Главная страница
Навигация по странице:

  • физиологическом уровне

  • эмоциональной сфере

  • поведенческий уровне

  • Объективные

  • Наблюдение (самонаблюдение, внешнее, включенное, свободное

  • Принципы этики научного исследования

  • Психология_шпоры1. 1. Этапы развития психологии как науки. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии. 2


    Скачать 139.14 Kb.
    Название1. Этапы развития психологии как науки. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии. 2
    Дата04.06.2019
    Размер139.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПсихология_шпоры1.docx
    ТипДокументы
    #80325
    страница2 из 21
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

    2. Понятие о психике. Структура психики человека.


    Психика– свойство человека или животного субъективно отражать события объективной реальности для его ориентации и взаимодействия с окружающий средой.

    Структура психики человека:

    -психические процессы - отдельные проявления психической деятельности человека, условно выделяемые в качестве самостоятельных объектов исследования (ощущения, восприятия, мышление и др.)

    Виды психических процессов –

    • Познавательные (Ощущение, Восприятие, Представление, Память) Воображение, Мышление, Речь и Внимание),

    • Эмоциональные (Эмоции, чувства, Настроения, эмоциональный стресс)

    • Волевые (Принятие решений, преодоление трудностей, управление своим поведением итд)

    • Неосознаваемые

    Психические состояния -  интегрированные отражения воздействий на субъекта как внутренних, так и внешних стимулов без отчетливого осознания их предметного содержания (бодрость, усталость, апатия, эйфория, скука и т.д.).  в структуру психологических состояний входят множество разнокачественных компонентов:

    • на физиологическом уровне проявляется, например, в частоте пульса, артериальном давлении и т.п.;

    • в моторной сфере обнаруживается в ритме дыхания, изменении мимики, громкости голоса и темпа речи;

    • в эмоциональной сфере проявляется в положительных или отрицательных переживаниях;

    • в когнитивной сфере определяет тот или иной уровень логичности мышления, точность прогноза предстоящих событий, возможность регулирования состояния организма и т.п.;

    • на поведенческий уровне от него зависит точность, правильность выполняемых действий, их соответствие актуальным потребностям и т.п.;

    • на коммуникативном уровне то или иное состояние психики влияет на характер общения с другими людьми, способность слышать другого человека и воздействовать на него, ставить адекватные цели и достигать их.


    Психические свойства (индивидуальные особенности психической деятельности конкретного человека, особенности его психического состояния.)

    1) темперамент

    2) характер

    3) способности

    4) направленность
    Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействие внешней среды.

    Деятельность – это специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира.

    3. Основные методы психологического исследования


    Методы научных исследований – это приемы и средства, с помощью которых получают сведения, необходимые для вынесения практических рекомендаций и построения научных теорий.

    Специальной методологией психологии выступают ее методологические принципы:

    • принцип детерминизма (псих. явления опосредуются естественными и социальными условиями и изменяются с изменением этих условий)

    • принцип единства сознания и деятельности (сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности)

    • принцип развития (психика рассматривается как продукт развития и в процессе развития) принцип личностного подхода (ориентирует исследователей всех индивидуально- и социально-психологических особенностей человека).

    Методы:

    • Объективные (Объективное наблюдение в психологии направлено не на реакции, не на внешние действия сами по себе, а на их психологическое содержание.)

      1. Эксперимент (лабораторный, естественный; явные, скрытые)

      2. Тесты (объективные и проективные).

    • Субъективные (Субъективные методы, в отличие от объективных, базируются либо на самооценке испытуемых, либо на точке зрения психолога-исследователя на ту или иную проблему)

      1. Наблюдение (самонаблюдение, внешнее, включенное, свободное, стандартное)

      2. Опрос (устный: беседа, интервью; письменный; свободный)

      3. Тесты (тесты-опросники, тесты-задания, проективные тесты)

    Методы моделирования применяются, когда использование других методов затруднено. Их особенностью является то, что, с одной стороны, они опираются на определенную информацию о том или ином психическом явлении, а с другой стороны, при их использовании, как правило, не требуется участие испытуемых или учет реальной ситуации. Поэтому бывает очень сложно отнести разнообразные методики моделирования к разряду объективных или субъективных методов. Модели могут быть техническими, логическими, математическими, кибернетическими и т. д.

    Методы анализа продуктов деятельности (исследователь анализирует продукты трудовой и учебной деятельности, архивные материалы, дневниковые записи и другие предметы с целью сформулировать выводы относительно психологических особенностей субъекта деятельности): биографический метод, метод анализа содержания текстов (человек или группа воспринимаются как создатель и носитель определенного текста, в котором выражается система отношений и основные установки автора текста и его ретранслятора).

    Следует иметь в виду, что наиболее эффективное изучение психических явлений осуществляется при комплексном применении различных методов.

    Принципы этики научного исследования в психологии: ненанесение ущерба испытуемому, информированное согласие (добровольность), согласие родителей и дополнительное согласие, например со стороны учебного заведения (в случае несовершеннолетия испытуемого), избегание обмана, взаимные обязательства, анонимность и конфиденциальность, защита участников от травм и значительного дискомфорта, ответственность ученого за последствия научных открытий.

    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


    написать администратору сайта