Криминология (экзамен). 1. Понятие, предмет, цели, задачи, функции криминологии. Криминология
 Скачать 303.1 Kb.
|
|
1. Понятие, предмет, цели, задачи, функции криминологии. Криминология – это социально-правовая общетеоретическая и прикладная наука, исследующая преступность как социальное явление, сущность и формы ее проявления, закономерности возникновения, существования и изменения; ее детерминанты; личность тех, кто совершает преступления; систему мер предупреждения преступлений. Под объектом криминологии понимаются правовые, экономические, политические, идеологические, культурные и иные социальные отношения в той мере, в какой они связаны с преступностью и детерминируют ее отдельные стороны. Исходя из него, можно выделить элементы предмета криминологии: Преступность, как социально-правовое явление, представляющее собой совокупность всех преступлений и лиц, их совершивших на определенной территории в определенный период времени, и имеющее исторически-изменчивый характер. Сущность и формы проявления преступности. Во-первых, данное явление имеет общественный относительно-массовый характер и может существовать только в социуме. Во-вторых, криминология рассматривает преступность через призму уголовного права, которое дает определение понятия «преступление», а также формирует четкое представление о его видах. Закономерности возникновения, существования и изменения преступности. Следует сказать, что любые общественные отношения, в том числе и связанные с преступностью, представляют собой определенную систему, имеющую определенные закономерности, изучение которых помогает в выборе средств и методик борьбы с данным негативным социальным явлением. Эти отношения изменяются и зависят как от детерминантов их возникновения, так и от проводимых институтами государства мероприятий (политических, экономических, правовых, правоохранительных, социальных и т.д.). Детерминанты преступности (от латинского determinare – «определять»). Данное понятие определяет причинно-следственные связи возникновения, существования и изменения преступности и включает в себя ряд подэлементов: а) причины и условия преступности, порождающие ее и напрямую на нее влияющие; б) факторы преступности, которые с ней напрямую не связаны, однако формируют ее причины и условия (например, политические, экономические и т.д. процессы в обществе, влияющие на социальное положение людей, которые в свою очередь могут порождать бедность или безнаказанность, что может сказываться на росте преступности). Личность преступника. Наиболее спорное понятие в криминологии. Проблема его определения заключается в том, что философы, психологи и социологи под личностью понимают систему социально значимых качеств индивида, меру овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Преступник же обладает негативными социально значимыми качествами, так как, нарушая закон, он посягает на социальные ценности, сложившиеся в обществе. В криминологии этот термин употребляется исключительно для удобства изучения различных характеристик людей (социально-демографических, нравственно-правовых и т.д.), готовых совершить, совершающих или совершивших преступления. Исследование указанных характеристик позволяет выявить детерминанты преступного поведения, а также группы лиц, обладающих ими с целью организации корректирующего влияния и проведения предупредительной работы. Система мер предупреждения преступлений. Она представляет собой комплекс предупредительных мероприятий, направленных на устранение факторов, причин и условий преступности, а также способов проведения профилактической работы с вероятными и реальными преступниками. Методология криминологии включает в себя: а) общенаучные методы (анализ и синтез, индукция и дедукция); б) диалектический метод познания (единство и борьба противоположностей, переход количества в качество, отрицание отрицания); в) исторический; г) сравнительно-правовой; д) формально-логический; е) частнонаучные методы (системный и сравнительный анализ, функциональный анализ, анализ документов, аналитическое и социологическое обследование, заключающееся в анкетировании, интервьюировании, эксперименте, социологическом наблюдении). Указанные методы конкретизируются в методиках – конкретных приемах и средствах получения и обработки данных, которые в рамках криминологии направлены на изучение состояния, уровня и динамики преступности, ее закономерностей, факторов, причин и условий, обуславливающих совершение преступлений, личности преступника, а также выработку мер предупредительной работы. Если объект и предмет определяют, что мы изучаем, то методология отвечает на вопрос, как мы это делаем. Из предмета криминологии вытекают ее цели, задачи и функции. Теоретическая цель криминологии состоит в построении модели будущего результата научной деятельности по итогам изучения и познания преступности. Иначе говоря, эта цель заключается в познании закономерностей преступности и выработке на этой основе научных теорий, концепций, формулировании гипотез, определении задач развития данной науки. Практическая цель выражается в выработке научных рекомендаций и конструктивных предложений по повышению эффективности борьбы с преступностью. Перспективные цели криминологии сводятся к созданию разносторонней и гибкой системы предупреждения преступности, позволяющей своевременно и эффективно нейтрализовывать и преодолевать криминогенные детерминанты. Ближайшие цели связаны, как правило, с осуществлением каждодневной научной и практической работы в области борьбы с преступностью, ее предупреждения, с оперативным и гибким реагированием на все изменения в криминогенной обстановке и внесением соответствующих корректив в этот процесс. Из целей криминологии вытекают ее задачи, которые, во-первых, определяются собственной логикой ее развития (каждый предыдущий этап познания создает базу последующего), во-вторых, актуальными потребностями общества, которым эта наука служит, в третьих особенностями ее предмета. Итак, попытаемся их сформулировать: -получение объективных и достоверных знаний о преступности, ее состоянии, уровне, структуре и динамике как в прошлом, так и настоящем; -криминологическое изучение видов преступности (первичной, рецидивной, насильственной, корыстной, корыстно-насильственной, неосторожной, преступности взрослых, несовершеннолетних, женской преступности и т.д.) для дифференцированной борьбы с ними; -выявление и научное изучение факторов причин и условий преступности и выработку рекомендаций по их преодолению; -изучение личности преступника и механизма индивидуального преступного поведения, классификация различных видов преступных проявлений и типология преступников; -определение основных направлений предупреждения преступности и наиболее целесообразных средств борьбы с ней. Свои задачи наука криминология решает посредством выполнения определенных функций. Принято выделять четыре основные: описательную, объяснительную, предсказательную и практическую. Описательная функция состоит в отражении явлений и процессов, входящих в предмет криминологии, на основе сбора эмпирического материала. В данном случае таким материалом являются сведения о количественных и качественных показателях преступности. Объяснительная функция позволяет выяснить, как протекает тот или иной изучаемый процесс, его причины и условия, а также факторы, влияющие на него. Рассмотрев комплекс детерминантов преступности, уяснив их, можно прийти к выводам и рекомендациям по их устранению. Прогностическая функция связана с предсказанием будущего развития явления или процесса. Это ни в коем случае не означает, что криминология призвана «гадать на кофейной гуще», она в первую очередь использует научные методики прогнозирования. Ими являются: метод экстраполяции, метод моделирования, метод экспертных оценок и функциональный метод. О них более подробно поговорим в дальнейшем. Практическая функция состоит в выработки практических рекомендаций, основанных на теоретических исследованиях, о способах борьбы с преступностью и устранения причин и условий ее возникновения. Как видим, эти функции связаны между собой и в целом носят как познавательный, так и практический характер. Рассматривая криминологию как учебную дисциплину, следует сказать, что перед нами также стоят определенные цели и задачи. Цель данной учебной дисциплины заключается в овладении слушателями практическими умениями и навыками осуществления предупреждения преступлений, а также конкретными способами и приемами выявления и устранения факторов, причин и условий, способствующих совершению правонарушений. Задачи учебной дисциплины конкретизируют ее цели и заключаются в усвоении слушателями: -основных положений, принципов и понятий криминологии; -соотношения карательных и предупредительных мер противодействия преступности; -детерминантов преступности и ее отдельных видов; -методов их выявления; -значения мер предупреждения преступности. 2. Возникновение криминологии как науки. Биологические, биосоциальные и социологические теории преступности. Возникновение криминологии как науки формально связано с публикацией в 1885 г. книги итальянского исследователя Р. Гарофало «Криминология». Однако криминологические идеи, суждения о сущности преступности, ее причинах, методах противодействия уходят корнями в глубь веков. Первые попытки выявить связь преступности с социальными условиями общества можно найти в работах мыслителей античности. Уже Демокрит (V—IV вв. до н. э.) проводит параллели между причинами преступлений и отсутствием побуждений к добродетели в силу нравственных и умственных пороков; указывает на роль воспитания для предупреждения противоправных деяний, так как неправильное поведение — результат незнания более правильного. Угроза наказания хотя и оказывает на человека сдерживающее воздействие, но не всегда удерживает его от соблазна грешить втайне. Протагор (V в. до н. э.), который близко подошел к идее специальной и общей превенции, существенную роль отводил предупредительному воздействию наказания. По его мнению, наказание осуществляется во имя будущего, чтобы не совершал преступлений ни наказываемый, ни другой человек, которому становится известно о примененном наказании. Сходные взгляды на роль наказания в сдерживании преступности высказывали Платон (V—IV вв. до н. э.), а позднее Эпикур (IV—III вв. до н. э.). Платон сформулировал и ряд положений о способах охраны общества от опасных и неисправимых преступников путем их изоляции. Заслуживает внимания и анализ мотивов человеческого поведения, приводящих к преступлениям. По мнению Платона, это прежде всего страсть к наслаждениям, ревность и др. Кроме прочих мотивов он выделял и совершение деяний по неведению. В модели идеального государства Платон не допускает частной собственности, порождающей корысть и конфликты в высших слоях, управляющих обществом. Диоген и другие представители философской школы киников (V—IV вв. до н. э.) связывали совершение преступлений с неумеренными или искаженными потребностями. А именно: алчность, разврат, эгоистическое честолюбие как следствие пороков воспитания. Мысль о социальной, а не только о личностно-мотивационной природе преступлений обосновывал Аристотель (IV в. до н. э.). Основной причиной он назвал отсутствие в обществе равенства и справедливости. Все это порождает испорченность нравов, проявляющуюся в социальных отклонениях. В дальнейшем римские мыслители и юристы учли основные положения древнегреческой философии. Речь идет о возможности регулирования поведения людей разумом и чувством справедливости. Вместе с тем Цицерон и другие римские авторы с развитием юриспруденции в Риме значительно продвинулись в разработке роли нормативного регулирования поведения людей. При этом был сделан серьезный шаг в направлении комплексной оценки социальной, нравственной и правовой природы преступления. Период раннего средневековья был далеко не лучшим временем для развития научных идей. Господствовала теологическая модель личности преступника, связанная со злой волей или завладением душой человека дьяволом. Вместе с тем нельзя не отметить своеобразие взглядов Ф. Ливийского (1225—1274). По его мнению, добродетельные люди в состоянии регулировать свое поведение без угроз со стороны человеческого закона, ориентируясь на закон естественный. Угроза же и реализация наказания необходимы для людей порочных и не поддающихся убеждению. Проблема, связанная с возможностью криминогенного влияния самих законов и практики их применения, нашла выражение в идеях Ф. Бэкона (1561—1626). Он рассматривал справедливость как одно из основных качеств правового регулирования. Нарушение этого требования неизбежно провоцирует преступления. В этой связи он классифицировал виды насилия на открытое; злонамеренность, прикрывающуюся законом, и жестокость самого закона. Т. Гоббс (1588—1679) считал, что «война всех против всех» как результат природного состояния людей, связанного с тремя основными человеческими качествами — соперничеством, недоверием, любовью к славе, — может быть прекращена только страхом перед сильной властью. В этом случае законы направляют людей к благу, гарантируют безопасность и спокойствие. Т. Гоббс дал своему главному труду название «Левиафан» (1651), сравнивая государство и его законы с вызывающим всеобщий страх библейским чудовищем. Д. Локк (1632— 1704) считал, что решающее влияние на формирование личности и поведения оказывает среда обитания. Поэтому обосновывал необходимость установить постоянные для всех правила жизнедеятельности и обеспечить при помощи правосудия пресечение посягательств на общественную и личную безопасность людей. В процессе становления и развития криминологических исследований сложилось множество теорий и школ, по-разному объяснявших природу и истоки преступности, предлагавших различные способы и средства ее предупреждения. В развитии криминологии можно выделить три периода: первый (классический) длился со второй половины XVIII в. до последней трети XIX в.; второй (позитивистский) — с последней трети XIX в. по 20-е годы XX в.; третий (современный или плюралистический) — с 30-х годов XX в. по настоящее время. Теории причин преступности. Причины преступности анализируются представителями многих наук – юристами, социологами, психологами, экономистами и даже биологами. Однако ни одна из существующих теорий не дает исчерпывающего объяснения всем видам преступлений. Биологические теории. Первые попытки объяснения преступлений в основном носили биологический характер – ученые искали природно-обусловленные причины склонности некоторых людей к преступлениям. Итальянский криминалист Чезаре Ломброзо в 1870-х пришел к заключению, что некоторые люди рождаются с преступными наклонностями. По его мнению, преступные типы могут быть определены по форме черепа. Ламброзо не отрицал влияния общества на развитие криминального поведения, однако полагал, что большинство преступников биологически дегенеративно. Впоследствии идеи о биологической предрасположенности к преступлениям были подвергнуты резкой критике. Во 2-й половине 20 в. делались попытки связать криминальные наклонности с определенным набором хромосом в генетическом коде. Выдвигались предположения, что среди преступников, совершающих тяжкие преступления, непропорционально высока доля людей с добавочной У-хромосомой. В ряде исследований, проведенных в тюрьмах усиленного режима, был получен результат, показывающий, что такое отклонение имел один из сотни заключенных, в сравнении с одним человеком на тысячу для обычного населения. Однако вскоре у исследователей появилась догадка, что этот результат объясняется малым размером выборок. Исследования на более крупных массивах населения показали, что мужчины с нестандартным набором хромосом не более склонны к совершению насильственных актов, чем с обычным набором. Таким образом, биологический подход к объяснению преступности оказался несостоятельным. Социологические теории. Одним из наиболее важных аспектов социологического подхода является подчеркивание взаимосвязи комфортности и отклонений в различных социальных контекстах. Во-1-х, в современных обществах существует множество субкультур, и поведение, считающееся нормой в одной субкультуре, может расцениваться как отклонение в другой. Во-2-х, в обществе есть сильные различия между богатыми и бедными, и эти различия чрезвычайно сильно влияют на склонность к преступности представителей различных социальных групп. Одни виды преступлений – такие как карманные кражи или кражи со взломом – совершаются в основном людьми из беднейших слоев населения. Другие виды преступлений – растраты или уклонения от уплаты налогов – по определению совершаются людьми, имеющими, наоборот, высокое благосостояние. В-3-х, само понимание того, что следует считать преступным поведением, может сильно меняться. Американский социолог и криминалист Эдвин X.Сазерленд связывал преступление с тем, что он назвал дифференцированной ассоциацией. Идея дифференцированной ассоциации очень проста. В обществе, содержащем множество субкультур, некоторые социальные сообщества поощряют противозаконные действия, а другие – нет. Индивид становится правонарушителем или преступником, объединяя себя с теми людьми, которые являются носителями криминальных норм. Согласно Сазерленду, криминальное поведение усваивается преимущественно в первичных группах – в частности, в группах сверстников. Например, на члена молодежной банды его близкие могут оказывать сильное давление, чтобы он «показал себя», угнав автомобиль. Американский социолог Роберт К.Мертон, связывавший преступность с другими типами отклоняющегося поведения, также исходит из признания нормальности преступника. Мертон исходил из концепции аномии, предложенной впервые Эмилем Дюркгеймом, и создал теорию девиаций, получившую в наши дни общее признание. Мертон называет аномией состояние напряженности, возникающей в поведении индивида в ситуации, когда принятые нормы вступают в конфликт с социальной реальностью. Последователи Мертона связали его общую теорию девиаций с идеей Сазерленда о дифференцированной ассоциации. Ричард А.Кловард и Ллойд Е.Олин провели исследование в юношеских преступных группировках США. По их мнению, подобные группировки формируются обычно в субкультурных сообществах (например, в негритянских гетто или латиноамериканских кварталах), где шансы на легальное достижение успеха малы, – таких, например, как сообщества этнических меньшинств. Члены подобных группировок принимают желательность некоторых показателей материального успеха, однако их ценности фильтруются в местных субкультурах. В криминальных районах субкультура преступных группировок помогает индивиду пройти путь от детской кражи до взрослой преступной жизни. В районах, не охваченных организованной преступностью, правонарушения, совершаемые группировками, принимают форму драк и вандализма, так как возможность стать частью криминальной структуры для членов группировок практически отсутствует. Те, кто не в состоянии взаимодействовать ни с легальным социальным порядком, ни с преступными групповыми субкультурами, находят альтернативу реальности в употреблении наркотиков. |