Методика по написанию эссе. эссе на аттестацию. 1. Каким я вижу патриотизм Современный учитель, каким он должен быть

• Название: 1. Каким я вижу патриотизм Современный учитель, каким он должен быть
• Анкор: Методика по написанию эссе
• Дата: 15.04.2023
• Размер: 342.91 Kb.
• Имя файла: эссе на аттестацию.docx
• Тип: Документы; #1064848
• страница: 14 из 20

Философия науки ставит задачу раскрыть описание, природу, состояние научного знания. Предметом философии науки являются общие закономерности и ориентиры научного познания как особой деятельности, формирующей научное знание.

А можно рассматривать понятие второй «техники», тесно связанной с наукой. Греческое слово "техне «первоначально использовалось в значении» искусство«,» мастерство". Сегодня под «техникой» мы подразумеваем различные инструменты, применяемые во всех сферах жизни общества. Если вспомнить Ф. Энгельса, то человек-это та сторона, которая отделилась от животных путем создания орудий труда и стала сознательной? Если животное приспосабливается к окружающей среде путем совершенствования своих частей тела, человек, наоборот, создает различные искусственные объекты как продолжение своих частей тела и меняет окружающую среду, размещая их в двух средах природы и своей собственной. Если тело животного на протяжении тысячелетий приспосабливается к деятельности, необходимой для его жизни, то человек, не будучи зрелым, проявляет свою многогранность.

На протяжении тысячелетий зародыши науки зарождались и развивались внутри философии. Основы математики (геометрии) возникли из измерения земли, пропускания водных каналов и т. д., астрономии и астрономии, алхимии в Средние века-из действия по выращиванию богатства (превращению свинца в золото). Тем не менее, сегодняшняя наука рождается со своими корнями в новую эпоху, то есть с приходом капитализма в историю. Его Родина-европейская почва. Если темпы развития стран Запада и Востока были равномерными в течение тысячелетий, то с ХVI века Европа начинает ускоряться быстрыми темпами в процессе развития научных исследований. Страны Востока отстают в научно-технической сфере.

Сегодня в повседневной жизни мы используем понятие» технология". На уровне элементарного сознания понятия «техника» и «технология» употребляются в одном смысле. Однако мы замечаем, что эти понятия отличаются друг от друга. Если мы относим к технике средства, изготовленные из различных предметов, то под технологией подразумеваем способы создания того или иного искусственного предмета или явления, порядок, который следует за одним из них. Если так, то мы снова вернулись к первому «мастерству». Качество изделий, изготовленных на основе технологии высокого класса, будет высоким.

Сегодня в развитых странах автоматизированные цеха распространены во многих производственных цехах. Например, на заводах, производящих автомобили, изготовление машинной коробки, ее покраска и т.д. Виды работ даны автоматам и роботам.

Так развивается компьютерная техника, которая в большинстве случаев сегодня занимается подбором информации, ее систематизацией, видоизменением и т.д., помогает прийти к решениям на производстве, реализовать их.

Таким образом, основные трудовые функции исторического человека постепенно передавались машинам, и они играли существенную роль в жизни общества.

Развитие науки и техники последних лет напоминает «большой взрыв». Сегодня в основе достижений современной науки-автоматические заводы в производстве, интернет-системы, телевидение, телефоны, самолеты, достигшие 2,5 скорости звука (Конкорд), космические станции и спутники и т. д., охватывающие весь мир.

Восхищенные и восхищенные этими достижениями мыслители придерживались точки зрения, что в будущем все противоречия человечества будут решаться на основе развития науки. Это мы сциентистские (scientia-лат. или техно-оптимистический взгляд.

Философия техники-направление, специально изучающее философские методологические и мировоззренческие проблемы феномена техники в современном мире. Его основная цель - раскрыть сущность технической деятельности, рассматривая технику, ее развитие как единое явление, выявить связь с технической культурой, политикой, другими видами человеческой деятельности.

Техника возникла из необходимости упрощения и расширения, развития человеческой жизни.

Знания о бытии техники сформировались в XIX веке. Раздел философии техники, специально изучающий отношения техника – бытие, называется онтологией техники, а раздел философии, рассматривающий отношения техника – человек, - антропологией техники.

Основной особенностью технического образования является то, что его форма носит скорее искусственный, чем естественный характер. Технические конструкции создаются руками человека, в этом процессе находят широкое применение его разносторонние возможности. Один человек рисует проект технического сооружения, другой разрабатывает технологию его изготовления, третий производит его. А четвертый работает с ним напрямую. Каждый из них-это люди, обладающие специальными знаниями в определенной области. Рождение техники невозможно без знаний физики, химии, механики, технологии. Об этом свидетельствует и само недавнее становление технического образования.

Понятие научно-технической революции означает качественные изменения, происходящие в науке и технике. Его начало приходится на 40-е годы XX века.

Научно-техническая революция меняет характер труда, структуру производительных сил, профессиональную и отраслевую структуру общества, повышает производительность труда, затрагивает все стороны общества.

С 50 – х годов XX века в научно – исследовательской, производственной, управленческой, организационной сфере стали широко применяться электронно-вычислительные машины. Развитие информатики, вычислительной техники, микропроцессоров и робототехники открыло путь к комплексной автоматизации производства и управления.

Философско-мировоззренческой базой развития науки на современном этапе является диалектико-логическое понятие.

Научно-технический прогресс-это уникальное, преемственное, постепенное развитие науки и техники. Он берет свое начало в 16-18 вв. с мануфактурного производства, когда научно-теоретическая и техническая службы сближались и переплетались между собой. До этого материальное производство развивалось медленно, в основном за счет накопления эмпирического опыта, профессиональной тайны и навыков. В то же время наука о природе.- теор. стремление к прогрессу наблюдалось и в познании, но оно не могло постоянно и напрямую влиять на производственные уловки, заключенные в теолого-схоластическую вражду.

58

Жизнь человека неразрывно связана с природой. Человек должен беречь и заботиться о природе, с любовью относиться к родной земле.

Человек получает заряд энергии, энергии и энергии от красоты, красоты и красоты природы, обладает огромным чувством юмора.

Расширять представления об особенностях организации занятий по самопознанию в рамках природы,о ценности природы.

расширение представлений о гармонии человека и природы, таинственном могуществе природы, ее влиянии на жизнь человека.

Когда мы обращаем внимание на загадочность природы и придаем ей значение, то замечаем единство различных явлений, взаимоувязанных между собой. Человек, постигший тайны природы, будет жаждать уважения, понимания окружающего мира.

В природе полно рассветов, багровых закатов, буйных курчавых облаков, мерцающих чаек, искрящихся комет, призраков бархатной ночи, поющих песков, танцующих берез. Эти удивительные явления-самый прекрасный дар природы. Картины природы наполняют человеческую душу нежными чувствами и буквально пронизывают всю жизнь.

Понимать загадку природы, беречь ее, беречь и облагораживать – долг и обязанность каждого человека. Потому что природа и человек-Близнецы.Сохранить всю такую красоту и богатство природы для будущих поколений-задача людей, живущих на земле.Дети всегда и везде находятся в каких-то определенных отношениях с природой. Игра в лесу, на лужайке, на берегу реки или озера, сбор грибов, ягод, цветов, уход и наблюдение за животными и растениями приносят детям бесконечную радость.От бережного отношения к природе, страсти к местам, где играют дети, рождается и совершенствуется любовь к своему краю, родной природе, Родине, воспитываются патриотические чувства. Ловкость, когда ребенок видит и слышит то, что на самом деле является его природой - повышает интерес детей к нему, расширяет знания, способствует формированию их поведения, энтузиазма.

Природа и человек, как мир-близнец, обязаны друг друга ждать, беречь. Они должны дарить друг другу уважение, уважение, и это один из видов уважения – человеческое отношение к природе.

Человек-дитя природы. Он поклоняется воде, Земле, Луне и т. д. Господу, Который их создал, умоляет. Писатель А. Байтанаев: "где поймать звезду?» әңгімесіндегі внимание маленьких айдарайық по словам деда заменить на субсидирование отрасли животноводства.

"Е, Господи, ты небесный, всемогущий, никто не может дать тебе предел. Стань виноделом на земле! - Да, - ответил я. - да, - ответил я. - да, - ответил я. - да, - ответил я. - да, - ответил я. - да, - ответил я. - да, - ответил я. - да. Онгар ойлының хорошие пожелания! - Я не хочу, чтобы ты был таким, какой он есть, - сказал он. Шарапат-заступник, не оставляй никого вне себя, да благословит его Аллах и приветствует! Аумин!».

Человечество должно чувствовать себя обязанным перед творением ради благополучия не только себя, но и всей Вселенной.

Если в жизни есть четыре силы-Солнце-Мать, Земля-Мать, воздух и вода, то без одного из них жизнь прекращается. » Земля бай – елі бай«,» Туған жер – алтын бесік«,» фрукт – там, Женис – ерде«,» воздух – жизнь тыңысы«,» у воды есть просьба " - вот эти четыре всемогущих слова. Как сказал поэт Мухтар Шаханов,» нам много загадок природы", поэты и ораторы, укусившие зубами птицу, вложили в слова назидания, толгау-термы все сокровища-драгоценности природы. Они включили состояние природы в настроение человека.

Духовное богатство создается с уважением к природе. Прививать его подрастающему поколению, прививать их отношение к окружающей среде, тем самым прививать отношение к жизни, формировать соответствующее поведение-задача старшего поколения. Мудрость, оставленная казахским народом от дедушки к ребенку « "не топтать зелень»," топтать траву " – с большой ответственностью относилась к проявлениям природы, стремилась способствовать еще большему процветанию природы родной земли. В своей жизни Утебойдак Тлеукабылович указывал на семь условий, которые человек должен обязательно выполнять, из них четыре были связаны с природой. Они « " не трогать заросший росток, не трогать заросшие побеги, не трогать ласточки, не трогать необозримый шик». Это заповедь бабы, которая показала, что бережное сохранение природы-это тоже большая мораль. Кочевая жизнь, таким образом, связала казахов с природой. По мере продвижения жизни человек углублялся в таинственную силу, законы природы.

Забыть природу-значит забыть свою голову. Нравственность и доброта – символ цивилизации. Маленький ребенок, наслаждаясь жизнью природы, в процессе ее поцелуя приобретает большое нравственное чувство, ощущает себя неотъемлемой частью природы.

Я не трону, не скрою,

Давай дружить, бабочка!

В моем садике,

Увижу мои цветы.

Т. Е. С., С. А., С. А.,

Если идет дождь,

Под тобою

Прячется, бабочка. (Аскаржан Сарсеков)

Какое нежное чувство! Ребенок и бабочка-дети природы, уважение между ними вызывает улыбку, доброту в сердце.

С. Экэюпери сказал:» Самая большая роскошь-это торжество отношений людей". Это слово можно произнести как в связи с соотношением человека и природы, так и в связи с тем, что люди находят друг с другом настроение. В таком случае у нас есть удовольствие. Неоспорим и тот факт, что эстетическое воспитание молодежи, воспитание у них бережного отношения к природным богатствам-это формирование у них нравственных чувств, адаптация к нравственности. Природа-Источник жизни. Каждое его воздействие играет большую роль в жизни человека. Без милой природы невозможно было жить, существовать в этой вселенной. И смена времен года, и дальнейшее влияние природы. Каждое время года разное. Четыре времени года дарят нам четыре разных чудесных состояния. Разве это не прекрасное зрелище, чтобы увидеть огненных животных, бегущих вокруг реки, водопадающей с горы?! Запах фруктов, выращенных в саду, щекочет нос. Пышные цветы подарят глазу свое великолепие. Когда с неба падает солнце, лицо земли радостно колотится. - Я не знаю, - сказал он. О природе есть немало поучительных слов, пословиц и стихов. Есть поэты, которые воспевали и описывали его великолепие. Среди поэтов, воспевших в своих стихах красоту природы, Абай Кунанбайулы («лето!, "Осень», «зима»), Султанмахмут Торайгыров («июль»), Касым Аманжолов («шторм»), Ибрай Алтынсарин ("Узень"). В далеком прошлом наступали облака, весна уходила в грязь. От капельки, бьющей по почве, пахло почвой. Если июль и август только пыль, не оставляй окна в объятья голодным дождем, - сказал Кадыр Мырзагали. Ао красоту природы поэты знали его мощь, зафиксированных на бумажных носителях. Эти строки стихов оставляют будущим поколениям, то есть нам. Поскольку каждый наш шаг, каждый поступок зависит от природы, то несомненно, что она занимает особое место в нашей жизни. Но некоторые дела человечества оказывают негативное влияние на природу. Его негативное влияние также наносит вред нашему здоровью. Охрана природы-задача каждого человека беречь природу. Старшему-младшему всегда нужно держать его в чистоте и уважать..

Охрана природы-система государственных и общественных мер, направленных на эффективное использование и восстановление природы и ее богатств в целях обеспечения материальных, культурных и духовных потребностей человеческого общества и нынешнего и будущих поколений. Рациональное использование природных ресурсов, в определенной степени ограничивая негативное воздействие производственной деятельности человека на окружающую среду, с незапамятных времен является одной из актуальных проблем человеческого общества и является современной тех. в настоящее время она становится глобальной проблемой. В Казахстане природа и ее богатство отражают жизнь и деятельность нашего народа и потенциал нашей страны.- экон. является естественной основой, источником развития, повышения благосостояния. В советский период, вследствие властной политики командной системы управления, на казахстанской земле произошла экол. зоны бедствия: Семипалатинский ядерный полигон, другие скрытые военные испытательные пункты, такие как затопление Аральского т. экол. зоны бедствия угрожали жизни и здоровью, жизни казахского народа. В этой связи граждане Казахстана обязаны беречь природу и бережно относиться к природным богатствам. основные общие принципы политики сформулированы в Конституции (ст. 38). Принят Закон РК” Об охране окружающей среды " (15.7. 1997 г.), в котором в интересах наших нынешних и будущих поколений определены основные принципы охраны окружающей среды. определены социальные основы и экономические механизмы обеспечения экологической безопасности.

59

Информационная безопасность-состояние государственных информационных ресурсов, а также защиты прав личности и интересов общества в сфере информации.

Защита информации-комплекс мер, направленных на обеспечение информационной безопасности. Под защитой информации на практике понимают поддержку целостности, оптимальности доступа и, при необходимости, анонимности информации и ресурсов, используемых для ввода, хранения, обработки и транспортировки данных. Таким образом, защита информации — комплекс мер, проводимых для предотвращения утечки информации, ее кражи, утраты, несанкционированного уничтожения, изменения, не затрагивающего значения преобразования, несанкционированного копирования, блокировки. Содержит организационные, программные и технические методы и средства, направленные на удовлетворение ограничений при обеспечении безопасности.

Формирование режима информационной безопасности является комплексной проблемой. Для его решения необходимы законодательные, организационные, программные, технические меры.

Можно отметить 3 очень важных момента информационной безопасности: доступность (оптимальность), целостность и анонимность.

Доступность (оптимальность) - возможность получить необходимую информационную услугу в разумное время. Доступность информации-свойство информации, технических средств и технологий обработки, характеризующееся способностью субъектов, обладающих соответствующими полномочиями на беспрепятственный (беспрепятственный) доступ к информации, обеспечивать ее доступ.

Целостность-защита информации от взлома и незаконного изменения. Под целостностью информации понимается способность средств вычислительной техники или автоматизированных систем обеспечивать неизменность этой информации при случайном или преднамеренном искажении (порче) информации.

Анонимность-защита от незаконного доступа или обучения.

В 1983 году Министерство обороны США выпустило книгу под названием «критерии оценки надежных компьютерных систем» с оранжевой обложкой.

Безопасная система-это система, которая управляет доступом к информации с помощью соответствующих инструментов, чтобы только определенные лица или процессы, действующие от их имени, могли иметь право читать, записывать, компилировать и удалять информацию.

Надежная система-система, использующая достаточные информационные и программные средства для обеспечения одновременной обработки группой пользователей информации различной степени секретности без нарушения их права на доступ.

Надежность (или степень доверия) системы оценивается по двум основным критериям: политика безопасности и гарантии.

Политика безопасности-совокупность законов, правил и норм поведения, определяющих, каким образом учреждение обрабатывает, защищает и распространяет информацию. Эти правила показывают, когда пользователь может работать с определенным набором данных. Политику безопасности можно считать активной защитой, в состав которой входят анализ возможных угроз и меры противодействия им.

В состав политики безопасности должны входить, как минимум, следующие элементы: добровольное управление установлением отношений, безопасность повторного использования объектов, безопасность и принудительное управление установлением отношений.

Гарантия-критерий доверия к системе и ее реализации. Он показывает правильность механизмов, ответственных за реализацию политики безопасности. Его можно охарактеризовать как неактивное испытание, предназначенное для наблюдения за обороной, работой защитников. Гарантия бывает двух видов: операционная и технологическая. Первый относится к архитектуре и реализации системы, а второй — к методам сборки и сопровождения.

Важным инструментом обеспечения безопасности является подотчетность (или механизм протоколирования). Надежная система должна фиксировать все события, связанные с безопасностью, а запись протокола дополняется проводящей проверкой (аудитом-анализом регистрационной информации).

Надежная вычислительная база (СЕБ) — совокупность защитных генов, ответственных за реализацию политики безопасности компьютерной системы. Для оценки надежности компьютерной системы достаточно лишь рассмотреть ее вычислительную базу. Основной задачей СЕ является выполнение задачи монитора доступа, т. е. контроль выполнения определенных операций с объектами.

Монитор доступа — монитор, проверяющий согласованность каждого отношения пользователя к программам или данным со списком возможных действий. От монитора доступа требуется выполнение трех свойств:

— оңашаландық. Монитор должен быть защищен от слежения во время своей работы;

- полнота. Монитор вызывается при каждом доступе. В это время не должно быть возможности пройти его;

— иландырылатындық. Он должен быть компактным, чтобы монитор мог быть проанализирован и протестирован.

Ядро безопасности-реализация монитора доступа. Ядро безопасности является основой построения всех защитных механизмов. Помимо перечисленных свойств монитора доступа, ядро безопасности должно гарантировать свою неизменность.

Периметр безопасности-это граница надежной вычислительной базы. Его считают надежным внутри, а ненадежным снаружи. Связь между внешним и внутренним мирами осуществляется в порядке. Считается, что этот ракурс способен противостоять ненадежному или враждебному окружению.

Работы по обеспечению информационной безопасности объекта подразделяются на несколько этапов: Подготовительный этап, инвентаризация информационных ресурсов, анализ рисков, реализация плана защиты. По окончании указанных этапов начинается этап эксплуатации.

Этап подготовки. Этот этап необходим для создания организационной основы всех последующих мероприятий, разработки и утверждения основополагающих документов, а также определения взаимоотношений участников процесса. На подготовительном этапе определяются задачи информационной системы защиты информации.

Инвентаризация информационных ресурсов. На этом этапе, как правило, собирается информация об объекте, структуре автоматизированных систем информационных потоков, серверах, мессенджерах, способах обработки и хранения данных. После выявления инвентаризации проводится анализ их уязвимости.

Анализ риска. Результаты следующих мероприятий зависят от того, насколько полно и правильно анализируется состояние защищенности информационных ресурсов. Анализ риска состоит из: выбора анализируемых объектов и степени детализации их рассмотрения; выбора методологии оценки риска; анализа рисков и их последствий; оценки рисков; анализа защитных мер; осуществления и проверки выбранных мер; оценки остаточного риска.

Там, где есть опасность, возникает угроза. Этап анализа рисков является центральным элементом анализа рисков. Для предупреждения угроз необходимы защитные меры и средства. Анализ рисков состоит, во — первых, в выявлении возможных рисков (их идентификации) и, во-вторых, в прогнозировании-оценке будущего ущерба, наносимого.

В результате выполнения этого этапа составляется перечень угроз на объекте и их классификация по степени опасности. Все это позволяет определить требования к системе защиты информации, выбрать наиболее действенные меры и средства защиты, а также определить затраты, необходимые для их реализации.

Составление плана защиты. На этом этапе выбираются соответствующие организационные и технические меры защиты для нейтрализации рисков, выявленных в результате предыдущего анализа.

Составление плана защиты начинается с разработки функциональной схемы системы защиты информации. Для этого определяются задачи, которые выполняет система защиты, и обсуждаются требования к системе с учетом особенностей конкретного объекта. В план включаются следующие документы: политика безопасности; размещение средств защиты информации на объекте; смета расходов, необходимых для включения системы защиты в работу; календарный план осуществления организационных и технических мероприятий по защите информации.

Реализация плана защиты. На данном этапе наряду с мероприятиями, приведенными в плане защиты, реализуются такие меры, как заключение договоров с поставщиками, установка и наладка оборудования, разработка необходимых документов и т.д.

60

Если обратить внимание на показатели развития науки в стране, то можно сказать, что сектор высшего образования вышел на лидирующие позиции в развитии науки. Несомненно, на превращение вуза в ключевую силу развития науки повлиял ряд реформ, осуществленных в стране в последние годы. Основной силой в развитии науки стала трансформация Министерства образования и науки РК в автономное направление ведущих университетов страны и создание научно-исследовательских центров при учебных заведениях.

В программе развития науки и образования Республики Казахстан на 2016-2019 годы особое внимание было уделено указанным направлениям. В настоящее время в развитых странах большинство научно-исследовательских центров развивается на базе фундаментальных университетов. Отрадно, что такая признанная в мире тенденция не обошла стороной и Казахстан.

При этом следует отметить, что в организации, развивающие науку при университетах, входят организации, находящиеся под контролем вуза или ассоциированные с ними НИИ, экспериментальные станции и клиники.

В 2018 году большинство из 17,4 тыс. специалистов-исследователей (5,2 тыс.) занимались научно-исследовательской работой в области естественных наук. Если судить по квалификации специалистов в этой области, то можно заметить, что докторов наук – 574, кандидатов – 1,3 тыс., докторов философии (PhD) – 200, докторов по отраслям-199 человек. Количество магистрантов составило 1,2 человека.

Еще раз отметим, что количество занятых научной работой в области инженерных разработок и технологий составило 2,2 тыс. человек, из них докторов наук – 371, кандидатов наук – 837, докторов философии (PhD) – 59, докторов по отраслям – 112 и магистрантов-863 человека.

Научные работы ученых с высокими учеными званиями и квалификациями отмечены в области медицины. Научной работой в данной сфере занято 909 человек, из них 244 доктора наук, 393 кандидата наук, доктора философии (PhD) и доктора по отраслям-204 человека.

По результатам экспертизы, проведенной соответствующими заведениями, высокоэффективные исследования в научном направлении получили, в основном, энергетики фундаментальных наук, физики, химических наук и биологии, а также прикладных работ – металлургической отрасли, медицины и сельского хозяйства.

Так, АО» Научно-технический центр» Парасат «отмечает, что горно-металлургическая отрасль в рамках программы» Технология переработки и обогащения огнеупорного и низкокачественного сырья " впервые разработала средства непрерывного действия и технологии для добычи, извлечения золота в вакууме из демеркуризированного угля.

Как показал проведенный материальный баланс, ртуть, использованная в продуктах переработки, в угольных сорбентах почти полностью (99,4 %) превращается в конденсат. Нормы ПДК ртути, израсходованной на переработку продуктов (нагревательный огонь, пыль, газовые отходы и сточные воды), не превышают. Такая технология и установка вибровакуума не имеют аналогов в мире, обладают высокой производительностью и экологически безопасны.

Химико-металлургический институт им. Ж. Абишева совместно с Национальным центром комплексной переработки минерального сырья РК провел важную научно-исследовательскую работу по программе «получение необходимой продукции для отечественного производства с эффективным использованием минерально-сырьевых ресурсов и техногенных отходов цветной металлургии».

Ученые впервые методом ковша осуществили слив силикобарьи путем заливки предварительно прокаленного колеманита в рудоплавильную печь и организовали новое производство по получению мелосодержащих ферросплавов. В результате было получено 5 тонн нового сплава. Также разработана технология получения комплексного сплава КАМС (алюмосиликомарганц с кальцием).

Разработана технологическая и аппаратная схема электролитического разделения наносиликатной меди. Для получения нанодисперсной силикатной меди размером частиц 50 нанометров впервые были проведены испытания стендово-полупромышленной технологии.

Новизна работы по вышеуказанной научной программе «научно-техническое обоснование разработки руд медленно обогащающихся цветных металлов на 2015-2017 годы» заключается в выделении из свинцово-цинковых окисленных руд бария, серебра, свинца, цинка и товарной продукции с использованием технологии комплексной переработки с высокими технико-экономическими показателями, с использованием чистых технологий без ущерба для окружающей среды и токсичных веществ пути получения.

С гордостью можно отметить, что при создании лекарственных препаратов по программе фундаментальных наук АО «Международный научно-производственный холдинг» Фитохимия» впервые приступило к получению уникальных лекарственных средств на тему «Новые биологически активные соединения растений и их синтетических аналогов».

Также используется в фармацевтическом производстве в качестве стандартного образца для проведения поэтапного контроля на лекарственной субстанции. В научной программе оптимизированный метод выделения и очистки субстанции гармал гармин был внедрен в производство в качестве эксперимента товариществом "Карагандинский фармацевтический завод". Впервые разработан способ получения 2-(бромалкокси) и 2-(азидоалкокси) соответственно и исследована возможность использования в гибридном синтезе «кумарин-халконов».

В результате впервые в рентгеноструктурных исследованиях были установлены природные соединения с 14-молекулярной пространственной структурой. Можно отметить, что эта информация вошла в структурные данные Кембриджского банка.

Впервые разработан способ получения гидразонапиностробина, обладающего высокой антиоксидантной активностью.

"По программе развития атомной энергетики в Республике Казахстан в сфере энергетики разработаны методология и модельная программа техногенных изменений земной поверхности в ее геологической среде при атмогеохимической съемке.

Впервые в Казахстане была определена дозовая нагрузка изотопа радона 222Rn, и можно с гордостью сказать, что казахскими учеными разработано методическое руководство по его получению.

Испытания настоящей Инструкции проводились специально для жителей села Калачи Акмолинской области. Как мы все знаем, в этом селе в 2014-2015 годах произошло событие «синдром сна», вызвавшее панику. Специалисты НЯЦ РК выявили возможность связи природных радионуклидов с 222Rn.

Самый известный в стране институт проблем горения основал научный центр "3 D принтинг в машиностроении" и впервые в Казахстане начал производство отечественных 3D принтеров для работы с пластиком и возведения домов из бетона.

Так, был разработан первый отечественный цветной 3D-принтер для печати изделий из пластмасс. Тестирование и тестирование 3D принтера были успешно проведены, и было получено протестированное изделие из пластмассы. Кроме того, был разработан и изготовлен экструдер из твердого металла, работающий на бетоне с 5-ступенчатым свободным ходом, который может без проблем направлять мелкие железные запчасти на прецизионный механизм.

Разработана общая технологическая схема 3D принтера, который возводит схему дома. Отработан механизм цветного 3D принтера, внедрены новые программы, систематизировано функционирование.

А в области медицины "подходы к комплексному управлению состоянием здоровья населения Приаралья" впервые определили дозу (величину) экологического бремени, воздействующего на население Приаралья, определяющую возникновение экологически зависимых заболеваний.

Установлено, что водоемы, а также почвы и отложения в исследуемых населенных пунктах были поражены сульфатными и паразитарными возбудителями.

Научно доказано, что возникновение онкологических заболеваний (рак пищевода, желудка, печени) напрямую связано с присутствием в природной среде хлоридов, сульфатов и металлов. В то же время у мужчин и женщин нарушается репродуктивная система и гуморальный иммунитет, у детей часто наблюдается снижение длины тела, нарушение функционального баланса ССС и ЖКТ, железодефицитная анемия, бронхиальная астма.

Проведены профилактические, коррекционные и реабилитационные мероприятия в условиях загрязненной окружающей среды населения Приаралья.

"2014-2016 годы Республики Казахстан. результаты программы» Развитие трансляционной и персонифицированной медицины в создании биомедицинской индустрии " (Назарбаев Университет) производство биофармацевтических препаратов является новшеством в контексте мировых исследований.

Впервые ученые Назарбаев Университета изучили влияние гипоксии на формирование эритроцитов в индуцированных плюрипотентах в клетках человека. Результаты доклинических исследований показали, что применение гидрогеля гепарина-конъюгированного фибрина (ГКФГ) в рамках разработки клеточно-имплантационной системы с использованием подкостной клетки способствует полному восстановлению костного дефекта и консолидации всего за 12 недель.

Таким образом, в последние годы казахская наука поднялась на новую ступень развития и продемонстрировала миру свою силу и мощь.

61

Права человека-важнейший институт конституционного права. Внутригосударственное право, как и отрасль международного права, получило особое развитие во второй половине ХХ века, что явилось одним из существенных выводов в развитии права человечества.

Права человека - возникают с того момента, как человек приходит в свет, в жизнь. Права человека-это возможность человека реализовать свои интересы в рамках закона. Права человека делятся на естественные и социальные. Естественные права-это права человека, вытекающие из его существования (например; жить, обретать свободу, неприкосновенность личности и т.д.). Социальные права-это те, которые возникают в процессе взаимодействия человека с государством (например,; права на образование, труд, на видную жизнь, на получение гражданства, на обращение к правосудию, на свободное передвижение, на владение имуществом и т.д.).

Большая роль в правоприменительной деятельности государственных органов по обеспечению эффективного воздействия правовых норм на общественные отношения отводится судебной системе, являющейся осуществляющей судебную власть.

Закрепленное в статье 8 Всеобщей Декларации прав человека право требовать справедливого и открытого рассмотрения дела через независимый и справедливый суд гарантировано также статьей 12 Конституции Республики Казахстан, в которой говорится: «Каждый имеет право на судебную защиту своих прав и свобод».

Первый Президент Республики Казахстан-Елбасы Н.А.Назарбаев в своем Послании народу Казахстана» Стратегия» Казахстан-2050 "новый политический курс состоявшегося государства" особо отметил, что важнейшим вопросом правовой политики является реализация гражданами права на судебную защиту, гарантированную Конституцией. В частности, глава государства поручил упростить процесс отправления правосудия и избавиться от лишних бюрократических процедур, отметив, что при активном внедрении новых информационных технологий это сделать не составит труда. Вместе с тем, он поручил продолжить развитие институтов внесудебного урегулирования споров в целях упрощения работы судов, а также предусмотреть механизмы, при которых разрешение споров по незначительным вопросам будет производиться во внесудебном порядке.

На сегодняшний день в рамках исполнения данных поручений Главы государства судами республики реализуются пилотные проекты «виртуальный суд», SMART-суд, а также активно развиваются примирительные процедуры, в том числе в медиации.

В настоящее время суды республики оснащены системами аудио-,видеофиксации, позволяющими осуществлять судебные заседания на расстоянии. То есть человек, находясь в другом месте, имеет возможность подключиться и прослушиваться через видеоконференцсвязь с залом судебного заседания, а также слышать все, что происходит в судебном процессе.

Сегодня мобильные технологии позволяют нам развиваться дальше. Человеку не нужно приходить в суд, он может сидеть дома, в офисе или путешествовать, отдыхать и подключаться к системе суда через свой смартфон, планшетный компьютер или смарт-часы. Для этого участнику судебного заседания необходимо установить на свое мобильное устройство специальное приложение «TrueConf", после чего подключиться к судебному заседанию по логину помогут программисты областного суда. Для этого необходимо предоставить свои данные и номер рассматриваемого дела. Это значительно упростило право человека на судебную защиту.

В частности, Джангельдинский районный суд широко использует передовые электронные сервисы при отправлении правосудия, учитывая, что наш район находится на более удаленных расстояниях от областного центра и других крупных городов.

Также на сегодняшний день с судами республики реализуется пилотный проект «Примирение: до суда, в суде». В реализации данного проекта особое внимание уделяется развитию досудебных и внесудебных механизмов разрешения спора, популяризации института медиации.

По уголовным, гражданским и административным правонарушениям, рассмотренным посредством медиационного соглашения, стороны могут, бесспорно, без конфликтов, по своему усмотрению и волеизъявлению, прийти к выгодному соглашению между собой и обеими сторонами. При этом стороны экономят денежные затраты и время, связанные с явкой в суд, и могут прекратить производство по медиационному соглашению на выгодных для обеих сторон основаниях без дальнейшего возбуждения дела. Здесь человек может выразить свою волю, свои желания.

Права человека-высшая демократическая ценность, охраняемая законом, направленная на удовлетворение интересов человека. Поэтому каждый человек должен уметь ценить эту ценность как своего, так и другого и не причинять ему никакого вреда.

62

С точки зрения развития человечества, не вызывает сомнений, что время, в котором мы живем, является высшей вершиной накопления интеллектуального, научного и технического опыта до настоящего времени. Мы живем в центре многих глобальных проблем, которые были накоплены, не решены. Человечеству приходится не только сталкиваться с различными сложными вызовами глобального уровня, но и искать оптимальные пути их решения в течение ближайших 20-30 лет. При рассмотрении вызовов глобального характера не следует забывать как о научно-технических аспектах проблемы, так и о философских, религиозных и духовных основах. Необходимо даже открыто заявить, что основная причина возникновения этих проблем кроется в самом человеке, напрямую зависит от его поведения, воспитания, ответственности.

Человечество подводит итоги своего пути развития, дает справедливую оценку своему прошлому и выходит на новый качественный этап развития. В этой связи, противостояние и противоречия между научной мыслью и религиозными убеждениями, человеческим платным и искусственным разумом, третьей технологической революцией и экологической ответственностью человека, рыночным прагматизмом и «зеленой» экономикой нового образца, капиталистическим индивидуализмом и общечеловеческими ценностями привели человечество в еще одну мрачную эпоху, ввели в заблуждение и, как следствие, еще раз ввели в заблуждение кто залог? В ХХ-ХХІ веках, где стремительно развивались наука и технологии, в психологии человечества происходили беспрецедентные в истории случаи гибели людей, мировых войн и вооруженных конфликтов, правовых нарушений и экологических преступлений, геноцида и репрессий, атомных взрывов и техногенных катастроф, загрязнения природы, земли, воды, воздуха промышленными отходами в сознании и в жизни остались негативные впечатления.

Каковы пути выхода из сложившейся кризисной ситуации, какова философия решения глобальных проблем для человечества, о чем идет речь

в целях поиска ответов на вопросы, Что говорит наука, что говорит религия,

Доцент факультета международных отношений Казахского национального университета,

мы беседовали с кандидатом философских наук, востоковедом Жанатом МОМЫНКУЛОВЫМ.

С точки зрения развития человечества, не вызывает сомнений, что время, в котором мы живем, является высшей вершиной накопления интеллектуального, научного и технического опыта до настоящего времени. Мы живем в центре многих глобальных проблем, которые были накоплены, не решены. Человечеству приходится не только сталкиваться с различными сложными вызовами глобального уровня, но и искать оптимальные пути их решения в течение ближайших 20-30 лет. При рассмотрении вызовов глобального характера не следует забывать как о научно-технических аспектах проблемы, так и о философских, религиозных и духовных основах. Необходимо даже открыто заявить, что основная причина возникновения этих проблем кроется в самом человеке, напрямую зависит от его поведения, воспитания, ответственности.

Человечество подводит итоги своего пути развития, дает справедливую оценку своему прошлому и выходит на новый качественный этап развития. В этой связи, противостояние и противоречия между научной мыслью и религиозными убеждениями, человеческим платным и искусственным разумом, третьей технологической революцией и экологической ответственностью человека, рыночным прагматизмом и «зеленой» экономикой нового образца, капиталистическим индивидуализмом и общечеловеческими ценностями привели человечество в еще одну мрачную эпоху, ввели в заблуждение и, как следствие, еще раз ввели в заблуждение кто залог? В ХХ-ХХІ веках, где стремительно развивались наука и технологии, в психологии человечества происходили беспрецедентные в истории случаи гибели людей, мировых войн и вооруженных конфликтов, правовых нарушений и экологических преступлений, геноцида и репрессий, атомных взрывов и техногенных катастроф, загрязнения природы, земли, воды, воздуха промышленными отходами в сознании и в жизни остались негативные впечатления.

63

Может ли человек изменить мир? Несомненно, ответ-да. С момента появления человека на земле многое изменилось. Под влиянием человеческой деятельности популяция некоторых животных сократилась, а другие виды полностью вымерли. То же самое произошло и с остальной флорой и фауной.

Есть некоторые исследования, которые утверждают, что до появления вида Homo Sapiens, к которому мы действительно принадлежали, существовали другие типы людей. Благодаря борьбе за место под солнцем разумный человек уничтожил остальные виды. Это также изменило мир.

Произошли изменения и в жизни людей. Если с момента своего появления люди жили в небольших племенах, занимались охотой и скотоводством, то через тысячи лет многое претерпело ряд изменений. Произошли промышленные революции, человек стал осваивать все новые ремесла, резко меняется его жизнь и образ жизни. Человечество постепенно приходит на тот же уровень развития, что и сейчас.

Но, несомненно, самым большим достижением человеческой цивилизации является полет в космос. Люди давно мечтали познакомиться с нашей планетой и другими обитателями мира.

На сегодняшний день человеческая цивилизация обладает еще большим знанием, чем наши предки. Медицина, наука, образование с каждым днем достигают все большего. Конечно, прогресс будет продолжаться до тех пор, пока не будет человечество.

Следовательно, в мире все меняется со скоростью света. Кто знает, может быть, в будущем человеческая цивилизация будет существовать только на планете Земля. Возможно, ученые, исследующие нашу необъятную вселенную, найдут планету, на которой можно жить.Проблемы, которые кажутся людям неразрешимыми: экологически чистое использование природных ресурсов, сохранение флоры и фауны планеты, борьба с голодом и другими экономическими факторами не так горят, потому что человек находит их решение. . Возможно, медицина выйдет на новый уровень: люди научатся бороться с неизлечимыми болезнями, а также найдут ключ к бессмертию.

Но один человек не может изменить мир. Для такой важной миссии он должен быть в обществе. Если углубиться в историю человечества с момента его возникновения, то эта истина очевидна. Человек, живущий в одиночестве, не способен к глобальным изменениям, так как отсутствие единомышленников значительно усложняет его деятельность.

64

Каждый ребенок – светящийся абажур, его выигрывает только учитель.

На сегодняшний день я работаю в сфере образования уже 2 года. Каждый день я смотрю на своих учеников, которые с честными глазами смотрят на меня. Смотрю и думаю. Я внутренне ощущаю, что перед ними у меня, как у учителя, огромная ответственность. Поэтому мое требование, которое я ставлю перед собой, должно быть на высоком уровне, потому что уметь зажигать этот светящийся абажур – мой преподавательский долг. Кто-то из учеников в классе был умным, кто-то умным, кто-то пассивным, кто-то медленным, а кто-то слишком капризным. А содержание знаний, которые я всем даю, и требования, которые я предъявляю, одинаковы, и восприятие у них разное.