Психология_шпоры1. 1. Этапы развития психологии как науки. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии. 2

• Название: 1. Этапы развития психологии как науки. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии. 2
• Дата: 04.06.2019
• Размер: 139.14 Kb.
• Имя файла: Психология_шпоры1.docx
• Тип: Документы; #80325
• страница: 2 из 21

2. Понятие о психике. Структура психики человека.

Психика– свойство человека или животного субъективно отражать события объективной реальности для его ориентации и взаимодействия с окружающий средой.

Структура психики человека:

-психические процессы - отдельные проявления психической деятельности человека, условно выделяемые в качестве самостоятельных объектов исследования (ощущения, восприятия, мышление и др.)

Виды психических процессов –

• 
  Познавательные (Ощущение, Восприятие, Представление, Память) Воображение, Мышление, Речь и Внимание),
  
• 
  Эмоциональные (Эмоции, чувства, Настроения, эмоциональный стресс)
  
• 
  Волевые (Принятие решений, преодоление трудностей, управление своим поведением итд)
  
• 
  Неосознаваемые
  

Психические состояния -  интегрированные отражения воздействий на субъекта как внутренних, так и внешних стимулов без отчетливого осознания их предметного содержания (бодрость, усталость, апатия, эйфория, скука и т.д.).  в структуру психологических состояний входят множество разнокачественных компонентов:

• 
  на физиологическом уровне проявляется, например, в частоте пульса, артериальном давлении и т.п.;
  
• 
  в моторной сфере обнаруживается в ритме дыхания, изменении мимики, громкости голоса и темпа речи;
  
• 
  в эмоциональной сфере проявляется в положительных или отрицательных переживаниях;
  
• 
  в когнитивной сфере определяет тот или иной уровень логичности мышления, точность прогноза предстоящих событий, возможность регулирования состояния организма и т.п.;
  
• 
  на поведенческий уровне от него зависит точность, правильность выполняемых действий, их соответствие актуальным потребностям и т.п.;
  
• 
  на коммуникативном уровне то или иное состояние психики влияет на характер общения с другими людьми, способность слышать другого человека и воздействовать на него, ставить адекватные цели и достигать их.
  

Психические свойства (индивидуальные особенности психической деятельности конкретного человека, особенности его психического состояния.)

1) темперамент

2) характер

3) способности

4) направленность
Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействие внешней среды.

Деятельность – это специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира.

3. Основные методы психологического исследования

Методы научных исследований – это приемы и средства, с помощью которых получают сведения, необходимые для вынесения практических рекомендаций и построения научных теорий.

Специальной методологией психологии выступают ее методологические принципы:

• 
  принцип детерминизма (псих. явления опосредуются естественными и социальными условиями и изменяются с изменением этих условий)
  
• 
  принцип единства сознания и деятельности (сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности)
  
• 
  принцип развития (психика рассматривается как продукт развития и в процессе развития) принцип личностного подхода (ориентирует исследователей всех индивидуально- и социально-психологических особенностей человека).
  

Методы:

• 
  Объективные (Объективное наблюдение в психологии направлено не на реакции, не на внешние действия сами по себе, а на их психологическое содержание.)
  
  1. 
     Эксперимент (лабораторный, естественный; явные, скрытые)
     
  2. 
     Тесты (объективные и проективные).
     
• 
  Субъективные (Субъективные методы, в отличие от объективных, базируются либо на самооценке испытуемых, либо на точке зрения психолога-исследователя на ту или иную проблему)
  
  1. 
     Наблюдение (самонаблюдение, внешнее, включенное, свободное, стандартное)
     
  2. 
     Опрос (устный: беседа, интервью; письменный; свободный)
     
  3. 
     Тесты (тесты-опросники, тесты-задания, проективные тесты)
     

Методы моделирования применяются, когда использование других методов затруднено. Их особенностью является то, что, с одной стороны, они опираются на определенную информацию о том или ином психическом явлении, а с другой стороны, при их использовании, как правило, не требуется участие испытуемых или учет реальной ситуации. Поэтому бывает очень сложно отнести разнообразные методики моделирования к разряду объективных или субъективных методов. Модели могут быть техническими, логическими, математическими, кибернетическими и т. д.

Методы анализа продуктов деятельности (исследователь анализирует продукты трудовой и учебной деятельности, архивные материалы, дневниковые записи и другие предметы с целью сформулировать выводы относительно психологических особенностей субъекта деятельности): биографический метод, метод анализа содержания текстов (человек или группа воспринимаются как создатель и носитель определенного текста, в котором выражается система отношений и основные установки автора текста и его ретранслятора).

Следует иметь в виду, что наиболее эффективное изучение психических явлений осуществляется при комплексном применении различных методов.

Принципы этики научного исследования в психологии: ненанесение ущерба испытуемому, информированное согласие (добровольность), согласие родителей и дополнительное согласие, например со стороны учебного заведения (в случае несовершеннолетия испытуемого), избегание обмана, взаимные обязательства, анонимность и конфиденциальность, защита участников от травм и значительного дискомфорта, ответственность ученого за последствия научных открытий.