Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
Неделя
|
Кол. час
20
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
|
172
|
Перечень вопросов, вынесенных на самостоятельное обучение
1.Уголовно процессуальное право и его место в системе российского права
2.Равенство всех перед законом и судом как один из принципов уголовного судопроизводства
3.Источники уголовно процессуального права
4.Понятие потерпевшего в уголовном судопроизводстве: проблемы и пути их решения
5.Иммунитет свидетеля в современном уголовном судопроизводстве
6.Уголовно процессуальные нормы: Особенности, виды и структура норм
7.Обвинение и защита.
Проблема равных возможностей
8.Правовые основы участия прокурора в состязательном уголовном процессе
9.Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела
10.Подсудность. Понятие, признаки и значение.
11.Понятие, задачи и значение судебного разбирательства.
12.Понятие и полномочия участников судебного разбирательства.
13.Актуальные проблемы международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства
14.Прокурорский надзор за исполнением законов государственными органами уголовного преследования во время досудебного производства по уголовному делу.
15. Институт гражданского иска в уголовном процессе: основные черты и особенности.
16. Права и обязанности гражданского истца.
17. Правовой статус гражданского ответчика как участника уголовного процесса.
|
ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-6, ПК-7, ПК-16
|
|
20
|
Домашние задания.
ВАРИАНТ №1.
1. Понятие, задачи и источники уголовного процесса.
2. Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела.
Задача
Следователь назначил по уголовному делу судебную экспертизу, вывод которой имел весьма существенное значение для изобличения подозреваемого в совершенном убийстве. Поскольку оформление заключения эксперта затягивалось, следователь решил допросить эксперта, которому поставил один вопрос: к каким выводам эксперт пришел по результатам проведенного им экспертного исследования. Показания эксперта полностью соответствовали выводам, сделанным им в своем заключении.
Каково доказательственное значение показаний эксперта в рассматриваемой ситуации?
Что является предметом показания эксперта?
Не нарушен ли процессуальный порядок получения показаний эксперта?
ВАРИАНТ № 2
1.Понятие и система принципов уголовного процесса.
2. Формы предварительного расследования.
Задача
В дежурную часть ОВД позвонил неизвестный, и сообщил, что в школе №5 заложено взрывное устройство. Звонок был записан на установленный в дежурной части магнитофон. Из школы были немедленно эвакуированы люди, однако взрывное устройство обнаружено не было.
По данному факту была проведена оперативная проверка, в результате которой установлено, что звонок был сделан Ивановым, учеником 10 класса этой же школы из хулиганских побуждений. Материалы проверки и магнитофонная кассета с записью звонка Иванова были переданы следователю, который принял решение о возбуждении в отношении Иванова уголовного дела по ст.207 УК РФ - «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма» (уголовная ответственность по данной статье наступает с 14 лет).
Что в данном случае будет являться поводом, а что основанием для возбуждения уголовного дела?
ВАРИАНТ № 3
1. Понятие и виды процессуальных сроков.
2. Понятие и виды подследственности.
Задача
1. Согласно ч.1 ст. 109 УПК РФ содержание под стражей при расследовании преступлений составляет два месяца. Обвиняемый в краже В. заключен под стражу на основании судебного решения 31 декабря 2006 года.
Когда истекает срок заключения?
ВАРИАНТ №4
1. Понятие и виды следственных действий.
2. Система стадий уголовного процесса: понятие, признаки.
Задача
По факту разбойного нападения на гражданку Архипову следователь возбудил уголовное дело. В ходе расследования преступник был установлен. Им оказался ранее судимый за кражу Васильев, которому следователь предъявил обвинение. После выполнения всех следственных действий следователь производство расследования завершил и направил уголовное дело с обвинительным заключением прокурору для передачи в суд.
Какие стадии прошло данное уголовное дело?
Какие итоговые процессуальные акты должен составить следователь по завершении каждой из стадий?
ВАРИАНТ № 5
1. Уголовное преследование: понятие и виды.
2. Основания и порядок проведения предварительного слушания.
Задача.
Во время допроса подозреваемый Симаков чистосердечно признался в совершении кражи имущества, и сообщил, что часть похищенных вещей находится на квартире его матери. При этом он изъявил согласие показать, где живет мать и выдать похищенные вещи.
Дознаватель вместе с понятыми и подозреваемыми выехал по указанному им адресу, где произвел обыск.
Оцените рассматриваемую ситуацию с позиции соблюдения принципа неприкосновенности жилища.
Не был ли нарушен порядок производства обыска в жилище, установленный ч.2 ст. 12, ч.З. ст. 182 УПК РФ?
ВАРИАНТ № 6
1. Основание и порядок производства выемки.
2. Понятие доказательств в уголовном судопроизводстве, их свойства и классификация.
Задача.
Афанасьев осужден за убийство трех девочек к пожизненному лишению свободы. В ходе производства по делу виновным себя не признал, утверждал, что осужден не обоснованно. Его жалобы на приговор суда, определения кассационной и надзорной инстанции были оставлены без удовлетворения.
Через три года после того, как Афанасьев был осужден и отбывал уже наказание, к уголовной ответственности за совершение в разных городах 18-ти убийств был привлечен Сливко, признавшийся в убийстве трех девочек, т.е. в совершении преступления, за которые был осужден Афанасьев. Вина Сливко в убийстве этих девочек была доказана. Приговор в отношении его вступил в законную силу.
По какому основанию подлежит возобновление производства по уголовному делу в отношении Афанасьева? Составьте проект постановления о прекращении производства по уголовному делу.
ВАРИАНТ №7
1. Производство по уголовным делам подсудным мировому судье.
2. Подписка о невыезде и надлежащем поведении как мера пресечения.
Задача.
Янин В., являющийся подозреваемым по уголовному делу, временно проживал в гараже на территории дачного участка, находящегося в его собственности. Сотрудники правоохранительных органов произвели обыск в данном гараже без разрешения суда. Янин В. подал жалобу, ссылаясь в ней на то, что гараж временно является его жилищем и обыск должен был производиться только на основании судебного решения.
Правомерно ли произведен обыск?
|
ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-6, ПК-7, ПК-16
|
|
|
|
ВАРИАНТ № 8
1. Возобновление производства по уголовному делу в виду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
2. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты.
Задача.
Приняв на себя защиту обвиняемого в нарушении правил дорожного движения, повлекшего смерть пешехода, адвокат М. лично побывал на месте происшествия, вычертил его схему, изучил интенсивность движения в этом месте и, придя к выводу о полной невиновности своего подзащитного, который не мог предотвратить наезда, обратился к следователю с ходатайством о прекращении уголовного дела, к которому приобщил схему и описание всех своих наблюдений.
Правомерны ли действия защитника?
ВАРИАНТ № 9
1. Понятие и значение мер пресечения в уголовном процессе.
2. Кассационный порядок рассмотрения уголовного дела.
Задача.
По окончании предварительного следствия уголовное дело в отношении Харитонова с обвинительным заключением поступило в суд. В ходе судебного разбирательства были установлены признаки психической болезни подсудимого. По заключению эксперта-психиатра, полученному в суде, подсудимый является алкоголиком и нуждается в принудительном лечении.
Каким образом должно быть завершено уголовное дело?
ВАРИАНТ №10
1. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.
2. Иные меры процессуального принуждения: понятие и общая характеристика.
Задача.
В производстве у следователя находится уголовное дело по обвинению Тараканова в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью своей жене Таракановой.
В качестве свидетеля вызвана гражданка Николаева - теща обвиняемого Тараканова, которая перед допросом была предупреждена о том, что она в соответствии с законом несет уголовную ответственность как за отказ от дачи показаний, так и за заведомо ложные показания. Однако Николаева, ссылаясь на свидетельский иммунитет, отказалась давать показания в качестве свидетеля по данному делу.
Дайте понятие свидетельского иммунитета. На кого он распространяется? Имеет ли Николаева право не свидетельствовать против своего зятя?
|
|
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 мес.
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
182
|
Перечень вопросов, вынесенных на самостоятельное обучение
1.Уголовно процессуальное право и его место в системе российского права
2.Равенство всех перед законом и судом как один из принципов уголовного судопроизводства
3.Источники уголовно процессуального права
4.Понятие потерпевшего в уголовном судопроизводстве: проблемы и пути их решения
5.Иммунитет свидетеля в современном уголовном судопроизводстве
6.Уголовно процессуальные нормы: Особенности, виды и структура норм
7.Обвинение и защита.
Проблема равных возможностей
8.Правовые основы участия прокурора в состязательном уголовном процессе
9.Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела
10.Подсудность. Понятие, признаки и значение.
11.Понятие, задачи и значение судебного разбирательства.
12.Понятие и полномочия участников судебного разбирательства.
13.Актуальные проблемы международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства
14.Прокурорский надзор за исполнением законов государственными органами уголовного преследования во время досудебного производства по уголовному делу.
15. Институт гражданского иска в уголовном процессе: основные черты и особенности.
16. Права и обязанности гражданского истца.
17. Правовой статус гражданского ответчика как участника уголовного процесса.
|
ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-6, ПК-7, ПК-16
|
20
|
Домашние задания.
ВАРИАНТ №1.
1. Понятие, задачи и источники уголовного процесса.
2. Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела.
Задача
Следователь назначил по уголовному делу судебную экспертизу, вывод которой имел весьма существенное значение для изобличения подозреваемого в совершенном убийстве. Поскольку оформление заключения эксперта затягивалось, следователь решил допросить эксперта, которому поставил один вопрос: к каким выводам эксперт пришел по результатам проведенного им экспертного исследования. Показания эксперта полностью соответствовали выводам, сделанным им в своем заключении.
Каково доказательственное значение показаний эксперта в рассматриваемой ситуации?
Что является предметом показания эксперта?
Не нарушен ли процессуальный порядок получения показаний эксперта?
ВАРИАНТ № 2
1.Понятие и система принципов уголовного процесса.
2. Формы предварительного расследования.
Задача
|
ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-6, ПК-7, ПК-16
|
|
В дежурную часть ОВД позвонил неизвестный, и сообщил, что в школе №5 заложено взрывное устройство. Звонок был записан на установленный в дежурной части магнитофон. Из школы были немедленно эвакуированы люди, однако взрывное устройство обнаружено не было.
По данному факту была проведена оперативная проверка, в результате которой установлено, что звонок был сделан Ивановым, учеником 10 класса этой же школы из хулиганских побуждений. Материалы проверки и магнитофонная кассета с записью звонка Иванова были переданы следователю, который принял решение о возбуждении в отношении Иванова уголовного дела по ст.207 УК РФ - «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма» (уголовная ответственность по данной статье наступает с 14 лет).
Что в данном случае будет являться поводом, а что основанием для возбуждения уголовного дела?
ВАРИАНТ № 3
1. Понятие и виды процессуальных сроков.
2. Понятие и виды подследственности.
Задача
1. Согласно ч.1 ст. 109 УПК РФ содержание под стражей при расследовании преступлений составляет два месяца. Обвиняемый в краже В. заключен под стражу на основании судебного решения 31 декабря 2006 года.
Когда истекает срок заключения?
ВАРИАНТ №4
1. Понятие и виды следственных действий.
2. Система стадий уголовного процесса: понятие, признаки.
Задача
По факту разбойного нападения на гражданку Архипову следователь возбудил уголовное дело. В ходе расследования преступник был установлен. Им оказался ранее судимый за кражу Васильев, которому следователь предъявил обвинение. После выполнения всех следственных действий следователь производство расследования завершил и направил уголовное дело с обвинительным заключением прокурору для передачи в суд.
Какие стадии прошло данное уголовное дело?
Какие итоговые процессуальные акты должен составить следователь по завершении каждой из стадий?
ВАРИАНТ № 5
1. Уголовное преследование: понятие и виды.
2. Основания и порядок проведения предварительного слушания.
Задача.
Во время допроса подозреваемый Симаков чистосердечно признался в совершении кражи имущества, и сообщил, что часть похищенных вещей находится на квартире его матери. При этом он изъявил согласие показать, где живет мать и выдать похищенные вещи.
Дознаватель вместе с понятыми и подозреваемыми выехал по указанному им адресу, где произвел обыск.
Оцените рассматриваемую ситуацию с позиции соблюдения принципа неприкосновенности жилища.
Не был ли нарушен порядок производства обыска в жилище, установленный ч.2 ст. 12, ч.З. ст. 182 УПК РФ?
ВАРИАНТ № 6
1. Основание и порядок производства выемки.
2. Понятие доказательств в уголовном судопроизводстве, их свойства и классификация.
Задача.
Афанасьев осужден за убийство трех девочек к пожизненному лишению свободы. В ходе производства по делу виновным себя не признал,
|
|
|
утверждал, что осужден не обоснованно. Его жалобы на приговор суда, определения кассационной и надзорной инстанции были оставлены без удовлетворения.
Через три года после того, как Афанасьев был осужден и отбывал уже наказание, к уголовной ответственности за совершение в разных городах 18-ти убийств был привлечен Сливко, признавшийся в убийстве трех девочек, т.е. в совершении преступления, за которые был осужден Афанасьев. Вина Сливко в убийстве этих девочек была доказана. Приговор в отношении его вступил в законную силу.
По какому основанию подлежит возобновление производства по уголовному делу в отношении Афанасьева? Составьте проект постановления о прекращении производства по уголовному делу.
ВАРИАНТ №7
1. Производство по уголовным делам подсудным мировому судье.
2. Подписка о невыезде и надлежащем поведении как мера пресечения.
Задача.
Янин В., являющийся подозреваемым по уголовному делу, временно проживал в гараже на территории дачного участка, находящегося в его собственности. Сотрудники правоохранительных органов произвели обыск в данном гараже без разрешения суда. Янин В. подал жалобу, ссылаясь в ней на то, что гараж временно является его жилищем и обыск должен был производиться только на основании судебного решения.
Правомерно ли произведен обыск?
ВАРИАНТ № 8
1. Возобновление производства по уголовному делу в виду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
2. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты.
Задача.
Приняв на себя защиту обвиняемого в нарушении правил дорожного движения, повлекшего смерть пешехода, адвокат М. лично побывал на месте происшествия, вычертил его схему, изучил интенсивность движения в этом месте и, придя к выводу о полной невиновности своего подзащитного, который не мог предотвратить наезда, обратился к следователю с ходатайством о прекращении уголовного дела, к которому приобщил схему и описание всех своих наблюдений.
Правомерны ли действия защитника?
ВАРИАНТ № 9
1. Понятие и значение мер пресечения в уголовном процессе.
2. Кассационный порядок рассмотрения уголовного дела.
Задача.
По окончании предварительного следствия уголовное дело в отношении Харитонова с обвинительным заключением поступило в суд. В ходе судебного разбирательства были установлены признаки психической болезни подсудимого. По заключению эксперта-психиатра, полученному в суде, подсудимый является алкоголиком и нуждается в принудительном лечении.
Каким образом должно быть завершено уголовное дело?
ВАРИАНТ №10
1. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.
2. Иные меры процессуального принуждения: понятие и общая характеристика.
|
|
|
Задача.
В производстве у следователя находится уголовное дело по обвинению Тараканова в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью своей жене Таракановой.
В качестве свидетеля вызвана гражданка Николаева - теща обвиняемого Тараканова, которая перед допросом была предупреждена о том, что она в соответствии с законом несет уголовную ответственность как за отказ от дачи показаний, так и за заведомо ложные показания. Однако Николаева, ссылаясь на свидетельский иммунитет, отказалась давать показания в качестве свидетеля по данному делу.
Дайте понятие свидетельского иммунитета. На кого он распространяется? Имеет ли Николаева право не свидетельствовать против своего зятя?
|
|
Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок подготовки – 2 года 6 мес.
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
|
146
|
Перечень вопросов, вынесенных на самостоятельное обучение
1.Уголовно процессуальное право и его место в системе российского права
2.Равенство всех перед законом и судом как один из принципов уголовного судопроизводства
3.Источники уголовно процессуального права
4.Понятие потерпевшего в уголовном судопроизводстве: проблемы и пути их решения
5.Иммунитет свидетеля в современном уголовном судопроизводстве
6.Уголовно процессуальные нормы: Особенности, виды и структура норм
7.Обвинение и защита.
Проблема равных возможностей
8.Правовые основы участия прокурора в состязательном уголовном процессе
9.Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела
10.Подсудность. Понятие, признаки и значение.
11.Понятие, задачи и значение судебного разбирательства.
12.Понятие и полномочия участников судебного разбирательства.
13.Актуальные проблемы международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства
14.Прокурорский надзор за исполнением законов государственными органами уголовного преследования во время досудебного производства по уголовному делу.
15. Институт гражданского иска в уголовном процессе: основные черты и особенности.
16. Права и обязанности гражданского истца.
17. Правовой статус гражданского ответчика как участника уголовного процесса.
|
ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-6, ПК-7, ПК-16
|
|
20
|
Домашние задания.
ВАРИАНТ №1.
1. Понятие, задачи и источники уголовного процесса.
2. Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела.
Задача
Следователь назначил по уголовному делу судебную экспертизу, вывод которой имел весьма существенное значение для изобличения подозреваемого в совершенном убийстве. Поскольку оформление заключения эксперта затягивалось, следователь решил допросить эксперта, которому поставил один вопрос: к каким выводам эксперт пришел по результатам проведенного им экспертного исследования. Показания эксперта полностью соответствовали выводам, сделанным им в своем заключении.
Каково доказательственное значение показаний эксперта в рассматриваемой ситуации?
Что является предметом показания эксперта?
Не нарушен ли процессуальный порядок получения показаний эксперта?
ВАРИАНТ № 2
1.Понятие и система принципов уголовного процесса.
2. Формы предварительного расследования.
Задача
В дежурную часть ОВД позвонил неизвестный, и сообщил, что в школе №5 заложено взрывное устройство. Звонок был записан на установленный в дежурной части магнитофон. Из школы были немедленно эвакуированы люди, однако взрывное устройство обнаружено не было.
По данному факту была проведена оперативная проверка, в результате которой установлено, что звонок был сделан Ивановым, учеником 10 класса этой же школы из хулиганских побуждений. Материалы проверки и магнитофонная кассета с записью звонка Иванова были переданы следователю, который принял решение о возбуждении в отношении Иванова уголовного дела по ст.207 УК РФ - «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма» (уголовная ответственность по данной статье наступает с 14 лет).
Что в данном случае будет являться поводом, а что основанием для возбуждения уголовного дела?
ВАРИАНТ № 3
1. Понятие и виды процессуальных сроков.
2. Понятие и виды подследственности.
Задача
1. Согласно ч.1 ст. 109 УПК РФ содержание под стражей при расследовании преступлений составляет два месяца. Обвиняемый в краже В. заключен под стражу на основании судебного решения 31 декабря 2006 года.
Когда истекает срок заключения?
ВАРИАНТ №4
1. Понятие и виды следственных действий.
2. Система стадий уголовного процесса: понятие, признаки.
Задача
По факту разбойного нападения на гражданку Архипову следователь возбудил уголовное дело. В ходе расследования преступник был установлен. Им оказался ранее судимый за кражу Васильев, которому следователь предъявил обвинение. После выполнения всех следственных действий следователь производство расследования завершил и направил уголовное дело с обвинительным заключением прокурору для передачи в суд.
Какие стадии прошло данное уголовное дело?
Какие итоговые процессуальные акты должен составить следователь по завершении каждой из стадий?
|
ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-6, ПК-7, ПК-16
|
|
|
ВАРИАНТ № 5
1. Уголовное преследование: понятие и виды.
2. Основания и порядок проведения предварительного слушания.
Задача.
Во время допроса подозреваемый Симаков чистосердечно признался в совершении кражи имущества, и сообщил, что часть похищенных вещей находится на квартире его матери. При этом он изъявил согласие показать, где живет мать и выдать похищенные вещи.
Дознаватель вместе с понятыми и подозреваемыми выехал по указанному им адресу, где произвел обыск.
Оцените рассматриваемую ситуацию с позиции соблюдения принципа неприкосновенности жилища.
Не был ли нарушен порядок производства обыска в жилище, установленный ч.2 ст. 12, ч.З. ст. 182 УПК РФ?
ВАРИАНТ № 6
1. Основание и порядок производства выемки.
2. Понятие доказательств в уголовном судопроизводстве, их свойства и
классификация.
Задача.
Афанасьев осужден за убийство трех девочек к пожизненному лишению свободы. В ходе производства по делу виновным себя не признал, утверждал, что осужден не обоснованно. Его жалобы на приговор суда, определения кассационной и надзорной инстанции были оставлены без удовлетворения.
Через три года после того, как Афанасьев был осужден и отбывал уже наказание, к уголовной ответственности за совершение в разных городах 18-ти убийств был привлечен Сливко, признавшийся в убийстве трех девочек, т.е. в совершении преступления, за которые был осужден Афанасьев. Вина Сливко в убийстве этих девочек была доказана. Приговор в отношении его вступил в законную силу.
По какому основанию подлежит возобновление производства по уголовному делу в отношении Афанасьева? Составьте проект постановления о прекращении производства по уголовному делу.
ВАРИАНТ №7
1. Производство по уголовным делам подсудным мировому судье.
2. Подписка о невыезде и надлежащем поведении как мера пресечения.
Задача.
Янин В., являющийся подозреваемым по уголовному делу, временно проживал в гараже на территории дачного участка, находящегося в его собственности. Сотрудники правоохранительных органов произвели обыск в данном гараже без разрешения суда. Янин В. подал жалобу, ссылаясь в ней на то, что гараж временно является его жилищем и обыск должен был производиться только на основании судебного решения.
Правомерно ли произведен обыск?
ВАРИАНТ № 8
1. Возобновление производства по уголовному делу в виду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
2. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты.
|
|
|
|
Задача.
Приняв на себя защиту обвиняемого в нарушении правил дорожного движения, повлекшего смерть пешехода, адвокат М. лично побывал на месте происшествия, вычертил его схему, изучил интенсивность движения в этом месте и, придя к выводу о полной невиновности своего подзащитного, который не мог предотвратить наезда, обратился к следователю с ходатайством о прекращении уголовного дела, к которому приобщил схему и описание всех своих наблюдений.
Правомерны ли действия защитника?
ВАРИАНТ № 9
1. Понятие и значение мер пресечения в уголовном процессе.
2. Кассационный порядок рассмотрения уголовного дела.
Задача.
По окончании предварительного следствия уголовное дело в отношении Харитонова с обвинительным заключением поступило в суд. В ходе судебного разбирательства были установлены признаки психической болезни подсудимого. По заключению эксперта-психиатра, полученному в суде, подсудимый является алкоголиком и нуждается в принудительном лечении.
Каким образом должно быть завершено уголовное дело?
ВАРИАНТ №10
1. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.
2. Иные меры процессуального принуждения: понятие и общая характеристика.
Задача.
В производстве у следователя находится уголовное дело по обвинению Тараканова в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью своей жене Таракановой.
В качестве свидетеля вызвана гражданка Николаева - теща обвиняемого Тараканова, которая перед допросом была предупреждена о том, что она в соответствии с законом несет уголовную ответственность как за отказ от дачи показаний, так и за заведомо ложные показания. Однако Николаева, ссылаясь на свидетельский иммунитет, отказалась давать показания в качестве свидетеля по данному делу.
Дайте понятие свидетельского иммунитета. На кого он распространяется? Имеет ли Николаева право не свидетельствовать против своего зятя?
|
|
2.3. Интерактивные технологии и инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
|
Наименование основных форм
|
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения
|
Часы
|
1.
|
Деловые и ролевые игры
|
Организация, инсценировка и проведение ролевых игр по уголовному процессу на основе уголовных дел, взятых из практической деятельности правоохранительных органов.
|
10
|
2.
|
Разбор конкретных ситуаций
|
Составление и решение практических ситуационных задач уголовного процесса по всем темам дисциплины «Уголовный процесс».
|
10
|
3.
|
Психологические и иные тренинги
|
Составление и проведение психологических тестов среди студентов
|
6
|
4.
|
Использование информационных ресурсов и баз данных
|
- Правовая система «Гарант»
- Справочная правовая система Консультант Плюс рекомендуется к использованию по всем темам
- Электронные тесты по темам «меры процессуального принуждения»; «Участники уголовного процесса», «Стадии уголовного процесса». Проводится в аудиториях № 201, 202, 203.
|
|
5.
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий
|
- Видеолекция по теме «Особый порядок уголовного судопроизводства»
- Показ процессуальных документов, следственных действий, вещественных доказательств, приемов фотосъемки по следующим темам: «Процессуальные документы, сроки и процессуальные издержки, реабилитация», «Доказательства и доказывание» «Понятие и виды мер уголовно-процессуального принуждения», «Досудебное производство. Стадия возбуждения уголовного дела», «Стадия предварительного расследования», «Стадия подготовки дела к судебному разбирательству», «Стадии судебного разбирательства». Проводится в аудиториях, оснащенных компьютерной техникой.
|
|
6.
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
|
При разработке рабочей программы дисциплины учтены следующие труды:
1) Томин В.Т. Программа курса «Уголовно-процессуальное право» //Уголовно-процессуальное право России: Учебник /Под ред. В.Т. Томина. - М.: Проспект, 2011.
2) Лупинская П.А. Программа курса «Уголовно-процессуальное право» //Уголовно-процессуальное право России: Учебник. /Под ред. П.А. Лупинской. - М.: Юрист, 2011.
3) Петрухин Программа курса «Уголовно-процессуальное право» //Уголовно-процессуальное право России: Учебник. /Под ред. Б.Т. Безлепкина. - М.: Юрист, 2011.
|
|
7.
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса
|
1) Создание юридической консультации для оказания юридической помощи на базе кафедры.
2) Подготовка дипломных работ, курсовых работ, рефератов по темам, заявленным работодателями.
|
|
8.
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
|
Круглый стол
«Эволюция развития уголовно-процессуального права в России. Актуальные проблемы уголовного процесса»
Взаимодействующие дисциплины:
- Гражданский процесс, Уголовное право, уголовно-исполнительное право, прокурорский надзор, криминалистика, методика расследования экономических и других видов преступлений, основы оперативно-розыскной деятельности, участие сторон в уголовном процессе, судебная медицина, юридическая психология, криминология.
|
|
9.
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
|
- Организация, инсценировка и проведение ролевых игр по уголовному процессу на основе уголовных дел, взятых из практической деятельности правоохранительных органов.
- Организация и проведение учебных дискуссий по наиболее актуальным проблемам дисциплины.
|
|
10.
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
|
- Составление и решение практических ситуационных задач уголовного процесса по всем темам дисциплины «Уголовно-процессуальное право».
- Метод анализа конкретных ситуаций. Применяется в учебном процессе по темам, имеющим существенное практическое значение:
- Тема «Участники уголовного процесса»
- Тема «Меры процессуального принуждения»
- Тема «Стадия судебного разбирательства »
- Тема «Особый порядок уголовного судопроизводства»
Используется для оценки источников, значения и следствий ситуации и принятия обоснованного юридически значимого решения по ней.
|
|
11.
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
|
Групповое решение практических задач. Метод выражается в поисковой, творческой работе студентов, предварительно разделенных на подгруппы. Каждая подгруппа, получив задание, должна не только сформулировать и обосновать свои ответы и решения, но также и продемонстрировать указанные в задаче практические навыки (составить процессуальные документы, жалобы, заявления и т.п.)
В учебном процессе используется по теме «Стадия судебного разбирательства»
2) промежуточные деловые игры
3) выездные занятия
|
| |
Скачать 6.57 Mb.