хзщшогрнавпаррол. воспитательный план на 2021-2022 уч.г. 4А класс. 1 информационноаналитический блок. Психологопедагогическая характеристика классного коллектива
 Скачать 87.06 Kb.
|
|
1 ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК. 1.2. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива По состоянию на начало 2021-2022 учебного года в 4 А классе 26 учащихся: 9 девочек, 17 мальчиков. Социальный состав класса: - полных семей - 19; - многодетных семей - 4; - неполных семей, из них: - дети, воспитываемые одной матерью - 5; - дети, воспитываемые одним отцом - 2; - дети из семей, состоящих на различных видах учета - 0. 100% учащихся проживает в микрорайоне школы, 0% - проживают в других микрорайонах. Состояние здоровья учащихся класса: - учащиеся 1-й основной группы здоровья - 9 чел; - учащиеся 2-й основной группы здоровья – 11 чел; - учащиеся подготовительной группы здоровья - 1 чел.; - учащиеся специальной медицинской группы - 1 чел (Вульпе Виктория). Дети с ОВЗ – 2 чел. Обучаются по основной образовательной программе 26 чел., по адаптированной образовательной программе для детей с ЛУО (другая программа) – 1 чел. Первые недели обучения в 2021 – 2022 учебном году выявили группу детей, которые активны на уроках, слушают учителя и работают добросовестно на протяжении всего урока. К таким учащимся относятся: Стахеева Ева, Джения Глеб, Григорьева Алена, Фролов Семён. Остальные дети проявляют активность на уроке, но не могут сдерживать свои эмоции. Дети начинают выкрикивать, спорить друг с другом. На начало учебного года прослеживается проблема поведения учащихся на уроках и переменах. Многие дети постоянно отвлекаются на уроках для разговоров друг с другом, не проявляют интерес к усвоению школьной программы. Есть дети, которые не принимают участие в обсуждении темы урока, т.е. не проявляют себя на уроке, хотя на переменах очень активны. Это: Ивансон А., Лубенцов Н., Дуюн Н., Балабаев А., Болбас А. Процесс обучения учащихся строится на основе системно - деятельностного подхода. Родители интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе. В классе обучаются ученики из многодетной семьи – Филатов Андрей, Погорилая Анджелина, Стахеева Ева, Шутеев Максим. Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для успешного обучения в школе. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрание некоторые родители ходят вдвоем. Со всеми родителями осуществляется постоянная связь по телефону. В этом учебном году предстоит большая работа по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества. Необходимо научить детей умению трудиться на уроках. Уделять огромное внимание дисциплине детей на уроках и переменах. Добиваться сознательного отношения к учебному процессу и правилам поведения в школе. 1.3. Цели и задачи на 2021-2022 учебный год Цель: обеспечение позитивной динамики развития личности ребенка посредством вовлечения его в социально-значимую деятельность школы. формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирования целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению. Задачи: интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся на основе системности, целесообразности и не шаблонности воспитательной работы; создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений обучающихся как в классах, так и рамках образовательной организацией в целом; реализация воспитательных возможностей дополнительного образования и программ внеурочной деятельности; формирование опыта ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей; 2. ИНФОРМАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК 2.1. Социальный паспорт класса ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ-нет
ДЕТИ – СИРОТЫ-нет
ДЕТИ ИЗ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ
ДЕТИ ИЗ МАЛОИМУЩИХ СЕМЕЙ
ДЕТИ ИЗ СЕМЕЙ - ИНВАЛИДОВ (хотя бы один из родителей, группа инв.)-нет
ДЕТИ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ (ПОТЕРЯ КОРМИЛЬЦА)-нет
ДЕТИ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ (ВОСПИТЫВАЕТ МАТЬ (отец) -ОДИНОЧКА)
ДЕТИ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ (РОДИТЕЛИ В РАЗВОДЕ)
ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»-нет
ДЕТИ УЧАСТНИКОВ ЧЕЧЕНСКИХ СОБЫТИЙ-нет
ДЕТИ ИЗ СЕМЕЙ АФГАНЦЕВ-нет
ДЕТИ, РОДИТЕЛИ КОТОРЫХ ЯВЛЯЮТСЯ СТУДЕНТАМИ-нет
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ
Списки семей, в которых РОДИТЕЛИ НЕ ПРОЖИВАЮТ С ДЕТЬМИ по различным причинам (выезд на заработки в другие города, лишение родительских прав и т.д.)-нет
ДЕТИ, КОТОРЫМ РЕКОМЕНДОВАНО МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИЕЙ ОБУЧАТЬСЯ НА ДОМУ
ДЕТИ, В СЕМЬЕ КОТОРЫХ РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ СТАТУС БЕЗРАБОТНОГО-нет
ДЕТИ БЕЖЕНЦЕВ И ВЫНУЖДЕННЫХ ПЕРЕСЕЛЕНЦЕВ-нет
СЕМЬИ, НАХОДЯЩИЕСЯ В СОЦИАЛЬНО-ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ (Родители злоупотребляют спиртными напитками, не занимаются воспитанием ребенка и т.д.)
УЧАЩИЕСЯ, СОСТОЯЩИЕ НА ВНУТРИШКОЛЬНОМ УЧЕТЕ
|