психология тест (1). 1 индивидуальность
 Скачать 62.1 Kb.
|
|
мотива деятельности условий деятельности предмета деятельности действий в составе деятельности цели деятельности 55.Сущность принципа предметной человеческой деятельности и её социальной обусловленности поведение нельзя рассматривать в отрыве от сознания человека действия человека предметны, их цели носят социальный характер сознание не может рассматриваться как замкнутое в самом себе, оно должно проявляться в дея-тельности деятельность – активный, целенаправленный процесс 55.Специальный аппарат функциональной системы, формируемый до реального появления дей-ствия и содержащий его прогнозируемые результаты функциональная система афферентный синтез акцептор результатов действия анализатор 55.Способности, определяющие успехи человека в самых разных видах деятельности и свой-ственные большинству людей учебные теоретические специальные общие природные 55. Свойство темперамента, сила эмоций в зависимости от удовлетворения или неудовлетворения потребностей тревожность реактивность резистентность сензитивность интенсивность и модальность эмоциональных проявлений 55.Свойство темперамента, повышение активности приспособления путем преобразования ситу-ации в соответствии с поставленной целью сензитивность тревожность активность волевой целенаправленной деятельности пластичность-ригидность реактивность 55.Направление в медицине и психологии, занимающееся изучением влияния соматических фак-торов (состояние организма) на возникновение и последующую динамику психических (психологиче-ских) заболеваний клиническая психология соматопсихология медицинская психология психотерапия психосоматика 55.Реорганизация системы внутренних ценностей личности, изменение её иерархии, направлен-ная на снижение уровня субъективной значимости соответствующего переживания с тем, чтобы свести к минимуму психологически травмирующие моменты саморегуляция компенсация уровень притязаний механизм психологической защиты вытеснение 55.К психическим состояниям относятся волевые процессы направленность личности познавательные процессы настроение, бодрость, страх эмоциональные процессы 55.Основополагающие принципы психологической теории деятельности все ответы верны «размывания» круга сознания единства сознания и поведения предметной человеческой деятельности и её социальной обусловленности активности 55.Наблюдение относится к группе теоретических методов методов обработки данных организационных методов эмпирических методов методов интерпретации данных 55.Соотношение темперамента и характера темперамент – природная основа характера характер – элемент темперамента темперамент и характер тождественны друг другу темперамент – элемент характера темперамент и характер антагонистичны друг другу 55.Высокий уровень развития специальных способностей, проявляющийся и развивающийся в деятельности, отличающейся принципиальной новизной, оригинальностью подхода склонность способность одаренность талант гениальность 55.Метод количественного анализа данных относится к группе методов обработки данных организационных методов эмпирических методов методов интерпретации данных теоретических методов 55.Операция мышления, установление всех возможных связей и отношений изучаемого объекта сопоставление обобщение синтез конкретизация сравнение 55.Олицетворение разума и рассудительности, продукт индивидуального опыта человека, из ко-торого исходит вытеснение и власть над побуждениями вытеснение Оно(Ид) Я Супер-Я сопротивление 55.Характеристика деятельности, отражающая то, на что направлена вызвавшая её потребность предметность осознанность плановость и систематичность субъектность активность 55.Вид интерференции навыков, замена ранее усвоенного способа выполнения действия более совершенным или соответствующим новым условиям закон взаимной индукции ассоциативное торможение перенос навыков интерференция репродуктивное торможение 55.Свойство восприятия, отражающее взаимосвязь восприятия с мышлением целостность осмысленность предметность структурность константность 55.Противоречивое внутреннее строение психического выражается в единстве знания и переживания 55.Механизм психологической защиты личности, вытеснение из сознания связей между эмоцио-нальными переживаниями и их источником изоляция 55.Вид эксперимента, сложная система специальных операций и процедур, осуществляемых в специально оборудованных камерах и кабинетах с помощью сложных приборов, аппаратов и других технических устройств лабораторный эксперимент 55.Условия регуляции аффекта все ответы верны 55.Согласно теории функциональных систем П.К. Анохина, реализацию поведения обеспечивает синхронная активация нейронов, расположенных в разных областях мозга 55.Физиологическая основа внимания наличие в коре больших полушарий участков с повышенной и повышенной возбудимостью, доминирование очага повышенной возбудимости над остальными участками наличие в коре больших полушарий участков с повышенной и повышенной возбудимостью, доминирование очага повышенной возбудимости над остальными участками 55.Сущность методологического принципа единства сознания и деятельности сознание и деятельность – это органическое единство, но не тождество 55.Свойство темперамента, повышение активности приспособления путем преобразования ситу-ации в соответствии с поставленной целью активность волевой целенаправленной деятельности 55.Операция мышления, результатом которой является название и описание свойств выделенных групп классификация 55.Характеристика деятельности, отражающая её длительный, повседневный и систематичный характер систематичность 55.Функция эмоции, влияние на характер мотивации человека по отношению к выполняемой им деятельности подкрепляющая 55.Уровень действий в иерархическом строении деятельности раскрывается посредством цели деятельности 55.Существенный признак игры активность субъекта, удовлетворяемая самим процессом выполнения 55.Свойство темперамента, повышение активности приспособления путем преобразования ситу-ации в соответствии с поставленной целью активность волевой целенаправленной деятельности 55.Функция эмоции, влияние на характер мотивации человека по отношению к выполняемой им деятельности подкрепляющая 55.Высшая форма мышления, формирование новых суждений на основе преобразования уже имеющихся умозаключение 55.Вид мышления, при котором отражение реальности осуществляется в образно-концептуальной форме наглядно-образная 55.Личностный смысл в структуре сознания обеспечивает пристрастность значений для субъекта 55.Психологическое структурное образование личности, желаемая самооценка проявляющаяся в степени трудности цели, которую личность ставит перед собой стремление 55.Совокупность теоретико-методологических и конкретно-эмпирических исследований,в которых психика и сознание, их формирование и развитие изучаются в различных формах предметной деятельности субъектам деятельностный подход 55.Интегративная функция психики обеспечение адаптации живого организма к условиям среды 55.механизм работы памяти , когда представления вызывают образы, противоположные им ассоциация по контрасту 55.Признак мышления, согласно которому мысли облекаются в речевую форму, человек думает словами взаимосвязь с речью 55.Виды памяти по продолжительности сохранения материала все ответы верны 55.Минимальное различие между раздражителями,дающее едва заметное различие между ощущениями порог различия 55. Свойство восприятия, способность отражать объекты и явления реального мира в форме отдельных предметов предметность 55.Механизм психологического развития личности, трансформация в сознании эмоционального отношения к объекту на противоположное реактивное образование(инверсия) 55.Свойство внимания, количество объектов, которые мы можем охватить с достаточной ясностью одновременно объем 55.Общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течении определенного времени деятельность человека настроение 55.Тип воображения, обращение к сфере более или менее отдаленного будущего,сильный мотивирующий фактор творческого поиска мечта 55.Механизм психологической защиты личности,устранение из сознания неприемлемых влечений и переживаний вытеснение 55. Отрицательное по знаку эмоционального состояния, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъкта потребности гнев 55.Волевое качество, стремление одномоментно достичь желаемого вопреки трудностям и сопротивлению кого либо упорство 55.Волевое качество, способность личности осознанно принимать решения и не поддаватьсявлиянию факторов, препятствующих достижению поставленной цели самостоятельность 56.Тип темперамента, отличающийся повышенной возбудимостью, высокой эмоциональностью, склонностью порой переоценивать себя холерик 55.Прием создания образов воображения, выделение существенного, повторяющегося в однородных образах заострение 55.Метод психологии, в результате которого создается модель объекта, процесса, состояния моделирование 55.Свойство темперамента,повышение активности приспособления путем преобразования ситуации в соответствии с поставленной целью реативность 55.Индивидуально-психологические свойства личности, которые являются условием успешного выполнения какой либо одной или нескольких деятельностей способность 55.Способности предопределяющие склонность человека к абстрактно-теоретическим рассуждениям теоретические 55.Прием создания образа воображения, «склеивание» различных,в повседневной жизни несоединимых качеств, частей агглютинация 55.Психическое состояние, столкновение противоречащих побуждений, между которыми предстоит сделать выбор борьба мотивов 55.Генетический метод относится к группе методов интеграции данных 55.Способности, определяющие успешность обучения человека,усвоение знаний, умений и навыков учебные 55.Характеристика деятельности, отражающая форму активного взаимодействия человека с окружающей средой активность 55.Вид чувств, отражающих эмоциональное отношение человека к прекрасному в природе, в жизни людей и в искусстве эстетические 55.Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведения человека, его начало, направленность и активность мотивация 55. Совокупность физиологических, психических и социальных особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности и неповторимости индивидуальность 55.Свойство восприятия, отражающее формирующуюся в течении некоторого времени обобщенную структуру ощущений структурность 55.Очевидная полезность в повседневных ситуациях- характеристика житейских психологических знаний 55.Признак мышления, косвенный анализ информации о свойствах предметов и явлений без непосредственного контакта с ними взаимосвязь с речью 55.Блок приема, переработки и хранения информации имеет характер модально-специфический 55. Сущность принципа предметной человеческой деятельности и ее социальной обусловленности действия человека предметны, их цели носят социальный характер 55.Вид памяти, запечатление и сохранение осуществляемых ранее движений и действий двигательная 55. Неосознаваемые языковые, культурные, идеологические и иные схематизмы, мифы и социальные нормы, определяющие мировосприятие людей пренадлежат данной культуре структуры общественного бессознательного 55. Вид мышления при котором решение задачи ищется посредством выполнения субъектом материальныхх преобразований с объектом наглядно-действенное 55. Функция эмоции, возможность эффективно приспособиться к окружающим условиям приспособительская 55.Отрасль психологии, изучающая особенности психических процессов, наблюдаемых у больных с психическими заболеваниями патопсихология 55.Свойство ощущения,зависящее от времени действия раздражителя длительность 55.Атрибут акта сознания, не содержащий образа отражаемого и проявляющийся в форме удовольствия- неудовольствия, напряжения или разрешения, возбуждения или успокоения переживания 55.Свойство восприятия, способность воспринимать относительное постоянство свойств предметов при изменении условий их восприятия константность 55. Форма направленности личности, выражающая недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознаннную потребность влечение 55.Закономерность забывания,невозможность вспомнить что-то в данный момент, а через некоторое время явление реминисценции 55.Тип акцентуации (по А.Е. Личко) характеризующийся эгоцентризмом,жаждой постоянного внимания к собственной персоне, склонность к театральности, позерству, претензиями на исключительное положение среди сверстников истероидный 55.Психологическое структурное образование личности, интеграция представлений личности о себе, отношение к этим представлениям и поведения в соответствии с этими представлениями и отношением к ним «Я-концепция» 55.Эмоциональное состояние взрывного характера, бурно протекающее, характеризующееся изменением сознания, нарушением волевого контроля аффект 55.Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями, которые иногда не имеют прямого образного выражения словесно-логические 55.Вызываемые словами или словосочетаниями нервные процессы и система возникающих на этой основе временных нервных связей 2сигнальная система 55.Вид внимания, вызываемый внешними причинами, воздействующими на человека в данный момент непроизвольные 55.Разновидность «образа Я», то каким индивид поставил себе цель стать |