Адаптация ребенка в условиях детского сада. 1 Характерными признаками средней степени адаптации у детей в дошкольных учебных
 Скачать 59.77 Kb.
|
|
1 Характерными признаками средней степени адаптации у детей в дошкольных учебных -неустойчивое настроение в течении месяца 2. Неверно,что к основным критериям наблюдения за адаптацией детей -уровень физического развития 3.Неверно,что среди анамнестических факторов риска,осложняющих а учреждению выделят --пренатальные 4.Неверно,что одним из видов адаптации,по мнению Н.В. Кирн… -эмоциональная 5. В период адаптации ребенка к дошкольному общеобразовательному учреждению процесса :острый,…компенсация -подострый 6. Установите соответствие между направлениями концепций адаптации личности и их основателями, последователями: Ганс Селье- психофизиологическое Зигмунд Фрейд- психодинамическое бихевиоральное Леон Фестингер Абрахам Маслоу- гуманистическое 7.По мнению Л. В. Белкиной и Н. Д. Ватутиной, на поведение ребенка в период адаптации к дошкольному учреждению накладывают отпечаток сила,уравновешенность и неуравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения По мнению Л.В. Белкиной (2004), Н.Д. Ватутиной (1983), на поведение ребенка в период адаптации к ДОУ накладывают отпечаток особенности нервной системы: сила, подвижность, уравновешенность или неуравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения. Данные особенности обусловливают специфику поведения ребенка в период адаптации (настроение, активность в игре и деятельности, восприятие режимных моментов). Согласно исследованиям Н.М. Аксариной (1977), Н.Д. Ватутиной (1983), особого внимания требуют дети со слабым типом нервной системы, поскольку они очень болезненно переносят любые перемены в условиях жизни. Их эмоциональное состояние нарушается при малейших изменениях в условиях окружающей среды и воспитания, хотя бурно своих чувств они не выражают [3; 14]. 8. Диагностика адаптации детей дошкольного возраста традиционно осуществляется с помощью метода … -наблюдение 9.В рамках психодинамического направления выделяют три вида адаптации: аллопластическую, аутопластическую, поисковую 10.По мнению большинства исследователей, адаптация детей в детском саду – это достаточно трудный … и физиологический процесс -психологический Словотворчество составляет важнейшую особенность детской речи. ... с которыми связано количественное накопление слов и развитие их значений. Сосредоточенность внимания проявляется в результате концентрации сознания на объекте ... начинает проявляться, когда деятельность, требующая волевых усилий, .. Активация произвольных эмоций происходит в процессе психомоторного и … развития. диагностика в дошкольных общеобразовательных учреждениях предполагает участие методист Выготский один из первых высказал мысль о том, что интеллектуальная готовность к школьному обучению заключается не столько в количественном запасе представлений, сколько в уровне развития мыслительных процессов, то есть в качественных особенностях детского мышления. Большую роль в повышении продуктивности запоминания в старшем дошкольном возрасте играет то, что к 6-7 годам представления ребенка об окружающем начинают систематизироваться. -Память вступает во взаимосвязи с речью и мышлением, приобретая на этой основе интеллектуальный характер, то есть опора на мыслительные операции придает ей ... -Семья для ребенка-дошкольника — первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. -Произвольное действие, по А. Н. Леонтьеву, характеризуется тем, что содержание мотива и цели в нем не совпадает. -общение служит для контакта со сверстниками и организацией самой деятельности SWQew на выполнение каждого квадрата в тесте дятел дается 5 сек -Представь себе, что это — стволы деревьев, а ты — дятел. ... На заполнение каждого квадрата дается 5 секунд. -Выготский выбор становится невозможным и воля оказывается парализованной определяется мотивами, при равновесии мотивов выбор становится невозможным и воля оказываетww2 w W3Cся парализованной. наличие у ребенка желания принять новую социальную роль относится к эмоционально волевой- Мотивационная готовность! направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах произвольное внимание |