психология тест (1). 1 индивидуальность
 Скачать 62.1 Kb.
|
|
человек 66.Операция мышления,, мысленное установление сходства или различия предметов по существенным или несущественным признакам сравнение 66.Разновидность «образа Я», то каким по мнению человека, он мог бы стать будущее или возможное Я 66.Вид памяти, осуществляемый в форме сознательной, целенаправленной деятельности при помощи специальных мнемических приемов и средств произвольная 66.Отрасль психологии, изучающая психологические проблемы обучения и воспитания, а так же условия обеспечивающие оптимальный эффект обучения педагогическая психология 66.Отрасль психологии, изучающая индивидуально-психологические различия между людьми дифференциальная психология 66.Вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков учение 66.механизм работы памяти , когда в сознании связываются два явления, которые в действительности постоянно связаны ассоциация по смыслу 66.Разновидность «Образа Я», то каким видит себя индивид в данный момент настоящее я 66.Опыт и работа специалистов- критерий достоверности практических психологических знаний 66.Направленность и сосредоточенность психики на чем либо определенном (идеальном или реальном объекте) внимание 66.Операция мышления, разделение целого на части, выделение признаков, сторон и свойств целого анализ 77.Вариант опроса, отличающийся свободой проведения и возможностью варьировать содержа-ние вопросов в зависимости от ситуации беседа эксперимент тест анкетирование наблюдение 77.Генерализация, а затем концентрация возбуждения в определенных участках коры принцип торможения временных нервных связей принцип генерализации и концентрации закон взаимной индукции принцип замыкания временных нервных связей динамический стереотип 77.Виды памяти по типу запоминаемого материала все ответы верны двигательная эмоциональная образная вербальная (словесно-логическая) 77.Разновидность «образа Я», то, каким следует быть, исходя из усвоенных норм и образцов настоящее Я фантастическое Я динамическое Я идеализированное Я будущее или возможное Я 77.Свойство внимания, невозможность сосредоточиться долго на чем-либо, постоянный переход от одного явления к другому переключаемость мнимая рассеянность подлинная рассеянность распределение отвлекаемость 77.Механизм психологической защиты личности, бессознательное уподобление угрожающему объекту идентификация регрессия вытеснение изоляция сублимация 77.Параметры «образа Я» (по К. Роджерсу) все ответы верны реальное представление о себе представление о своей социальной роли представление о собственном физическом состоянии и здоровье представление о своих целях, планах и деланиях на будущее 77.Продукт влияний, исходящих от других людей, олицетворение моральной цензуры, контроли-рующий и наказующий агент Я вытеснение Оно(Ид) Супер-Я сопротивление 77.Биографический метод относится к группе теоретических методов эмпирических методов методов интерпретации данных организационных методов методов обработки данных 77.Понятие «бессознательное» выводится З. Фрейдом из понятия об отрицании об ассоциации о вытеснении о сублимации о сопротивлении 77.Блокирование образования в коре больших полушарий процесса возбуждения динамический стереотип принцип генерализации и концентрации принцип замыкания временных нервных связей принцип торможения временных нервных связей закон взаимной индукции 77.Психологическое структурное образование личности, определенное представление человека о самом себе «образ Я» «Я-концепция» самосознание уровень притязаний самооценка 77.Способность живого организма реагировать на биотически незначимые воздействия окружа-ющей среды при условии, что они сигнализируют о появлении жизненно значимых воздействий инстинкт чувствительность раздражимость рефлекс 77.Целенаправленный опрос, проводимый по определенному плану и не допускающий возмож-ности варьировать содержание вопросов наблюдение беседа интервью анализ продуктов деятельности тест 77.Компонент эмоционального реагирования, отражающий проявление скрытых от непосред-ственного наблюдения психологических особенностей человека экспрессивный органический импрессивный физиологический психосоматический 77.Соотношение между абсолютным нижним порогом и абсолютной чувствительностью анализа-тора все ответы неверны чем ниже абсолютный порог ощущения, тем ниже чувствительность анализатора чем выше абсолютный порог ощущения, тем выше чувствительность анализатора чем выше абсолютный порог ощущения, тем ниже чувствительность анализатора 77.Условия развития способностей семейное воспитание все ответы верны особенности макросреды созревание необходимых органических структур и формирование необходимых функциональ-ных органов выполнение человеком той деятельности, где необходимы обнаруженные и проявляющиеся у него способности 77.Семантическое содержание сознания – это субъективный характер отражаемой объективной действительности совокупность образов отражаемых объектов действительности совокупность отношений к объектам окружающей действительности совокупность знаний об объектах окружающей действительности отражение объективной реальности посредством объективированных в слове общественно вы-работанных обобщенных значений 77.Максимальная величина раздражителя, за пределами которой он либо не воспринимается, либо фактически заменяется болевым ощущением порог различения верхний абсолютный порог абсолютный порог ощущений абсолютная чувствительность анализатора чувствительность к различению 77.Функционирование в деятельности и сознании конкретного индивида, «возвращение» объек-тивного, общественного к предметности мира – способ существования значений объективно-исторический индивидуально-исторический объективно-психологический индивидуально-психологический 77.Основной критерий зрелости личности профессиональная успешность способность к рождению потомства созревание всех биологических функций организма материальная независимость ответственность личности 77.Механизм работы памяти, когда одни представления вызывают в сознании другие представле-ния, переживаемые в прошлом одновременно с ними или непосредственно вслед за ними ассоциация по сходству ассоциация по смежности ассоциация по контрасту ассоциация по смыслу 77.Вид памяти, обеспечивающий длительное сохранение информации долговременная 77.Высший уровень развития способностей, явление, когда творческое достижение человека составляют целую эпоху в жизни общества, в развитии культуры гениальность 77.Структурный метод относится к группе методов интерпретации данных 77.Совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения характер 77.Особый вид деятельности, результатом которого не становится производство какого-либо материального или идеального продукта игра 77.Комплексный метод относится к группе организационных методов 77.Характеристика эмоционального переживания, временной характер его протекания длительность 77.Тип акцентуации (по А.Е.Личко) характеризующийся повышенной склонностью и тягой к развлечениям, безделью и праздности, отсутствием каких-либо серьезных интересов неустойчивый 77.Волевое качество личности, сознательная и активная направленность личности на достижение определенного результата деятельности целеустремленность 77.Тип акцентуации (по А.Е.Личко) характеризующийся конъюнктурным поведением, бездумным подчинением любым авторитетам, большинству в группе конформный 77.Разновидность «Образа Я», образы и маски, которые индивид выставляет на показ, чтобы скрыть за ними слабости своего настоящего я изображаемое Я 77.Отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в группы, а также психологические характеристики самих групп социальная психология 77.Познавательный процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений воображение 77.Процесс развития психики от раздражимости у простейших до сознания человека филогенез 77.Свойство внимания, непроизвольное его перемещение с одного объекта на другой, возникающее при действии посторонних раздражителей отвлекаемость 77.Познавательный процесс, отражение отдельных свойств явлений и предметов, воздействующих в данный момент на органы чувств ощущение 77.Свойство восприятия, характеризующее то, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или группу предметов, в то время как остальные не отражаются в нашем сознании активность(избирательность) 77.Положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность радость 77.Процесс памяти, запечатление и последующее сохранение воспринятой информации запоминание 77.Основные характеристики самосознания все ответы верны 77.Свойство ощущения,зависящее от силы действующего раздражителя и функционального состояния рецептора интенсивность 77.Познавательный процесс, запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение прошлого опыта память 77.Свойство темперамента (по В.М. Русалову), скорость исполнения текущей программы поведения скорость 77.Особенности психических явлений, отличающие людей друг от друга, природной предпосылкой которых выступают особенности нервной системы мозга индивидуально-психологические различия 77.Познавательный процесс, целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств восприятие 77.потребность совершать те или иные действия привычка 77.Свойство темперамента, легкость или трудность приспособления к изменяющимся условиям деятельности пластичность-регидность 77.Характеристика деятельности, показывающая, что ее действия располагаются в известном порядке и строятся по определенному плану плановость 77.Тип акцентуации (по А.Е. Личко) характеризующийся замкнутостью, безразличием к окружающим людям, сдержанностью, склонностью к фантазиям и особенным увлечениям шизоидный 77.Тип акцентуации (по А.Е. Личко) характеризующийся повышенной мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью астеноневротический 77.Свойство внимания, невозможность сосредоточится долго на чем-либо, постоянный переход от одного явления к другому переключаемость 77.Функция сознания, окрашенные эмоционально, реально существующие в едином потоке сознания образ и мысль переживание 77.Отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной иои кажущейся таковой информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей страдание 77.Возбуждение одного участка коры при одновременном торможении соседних с ним участков коры закон взаимной индукции 77.Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, построении неотчуждаемой от него картины миры и регуляции на этой основе поведения и деятельности психика 77.Функция эмоции, регуляция состояния организма и поведения человека в целом регуляторная 77.Положительное влияние усвоенных навыков на овладение другим действием перенос навыков 77.Волевое качество, способность человека предпринимать попытки к реализации возникших идей, преодоление собственной инертности инициативность 77.Способности, являющиеся общими для человека и высших животных, связанные с врожденными задатками природные 77.Язык как общественный продукт, как система идеальных общественных явлений, существую-щий независимо от индивида по своим собственным законам, отражается в способе жизни значения индивидуально-психологическом объективно-психологическом объективно-историческом индивидуально-историческом 77.Тест относится к группе методов интерпретации данных организационных методов эмпирических методов методов обработки данных теоретических методов 77.Качество личности, немотивированная, необоснованная склонность личности действовать наперекор другим людям, противоречить им настойчивость упорство решительность упрямство негативизм 77.Вид самооценки, контролирующий ход деятельности человека адекватная управляющая прогностическая ретроспективная корригирующая 77.Уровень действий в иерархическом строении деятельности раскрывается посредством предмета деятельности условий деятельности мотива деятельности цели деятельности действий в составе деятельности 77.Функция мышления обеспечение предвосхищения результатов соответствующих действий и построение общих схем этих действий отражение окружающего мира расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия конституирование творческой природы познавательных процессов возможность использовать ранее воспринятую информацию 77.Сущность принципа активности поведение нельзя рассматривать в отрыве от сознания человека действия человека предметны, их цели носят социальный характер деятельность – активный, целенаправленный процесс сознание не может рассматриваться как замкнутое в самом себе, оно должно проявляться в дея-тельности |