психология тест (1). 1 индивидуальность
 Скачать 62.1 Kb.
|
|
Динамическое я 55.Свойство темперамента , эмоциональная возбудимость в угрожающей ситуации, зависящая от силы раздражителя тревожность 55.Свойство темперамента , сила эмоций в зависимости от удовлетворения или неудовлетворения потребностей интенсивность и модальность эмоциональных проявлений 55. Механизм психологической защиты личности, преобразование энергии сексуального влечения в социально приемлемые формы активности сублимация 55.Механизм психологической защиты личности, рациональное объяснение человеком своих желаний и действий, истинные причины которых коренятся в иррациональных социально или личностно неприемлемых влечениях рационализация 55.Объективный биологический признак возникновения психики чувствительность 55.механизм работы памяти образы восприятия 55.Сущность принципа «размывания» круга сознания сознание не может рассматриваться как замкнутое в самом себе, оно должно проявляться в деятельности 55. То, что субъект имеет к началу своей деятельности, и что подлежит трансформации в ее ходе в продукт предмет деятельности 55.Тип акцентуации (по А.Е.Личко) характеризующийся повышенной раздражительностью и склонностью к апатии, домоседством, периодической сменой настроения циклоидный 55.Виды памяти по типу запоминаемого материала образная 55. Характеристика внимания, большая или меньшая углубленность человека в деятельности сосредоточенность 55.Способ, посредством которого познается предмет науки метод 55.Этап формирования навыка, ознакомление с приемами выполнения действия ознакомительный 55. Состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах потребность 55.Вид самооценки, недооценка личностью самой себя, своих возможностей качеств и свойств заниженная 55.Свойство внимания, степень или интенсивность его сосредоточенности концентрация 55.Собирание и анализ данных о жизненном пути человека как личности и субъекта деятельности биографический метод 55.Свойство внимания, способность человека определенное время сосредотачиваться на одном и том же объекте устойчивость 55.Этап формирования навыка, овладение произвольным регулированием характера действий варьирующий (ситуативный) 55.Функция эмоций, обнаруживающаяся при конкуренции мотивов, в результате чего определяется доминирующая потребность переключательная 55.Отрицательное эмоциональное состояние, осознание несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям стыд 55.Признаки навыков все ответы верны 55.Операция мышления, мысленное выделение существенных признаков предмета при отвлечении от несуществующих абстракция 55. Вид уровня притязаний, выбор цели, превосходящей возможности человека завышенный 55.Тип воображения при котором человек преобразует представления и создает новые по имеющемуся образцу, асамостоятельно намечая контуры создаваемого образа творческое 55. Метод психологии, наблюдение человеком за своими собственными переживаниями самонаблюдение 55.Высший познавательный процесс, порождение нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности мышление 66.Психологическое структурное образование личности, желаемая самооценка, проявляющаяся в степени трудности цели, которую личность ставит перед собой мотивация достижения побуждение уровень притязаний стремление волевое усилие 66.По степени продуктивности воображение делится на произвольное и непроизвольное на преднамеренное и непреднамеренное на кратковременное и долговременное на активное и пассивное на продуктивное и репродуктивное 66.Сущность принципа единства сознания и поведения поведение нельзя рассматривать в отрыве от сознания человека действия человека предметны, их цели носят социальный характер деятельность – активный, целенаправленный процесс сознание не может рассматриваться как замкнутое в самом себе, оно должно проявляться в дея-тельности 66.Непсихическую форму существования в структуре сознания имеют значения целенаправленная деятельность личностный смысл рефлексия чувственная ткань 66.Тип воображения, создание образов возможного будущего, не связанных с волевыми проявле-ниями человека фантазия грезы мечта сон галлюцинации 66.Характеристика эмоционального переживания, положительный или отрицательный его харак-тер длительность влияние на жизнедеятельность наличие знака интенсивность предметность 66.Функция сознания, способность человека оценить себя и свое состояние отношение к миру регулирование поведения и деятельности познание переживание рефлексия 66.Свойство темперамента, повышение активности приспособления путем преобразования ситу-ации в соответствии с поставленной целью сензитивность пластичность-ригидность реактивность тревожность активность волевой целенаправленной деятельности 66.Функция сознания, дающая в совокупности с переживанием структуру эмоций и чувств регулирование поведения и деятельности отношение к миру рефлексия познание переживание 66.Основные операции сенсорной системы с сенсорными сигналами передача и преобразование сигналов опознание образов кодирование и декодирование сигналов обнаружение и различение сигналов все ответы верны 66.Уровень действий в иерархическом строении деятельности раскрывается посредством предмета деятельности условий деятельности цели деятельности действий в составе деятельности мотива деятельности 66.Компонент эмоционального реагирования, проявляющийся в изменениях вегетативных пока-зателей и психомоторики человека экспрессивный психосоматический органический импрессивный физиологический 66.Психологическое структурное образование личности, совокупность психологических прин-ципов, посредством которых индивид осознаёт себя в качестве субъекта деятельности и общения «образ Я» рефлексия самосознание образ мира «Я-концепция» 66.Свойство ощущения, внутримодальное различие между ощущениями одной модальности модальность пространственная локализация интенсивность качество длительность 66.Вид интерференции навыков, ситуация, когда после овладения новым способом выполнения действия возникают или задержки в его применении, или повторение старых приемов репродуктивное торможение ассоциативное торможение перенос навыков закон взаимной индукции интерференция 66.Неосознаваемое психическое действие, проявляющееся в непроизвольном движении, тониче-ском напряжении частей тела, мимике, пантомимике и т.п неосознаваемая установка неосознаваемые автоматизмы неосознаваемые побудители сознательных действий надсознательный процесс неосознаваемое сопровождение сознательных действий 66.Прием создания образов воображения, подчеркивание каких-либо отдельных признаков объ-екта схематизация акцентирование (типизация) гиперболизация заострение абстрагирование 66,Функции сознания регуляция психических процессов регуляция деятельности все ответы верны регуляция отношений человека с миром рефлексия способов жизни, поступков и мыслей человека 66.Блок тонуса, или энергетический блок мозга имеет характер модально-неспецифический полимодально-неспецифический полимодально-специфический модально-специфический 66.Форма направленности, система взглядов человека на объективный мир, на место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к самому себе система мировоззрение 66.Признак мышления, проявляющийся в проблемной ситуации и начинающийся с вопроса ответ на который- цель мышления взаимосвязь с решением той или иной проблемной задачи 66. Вид памяти, осуществляемый благодаря информации из кратковременной и долговременной памяти, необходимой для выявления данной деятельности операционная 66.ОПОРА НА ЭМПИРИЧЕСКИЕ НАУЧНЫЕ ФАКТЫ — ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 66.Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного времени лонгитюдный метод 66.Способ, посредством которого познается предмет наука метод 66. Этап формирования навыка, сочетание и объединение элементарных движений в единое действие стандартизированный(синтетический) 66.Процесс памяти, невозможность восстановить ранее воспринятую информацию забывание 66.Функция эмоции, обобщенная оценка событий в ходе ориентировки в окружающей действительности, определение их полезности и вредности отражательная 66.Методологический принцип психологии, согласно которому психика определяется образом жизни и изменяется с изменением внешних условий детерминизма 66.изучение одного объекта разными средствами посредством представителей различных наук комплексный метод 66.Комплекс избирательно вовлеченных компонентов, у которых взаимодействие и взаимоотношение приобретают характер взаимосодействия, направленного на получение полезного результата функциональная система 66.Тип акцентуации (по А.Е. Личко) характеризующийся повышенной чувствительностью застенчивостью и робостью при посторонних людях, развитым чувством долга, разборчивостью в установлении дружеских контактов сензитивный 66.Ориентированный на символическое мышление склад ума, характеризующийся преобразованием информации с помощью правил вывода (алгебраических) математический 66.Освоенный субъектом способ выполнения действия, основанный на практическом применении приобретенных ранее знаний и навыков умение 66.Потенциал личности, определяемый полученными личностью и самостоятельно выработанными умениями и навыками, способностями к действию продуктивному и репродуктивному творческий 66.Отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении информации о реальной или воображаемой опасности страх 66.Функция сознания, обобщенное отражение мира познание 66.Волевое качество, следование поведения человека единому руководящему принципу последовательность 66.Характеристика деятельности, раскрывающая ее общественно-исторический характера общественный характер деятельности 66.Чувственная ткань сознания образует чувственный состав конкретных образов реальности 66.Совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета бессознательное 66.Вид интерференции навыков, ситуация, когда после овладения новым способом выполнения действия возникают или задержки в его применении, или повторение старых приемов интерференция 66.Свойство нервной системы, работоспособность нервной клетки,выносливость,способность выдерживать длительное возбуждение, не переходя в торможением сила возбуждения 66.Прием создания образов воображения,увеличение или уменьшение предмета, а так же изменение отдельных его частей гиперболизация 66.Вид чувств человека, переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека интеллектуальные 66.Волевое качество, характеризующееся минимальным временем принятия решения в значимой для человека ситуации решительность 66.Свойство восприятия, его зависимость от общего содержания психической жизни и особенностей личности человека апперцепция 66.Вид памяти, запоминание однократно предъявленной информации на короткое время, после чего она либо забывается, либо переходит в долговременную память кратковременная 66.Характеристика эмоционального переживания, глубина переживания и величина физиологических сдвигов интенсивность 66.Свойство нервной системы, быстрота перехода одного нервного процесса в другой подвижность 66.Вид самооценки, используемый на заключительном этапе деятельности для подведения ее итогов ретроспективная 66.Механизмы работы высшей нервной деятельности человека — точка взаимодействия психологии с физиологией 66.Тип акцентуации (по А.Е.Личко) характеризующийся жестокостью, властностью, себялюбием, склонностью угождать начальству, устанавливать свой диктат над окружающими эпилептоидный 66.Тип темперамента, отличающийся впечатлительностью до слезливости, чрезвычайной восприимчивостью к одобрению и порицанию меланхолик 66.Вид чувств, переживание человеком явлений действительности и сравнение этих явлений с нормами выработанными человечеством моральные 66.Функция эмоции, передача другим людям своих переживаний, отношений к окружающей действительности при помощи разнообразных средств коммуникативная 66.Основной закон исторического развития человеческого сознания труд создал самого человека, он создал и его сознание 66.Вид уровня притязаний, выбор цели, соответствующей возможностям человека и позволяющей максимально их реализовывать адекватный 66.Форма мышления, понимание субъектом многообразия связей конкретного предмета или явления с другими предметами или явлениями суждение 66. Свойство восприятия, обобщение получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета в целостный образ целостность 66. Высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно- исторической деятельностью людей сознание 66.Стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психических процесс или личность в целом тест 66.Способности определяющие возможность открытий и изобретений, создание новых предметов материальной и духовной культуры творческие 66.Вид мышления, совершающийся в ходе практической деятельности человека, включенный в решение практических задач практическое 66.В культурно-исторической теории Л.С. Выготского о происхождении сознания человека предметом изучения являются труд и язык 66.Наиболее общее понятие, биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда |