в детском лагере».
Задание 15. На основе приведенных ниже примеров представьте свой вариант анкеты для воспитанников лагеря. Анкета организационного периода. Дорогой друг! Мы рады приветствовать тебя в детском лагере. Чтобы ты смог лучше провести время в лагере, мы предлагаем тебе ответить на несколько вопросов. Твои ответы помогут нам построить свою работу так, чтобы ты смог хорошо отдохнуть и восстановить свои силы. Выбери из предложенных ответов тот, который считаешь нужным и подчеркни его. Если у тебя есть свой вариант ответа, то впиши его. 1.Чего ты больше всего ждешь от пребывания в лагере (выбрать не более 3-х вариантов)? а) подружиться с ребятами, найти друзей б) приобрести новые знания, умения в области своих интересов в) научиться влиять на людей, самостоятельно организовать какие-либо дела г) укрепить свое здоровье, улучшить физ. подготовку д) выявить свои возможности, лучше узнать и понять себя е) просто отдохнуть, весело провести время 2. Предлагаем тебе выбрать направления студий, мастер-классов, в которых ты хотел бы заниматься: а) вокал б) танцы в) спорт г) общение д) прикладное творчество е) свой вариант (запиши) 3. Отметь, пожалуйста, те качества, которые, по твоему мнению, очень важны для людей: а) любознательность б) честность в) доброта г) дисциплинированность д) смелость е) трудолюбие ж) инициативность з) толерантность и) справедливость 4. Как ты относишься к физическим упражнениям и спорту? а) постоянно тренируюсь, участвую в соревнованиях б) занимаюсь на досуге в) спортом интересуюсь как зритель, болельщик г) занятия спортом меня не увлекают 5. Как ты оцениваешь свое здоровье? а) чувствую себя совершенно здоровым б) здоровье в целом хорошее, но хотелось бы быть более крепким в) здоровье иногда «хромает», хотя больным себя не ощущаю г) к сожалению, здоровьем похвастать не могу, болею довольно часто 6. Как ты думаешь, стоит ли уделять особое внимание своему здоровью? а) да, это необходимо б) да, нужно, но я специально этим не занимаюсь в) я над этим не задумывался г) я не считаю это необходимым, т.к. считаю себя здоровым 7. Что из ниже перечисленного тебе удается лучше всего без особых усилий? а) познакомиться с новыми людьми, вступить с ними в разговор б) найти для себя интересное дело в) организовать других ребят для выполнения какого-либо дела, игры, занятия г) справиться с возникающими в жизни проблемами д) довести задуманное дело до конца е) прийти на помощь к другим при необходимости ж) выступить с каким-либо предложением з) самостоятельно решить вопрос и принять решение Анкета адаптации детей в условиях лагеря: Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь? Если тебе интересно в лагере, то, что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё? Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.? Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лагере целый день? Чего нет в лагере, чего бы ты хотел? Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему? Тебе хотелось бы остаться на вторую смену? Что ты рассказываешь дома о лагере? Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»). Хочется ли тебе идти домой после лагеря? Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере? Кто твой друг среди ребят, среди взрослых? Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии, походы)? Анкета итогового периода: 1.Как ты думаешь, что стало для тебя самым важным в смене? 2.В какой роли ты смог выступить в течение смены? 3.Улучшилось ли состояние твоего здоровья? 4.С какими проблемами ты столкнулся в лагере? 5.Кто тебе помогал решать возникшие проблемы? 6.Назови, пожалуйста, самое яркое событие в смене. 7.От чего бы ты отказался в лагере? 8.Если у тебя будет желание посещать лагерь еще раз, ты бы: Выбрал бы снова свой отряд Выбрал бы себе другой отряд Ни за что бы сюда больше не пришел. Анкета «КАК МЫ ЖИЛИ?» Нравится ли тебе посешать оздоровительный лагерь? Ты пришел (а) по желанию или по настоянию родителей? Жалеешь ли ты об этом? Чего, с твоей точки зрения, в этой смене в жизни лагеря было больше: положительного отрицательного Можно ли сказать, что вожатые и воспитатели работали хорошо? Чего, по твоему мнению, в жизни отряда в этой смене было больше: положительного отрицательного Считаешь ли ты, что ваш вожатый самый лучший? Если да, то почему? а) потому что закрывает глаза на поведение; б) личная симпатия; в) умеет зажечь, руководить, рассказывать и т.д. Хотел бы ты начать смену сначала в том же составе? Анкета « Лагерные мероприятия» Как ты предпочитаешь проводить свободное время? Заниматься творчеством Играть в спортивные игры Веселиться в компании друзей Проводить время наедине с собой Какие мероприятия ты обычно посещаешь вне лагеря? Какое мероприятие в лагере тебе запомнилось больше всего? Почему? Как , на твой взгляд, были организованы мероприятия? Организация была на высоком уровне Организация хорошая, но было немного скучно Организация была плохой Какие эмоции ты испытывал после посещения лагерных мероприятий? Удалось ли тебе познакомиться с кем-то на лагерных мероприятиях? Какие мероприятия ты бы хотел видеть в следующей смене? Задание 16. Проведите анализ программы лагеря с дневным пребыванием, посвящѐнная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «ПОТОМКИ ПОБЕДЫ» (гражданско-патриотической направленности) и ответьте на следующие вопросы: 1. Соответствие цели, задач, направлений деятельности, тематических недель программе лагеря. Программа «Потомки Победы» направлена на воспитание в детях любви к родине и истрии своей страны. Цель данной программы: не только воспитание патриотизма, но и психологическоеЮ эмоциональное и физическое здоровье ребёнка. Такой комплексный подход к организации программы отражён и в её задачах. Направления деятельности и мероприятия также соответствуют программе лагеря. 2. Новизна программы |