Тест-Подвижные игры. 1. Для совершенствования техники игры в волейбол можно применять игру
 Скачать 15.77 Kb.
|
|
Тест по подвижным играм 1. Для совершенствования техники игры в волейбол можно применять игру А. «Летучий мяч» Б. «Удочка» В. «Ножной мяч» Г. «Мяч ловцу» 2. Подвижные игры у младших школьников обычно проводят ___ методом А. фронтальным Б. парным В. индивидуальным Г. групповым 3. К основным физическим качествам относятся: 1) быстрота; 2) ловкость; 3) выносливость; 4) гибкость; 5) сила; 6) энергия. Верными утверждениями являются: А. 1,2,3,4,6 Б. 1,2,3 В. 1,2,3,4,5 Г. 1,2,3,4,5,6 4. К основным принципам проведения соревнований по комплексам подвижных игр относятся: 1) соответствие форм и средств психофизическим особенностям участников; 2) зрелищность и эмоциональность конкурсов и заданий; 3) коллективность действий участников; 4) высокая культура организации и проведения соревнований. Верными утверждениями являются: А. 1, 2, 3, 4 Б.1, 3, 4 В. 2, 3, 4 Г. 1, 2, 3 5. Для совершенствования техники игры в футбол можно применять игру А. «Летучий мяч» Б. «Ножной мяч по кругу» В. «Удочка» Г. «Мяч ловцу» 6. Не относится к характеристике ролевых, творческих подвижных игр А. строгая обусловленность действий правилами Б. самостоятельное составление участниками плана игры В. введение новых элементов и действий по желанию играющих Г. изменение плана действий в ходе игры 7. В играх подростков основное место занимает А. эмоциональность Б. образность В. сюжетность Г. моторное содержание и организационная структура игры 8. В группах специальной физической подготовки участники изучают и совершенствуются А. во всех видах спорта Б. только в зимних видах спорта В. только в подвижных играх Г. в одном из видов спорта 9. Технику бега по прямой можно совершенствовать с помощью игры А. «Гонки поездов» Б. «Скамейка над головой» В. «Защита укрепления» Г.«Борьба в квадратах» 10. Основой интереса к подвижной игре является А. возможность совершенствования двигательных действий Б. ожидаемое вознаграждение В. возможность развития физических качеств Г. насыщенный эмоциональный фон 11. Основное место у учащихся старших классов занимают игры А. подвижные Б. на воде В. спортивные Г. на местности 12. Функции помощников руководителя игры заключаются в А. активном участии в игре Б. руководстве командными действиями игроков В. наблюдении за соблюдением правил игры, учёте результатов игры Г. руководстве игрой 13. «Гонка мячей по кругу» - игра, которую можно рекомендовать при заболевании(ях) А. желудочно-кишечного характера Б. любом В. опорно-двигательного аппарата Г. сердечно-сосудистой системы 14. Совершенствованию техники владения мячом и техники передач мяча в баскетболе не способствует игра А. «Яблоко» Б. «Гонка мячей по кругу» В. «Мяч среднему» Г. «Передача мячей в колоннах» 15. Совершенствовать технику передач мяча можно в игре А. «Карусель» Б. «Золотые ворота» В. «Три стихии» Г. «Мяч среднему» 16. Боковое искривление позвоночника у человека определяется как А. кифоз Б. кифосколиоз В. сколиоз Г. остеопороз 17. Педагогической задачей игры «Карусель» является воспитание А. решительности Б. выносливости В. гибкости Г. чувства ритма, согласованности в действиях 18. Основной педагогической задачей игры «Запрещённое движение» является А. воспитание выносливости Б. воспитание внимания В. воспитание скоростных качеств Г. развитие памяти и речи 19. Характеристика психической деятельности, выражающаяся в сосредоточенности и направленности сознания на определенный объект, характеризуется как А. интенциональность Б. концентрация В. внимание Г. глазомер 20. К играм, преимущественно направленным на воспитание силы, относится игра «___» А. Гонки с выбыванием Б. Охотники и утки В. Выталкивание из круга Г. Попади в мяч 21. Доведенные до автоматизма умения решать тот или иной вид задачи, чаще всего - двигательной, определяются как А. алгоритмы Б. навыки В. рефлексы Г. способности 22. Целесообразная предметно-преобразующая деятельность человека характеризуется как А. творчество Б. игра В. спорт Г. труд 23. В подготовительную часть урока рекомендуется включать игры А. подвижные с бегом на скорость Б. малоподвижные и несложные, способствующие организации внимания В. малой и средней подвижности, способствующие активному отдыху Г. подвижные с преодолением препятствий 24. Совокупность изменений в физическом и психическом состоянии человека, развивающихся в результате деятельности и ведущих к временному снижению её эффективности, характеризуется как А. слабость Б. апатия В. утомление Г. усталость 25. Метод лечения, состоящий в применении физических упражнений и естественных факторов природы к больному человеку с лечебно-профилактическими целями, определяется как А. общая физическая подготовка Б. лечебная гимнастика В. санаторное лечение Г. специальная физическая подготовка |