положение о проектной работе. положение о проекте. 1. 15. Невыполнение выпускником индивидуального проекта равноценно получению неудовлетворительной оценки по учебному предмету
 Скачать 105.96 Kb.
|
|
6.4. В случае выдающихся проектов экспертный совет может подготовить особое заключение о достоинствах проекта, которое может быть предъявлено при поступлении в профильные классы. 6.5. Отметка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность» или «Экзамен» в классном журнале и личном деле. В документ государственного образца об уровне образования – аттестат об основном общем образовании – отметка выставляется в свободную строку 7. Права и ответственность сторон 7.1. Руководитель индивидуального проекта должен: совместно с обучающимся определить тему и план работы по индивидуальному проекту; совместно с обучающимся определить цель работы, этапы, сроки, методы работы, источники необходимой информации; мотивировать обучающего на выполнение работы по индивидуальному проекту; оказывать помощь обучающемуся по вопросам планирования, методики, формирования и представления результатов работы (исследования); контролировать выполнение обучающимся плана работы по выполнению индивидуального проекта. 7.2. Руководитель индивидуального проекта имеет право: требовать от обучающего своевременного и качественного выполнения работы; проводить разъяснительные беседы с обучающимися по подготовке и работе над проектом (при необходимости); использовать в своей работе имеющиеся в школе информационные ресурсы; обращаться к координатору проектной деятельности в случае систематического несоблюдения сроков реализации плана индивидуального проекта. 7.3. Обучающийся должен: выбрать тему индивидуального проекта; посещать консультации и занятия по индивидуальному проекту; ответственно относиться к требованиям и рекомендациям руководителя индивидуального проекта; подготовить публичный отчет о проделанной работе (защита проекта). 7.4. Обучающийся имеет право: на консультацию и информационную поддержку руководителя на любом этапе выполнения индивидуального проекта; подать апелляцию о несогласии с выставленными баллами в течение 2 рабочий дней с момента ознакомления с результатами; использовать для выполнения индивидуального проекта ресурсы школы. 7.5. Координатор проектной деятельности должен: давать необходимые разъяснения и консультации участникам процесса; обеспечивать учащихся и руководителей проектов методическими материалами; иметь общий список авторов и руководителей индивидуальных проектов; организовать консультации и оказание методической помощи руководителям проектов в ходе выполнения работ; организовать и провести итоговую публичную защиту индивидуальных проектов, составить график защиты проектов; обеспечить положительное разрешение сложных ситуаций в ходе реализации индивидуальных проектных планов; вести необходимую сопроводительную и отчетную документацию по проектной деятельности. 7.6. Координатор проектной деятельности имеет право: контролировать организацию условий, необходимых для проектной деятельности обучающихся (помещения, доступ к мультимедийной технике, установка программного обеспечения и т.д.); осуществлять мониторинг своевременности выполнения этапов проектов; доводить до сведения администрации ход работы руководителей ИИП; осуществлять мониторинг своевременности и правильности оформления проектов, проектной документации, проектных материалов для их сдачи; при необходимости организовать независимую экспертную оценку содержательного уровня проекта и хода проектного процесса в целом. 8. Апелляция 8.1. В целях защиты прав обучающихся при проведении защиты ИИП создается апелляционная комиссия, которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию ИИП, но и по соблюдению требований процедуры проведения защиты. 8.2. Апелляционная комиссия рассматривает вопросы о несогласии с выставленными баллами, о нарушении проведения процедуры защиты ИИП. 8.3. В состав апелляционной комиссии входят: заместители директора по УВР, руководитель методического совета школы, руководители школьных научных кафедр, координаторы проектной деятельности. 8.4. Состав апелляционной комиссии утверждается приказом директора. 8.5. Срок подачи апелляции - в течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов. 8.6. Апелляция составляется родителями (законными представителями) ребенка в письменной форме в двух экземплярах: один передается в координатору проектной деятельности, другой остается у апеллянта. 8.7. Срок рассмотрения - в течение четырех рабочих дней с момента поступления заявления в апелляционную комиссию. 8.8. Родителям (законным представителям) апеллянта предъявляются протоколы защиты ИИП, заключение экспертов комиссии, даются соответствующие разъяснения (при необходимости), после чего они письменно в соответствующем поле протокола рассмотрения апелляции подтверждают, что им были предъявлены соответствующие документы и даны разъяснения. Время, рекомендуемое на разъяснения не более 20 минут. 8.9. По результатам рассмотрения апелляции комиссия принимает решение: об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов; об удовлетворении апелляции и изменении баллов. ВАЖНО: в случае удовлетворения апелляции количество ранее выставленных баллов может измениться как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения количества баллов. Приложение 1 муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 47 им. В.А.Тамгина» Употребление фразеологизма в современном русском языке ПРОЕКТНАЯ РАБОТА Выполнил: Иванова Ирина Олеговна, ученица класса 9.2 Руководитель: Петрова Мария Игоревна, учитель русского языка и литературы г. Хабаровск, 20__ Приложение 2 Оглавление
Приложение 3 Образец оформления списка литературы 1. Конституция РФ, принята 12.декабря 1993г., в редакции с внесенными в неепоправками от 30 декабря 2008г.// Собрание законодательства Российской Федерации. - 2009. - № 4. - ст. 445. 2. Борисов Е. Ф., Петров А. С., Стерликов Ф. Ф. Экономика: Справочник. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 400с. 3. Верховин В. И., Зубков В. И. Экономическая социология. – М.: Высш. шк., 2002. – 460с. 4. Конституционное право: Словарь / Отв. Ред В.В. Маклаков. – М.: Юристъ, 2001.– 566с. 5. Конюхова Т.В. Правовое регулирование инвестиций пенсионных фондов // Законодательство и экономика. - 2004. - № 12. – С. 24 -37. Образец оформления ссылки на интернет-ресурс Аверинцев, С. С. Поэтика ранневизантийской литературы [Электронный ресурс] / С. С. Аверинцев. – Режим доступа: http://royallib.com/read/averintsev_sergey/poetika_rannevizantiyskoy_literaturi.html#0. Приложение 4 Защита темы проекта
Руководитель проекта___________________________________________________ (ФИО, подпись) Приложение 5 РЕЦЕНЗИЯ на проектную работу учащегося _______класса МАОУ «СШ № 47» __________________________________________________________________ (фамилия, имя учащегося) по теме:___________________________________________________________ (название темы проектной работы) Данная работа направлена на выявление______________________________________________________________ Проект имеет/не имеет четкую структуру и состоит из __________________________________________________________________ Работа написана грамотным научным языком/ культура письменного оформления затрудняет понимание содержание изложенного материала. Оформление работы в целом соответствует/не соответствует предъявленным требованиям. Во введении ФИО объяснил/не объяснил актуальность работы и выдвигает/ не выдвигает гипотезу о ________________________________________________________________ Четко/неясно сформулировал цель, заострил внимание на постановке конкретных задач/ задачи не являются ясными. Введение выглядит/нет достаточно содержательным и емким. В результате четкого/неточного изложения цели работы в изложении основной части проектной работы присутствует/отсутствует логичность, четкость, последовательность. Наличие ссылок показывает детальную работу с научной литературой. В своей теоретической части работы ФИО рассматривает_______________________________________________________________ ФИО провел/не провел объемную исследовательскую работу по __________________________________________________________________, проанализировал/нет результаты исследований, составила диаграммы и кратко сформулировала основные выводы/ выводы не сделаны. Список литературы включает ____________ источники, оформленные/неоформленные в соответствии с требованиями. Недостатком проекта является _______________________________________________________________. В ходе работы над проектом учащийся__________________________________________________________________________________________________________________________________ (о том, как велась работа учащимся, какие возникали трудности) В целом работа заслуживает оценки_____________. Вывод: проектная работа _________________по теме__________________________ отвечает/не отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту, и рекомендуется к защите/требует доработки. Рекомендации: ______________________________________ Учитель __________________/_________________________/ Приложение 6 Отчет руководителя индивидуального итогового проекта
|