микроэкономика. Обществ. 1. мэ а как раздел эк ой thи. Этапы и современные школы мэ и
 Скачать 81.08 Kb.
|
|
1. МЭ.а как раздел эк.ой thи. Этапы и современные школы МЭ.и. Один из самых молодых и быстро развивающийся разделов эк.ой thи.МЭ.а как раздел эконом thи начал развиваться с 30х годов 20 века. Основоположником современной макроэк.ой thи является английский ученый Джон Кейнс. МЭ.а является важнейшим составным разделом эк.ой thи, в котором изучается функционирование нац.ой Э.и как единого целого. Изучает эк.ие связи на уровне отраслей, сфер общественного хозяйства, общества в целом. В рамках эк.ой thи МЭ.а представляет собой совокупность укрепленных эк.их связей. Цель МЭ.и как науки – исследование специфики действия эконом законов, выявления и объяснения объективных закономерностей их проявления, разработка механизмов макроуровня и обоснования практических рекомендаций для выработки макроэк.ой П.и государства. МЭ.а тесно связана с микроЭ.ой. Эта связь проявляется в следующем: 1) МЭ.а изучает те народно-хозяйственные последствия, которые приводят к решениям, принимаемыми фирмами и домашними хозяйствами. Данное решение составляют исходную основу построения подавляющего Р.а макроэк.их моделей и функциональных зависимостей. 2) На макроуровне а-зируется реакция фирм и домашнего хозяйства на решение, принимаемое органами гос-нного регулирования. Все направления современной эк.ой thи можно условно сгруппировать 4 основные макроэк.ие формы: неоклассическая, кейнсианская, монетаристская, новая макроэк.ая. Неоклассическая школа придерживается следующим мнениям: Э.е присуще совершенная конкуренция; величина предложения определяется наличием взаимозаменяемым ф-ров; на Р.е труда равновесие устанавливается при полной занятости ресурсов4 Э.а саморегулируемая, при этом роль государства должна быть ограничена. Кейнсианская школа проходит: Э.е присуще несовершенная конкуренция; главная эконом проблема – совокупный спрос; ф-ры производства взаимозаменяемые; цены не являются гибкими; Р. труда функционирует при неполной занятости ресурсов; для регулирования Э.и необходимо вмешательство государства; приоритет в регулировании Э.е принадлежит фискальной П.е. Монетаристам: необходимо поддерживать совершенную конкуренцию; ф-ры производства взаимозаменяемые; необходимо добиваться абсолютной гибкости цен; гос-нное вмешательство в Э.у не должно присутствовать; регулирование Э.и возможно лишь с использованием монетарной П.и. Новая МЭ.а использует следующие понятия: 1. МЭ.е присуще монополистическая конкуренция 2. Ф-ры взаимозаменяемые 3. Цены абсолютно гибкие 4. На Р.е труда равновесие устанавливается при полной занятости ресурсов 5. Гос-нное вмешательство в Э.у не должно быть 6. Субъекты регулирования отсутствуют Различные взгляды на эк.ие явления говорят о сложности и многогранности знания всех школ и направлений помогает лучше понять происходящие в обществе процессе и, правильно оценить и определить основные пути разв-я Э.и и механизм ее регулирования. 2. Объекты, субъекты и предмет МЭ.и. Предметом изучения МЭ.и является изучение и объяснение закономерностей и разв-я, и регулирование эк.их процессов, происходящих в процессе производства распределения, обмена и потребления в нац.ой Э.е в условии использования ограниченных ресурсов. Основными проблемами изучения МЭ.и является: 1. Формирование V.а и структуры общественного продукта 2. Описание условий макроэк.ого равновесия 3. Эк.ий рост, его ф-ры и механизмы 4. Циклическое разв-е Э.и. Эк.ие кризисы 5. Взаимодействие $ого и реального секторов в экономе 6. Природа и социально эк.ие последствия инфляции 7. Занятость и безработица, и ф-ры их регулирующая 8. $ая, кредитная, бюджетная, финансовая и налоговая система П.и 9. Гос-нное регулирование Э.и 10. Выявление и разв-е международных эк.их связей МЭ.а призвана решать след основные задачи: 1. Определение содержания и структуры нац.ой Э.и 2. Раскрытие места, роли и функции в рамках нац.ой Э.и системы и их взаимодействия как единого целого 3. Изучение влияния эк.ой системы на принятие эк.их решений, рациональное эффективное использование ограниченных ресурсов на эк.ий рост, занятость, $ое обращение и уровень жизни населения Объектами изучения МЭ.и являются: 1. Нац.ая Э.а как единая, целостная эк.ая система страны, включающая совокупность агрегированных взаимосвязанных и взаимозаменяемых между собой системы. 2. Сферы, сектора, отрасли и подотрасли, регионы Э.и и институциональные структуры. 3. Макроэк.ие пропорции, характеризующие соотношение составных частей и структурных связей в нац. Э.е. К ним относятся: а) общие эк.ие пропорции, существующие между макроэк.ими агрегатами и характеризующее результаты функционирования нац.ой Э.и (соотношение производства и потребления, потребления и сбережения, производства и средств производства и предметов потребления, сбережений и инвестиций). б) пропорции, отражающее структуру общественного разделения труда, в нац.ой Э.е (соотношение между сферой материального и нематериального производства, между отраслями и подотраслями — территориальные и региональные. в) соотношение наличной $ой массы и уровня цен, Р.ов средств производства и потребительских благ, уровня Р.ой активности, цен и V.а продаж. 4. Макроэк.ие показатели: а) совокупные, связанные показатели: ВВП, ВНП, НБ, НД, размеры $ой массы в обращении, общий V. занятого населения, размеры потребления и др. б) средние показатели: среднедушевые доходы и расходы, средняя з/п, среднее душевое потребление и сбережение. в) показатели, которые не могут быть получены м-дом агрегирования: уровень инфляции, уровень процентной ставки, обменный валютный курс нац. $ой единицы, уровень безработицы. Субъектами МЭ.и является: 1. Домашнее хозяйство – совокупный рационально-действующий макроэк.ий агент. 2. Фирмы – совокупно-действующий макроэк.ий агент, который является основным покупателем ресурсов и основным производителем товаров и услуг. 3. Государство – макроэк.ий агент, наделенный политическими и юридическими правами, влиять на ход эк.их процессов и регулировать Э.у. 4. Иностранный сектор – макроэк.ий субъект, объединяющий все иностранные гос-ва, с которыми взаимодействует нац. Э.а, по средствам международной торговли, движения капитала и труда. 3.Сущность и принципы макроэк.ого а-за. В макроэк.ом а-зе используется м-д научного и практического познания, который использует количественные и качественные показатели изучения макроэк.их явлений и процессов, характеризующих Э.у как единое целое. Макроэк.ий а-з позволяет выделить составные элементы нац.ой Э.и, дает возможность выделить причинно-следственные связи и выделить сбалансированность / не сбалансированность и определить м-ды и направления решения макроэк.их противоречий. Выделяют 2 вида макроэк.их процесса: 1. Нац.ое счетоводство—это а-з статистических данных, который позволяет выявить проблемы и негативные явления, разработать эконом П.у для их решения и устранения негативных явлений и проводить сравнительный а-з эк.их потенциалов разных стран. 2. Прогнозное моделирование эконом процессов и явлений на основе определенных теоретических концепций, что позволяет определить эк.ие закономерности разв-я эконом процессов и выявить причинно-следственные связи между эконом явлениями и переменными. В своем а-зе МЭ.а использует общеэк.ие и конкретные макроэк.ие принципы. К общеэк.им принципам относятся: а) принцип рационального поведения эконом агентов, что позволяет выбрать оптимальное решение, сопоставляя выгоды и затраты. б) принцип, заключающийся в допущении, что все другие переменные кроме тех, которые в данный момент не меняются в) принцип сочетания позитивного и нормативного подходов, позволяющих на основе оценки фактического состояния нац. Э.и определить, как должны развиваться эконом процессы и выработать конкретные рекомендации по реализации эконом П.и. К конкретным макроэк.им принципам относятся: а) единство и специфика макро и микроа-за б) определение а-з равновесных величин на макроуровне (равновесный уровень цен и т.п.) в) а-з взаимодействия макроэк.их субъектов через систему взаимосвязанных макроэк.их Р.ов. г) инфлирование и деф/рование д) сочетание краткосрочных и долгосрочных периодов в макроэк.их процессах. е) в МЭ.е применяются как общенаучные, так и специфические м-ды исследования. К общенаучным относятся, те, что в эконом thи. К специфическим относят: а) м-д агрегирования, который представляет собой объединение отдельных элементов в единое целое (нац. доход / иностранный сектор) б) м-д Э.о-математического моделирования, определяется тем, что они позволят отвлечься от несущественных явлений и деталей и выявить принципиальные эк.ие связи. Модели могут быть в форме функций, графиков, схем, таблиц. Различают также краткосрочные и долгосрочные, закрытые и открытые, статистические и динамические модели. в) м-д ожидания—предполагает оценку будущих перспектив, которые учитываются тем / иным субъектом в процессе принятия решений. В МЭ.е выделяют 3 вида ожиданий: 1) Статистические означают, что в будущем эконом субъекты ориентируются на те же параметры Э.и, которые имеют место в настоящем. 2) Адаптивные предполагают, что эконом субъекты формируют ожидания с учетом прошлых ошибок. 3) Рациональный м-д, свидетельствует о том, что эконом субъекты не только учитывают ошибки прошлого, но и заглядывают в будущее. Принимая свои решения, они привлекают всю доступную информацию об ожидаемых событиях, которые могут повлиять на эконом ситуацию. 4. Мэк.П.а. Мэк.П.а—это совокупность долгосрочных гос. мер, направленных на регулирование Э.и страны как целостного организма. Главная цель МЭ.и состоит в обеспечении стабильного и устойчивого разв-я нац.ой Э.и. К приоритетным направлениям макроэк.ой П.и относятся: 1. Регулирование эк.ого роста. 2. П.а борьбы с безработицей. 3. Анти циклическое регулирование. 4. Антиинфляционное регулирование. 5. $о-кредитная П.а. 6. Бюджетно-налоговая (фискальная) П.а. 7. Внешнеэк.ая П.а. 8. Инвестиционно-инновационная П.а. 9. П.а поддержания доходов и соц. защиты. Проведение макроэк.ой П.и включает применение правовых, эк.их, и административно-организационных м-дов: К правовым м-дам относятся: a) система законов, b) норм и правил, устанавливающее единое правило игры для всех участников Р.а и механизмы их реализации, c) защиту прав собственности, d) поощрение конкуренций, e) формирование конкурентной среды, f) стимулирование различных форм предпринимательства, g) формирование инвестиционного климата. К эк.им м-дам относятся: а) прямые—это целевое финансирование гос-нных программ и проектов, гос-нные закупки, функционирование гос-нного сектора Э.и б) косвенные—это кредитно-$ые, налогово-бюджетные, ускоренная амортизация стимулирование и кредитование экспорта продукции, ограничение / привлечение иностранного капитала. К административным м-дам относятся: 1. Антимонопольные меры (предупреждение монопольного сговора, принудительное разукрупнение) 2. Введение обязательных стандартов и квот. 3. Определение минимально-допустимых параметров жизни населения: гарантированный минимум заработанной платы, пособие по безработице, система административных запретов и ограничений. 1. Зарождение и эволюция МЭ.и МЭ.а возникла в ХХ столетии, но корни ее уходят более чем на два века назад. Первую попытку описания закономерностей МЭ.и предпринял представитель французской школы Франсуа Кенэ. Он получил отличное медицинское и юридическое образование. В 64 года, после научных работ по медицине, Ф. Кенэ написал главный свой труд по политической экономии «Эк.ие таблицы» (1758 г.), где сделал гениальную попытку а-за общественного воспроизводства с позиции установления определенных балансовых пропорций между натуральными и стоимостными элементами общественного продукта. Ф. Кенэ опроверг учение меркант/стов о том, что обмен создает богатство; источником богатства он объявил не просто труд в земледелии, а именно превышение продукта произведенного над потребленным в сельском хозяйстве; ограниченность в том, что источником богатства он считал труд только в земледелии. Вокруг Ф. Кенэ группировались талантливые ученики и сторонники: В. Р. Мирабо-старший (1715 - 1789), Дюпон де Немур (1739 - 1817), Анн Тюрго (1727 - 1781). В ХIХ веке появ/сь схемы расширенного воспроизводства Карла Маркса и thя общего равновесия швейцарского экономиста Леона Вальраса. Л. Вальрас - один из широко известных теоретиков математической школы, разработал модель общего эк.ого равновесия, в основе которой а-з спроса и предложения и ряд систем уравнений. Впервые термин «МЭ.а» употребил в своей статье в 1933 году известный норвежский ученый - экономист-математик, один из основоположников эконометрики, лауреат Нобелевской премии Рагнар Фриш. Однако содержательно современная Мэк.thя ведет свое начало от фундаментального труда выдающегося английского экономиста, представителя Кембриджской школы, лорда Джона Мейнарда Кейнса. Катализатором для этого послужила «великая депрессия» - наиболее продолжительный эк.ий кризис в истории промышленно развитых стран. Начался после «черной пятницы» - краха котировок акций на Нью-Йоркской бирже 25 октября 1929. Ст-ть акций упала на 90%, массовое разорение мелких вкладчиков в США сразу же сказалось на торговле и промышленности. Кризис быстро распространился на другие страны, в первую очередь Великобританию и Германию, связанные взаимными финансовыми обязательствами с США. Преодоление кризиса связывают с «Новым курсом» Ф. Рузвельта. Демократизация, имевшая место после первой мировой войны, также сыграла немаловажную роль. Демократическое правительство было озабочено катастрофическим падением уровня жизни население и нуждалось в разработке эк.их способов борьбы с депрессией. Появление в 1936 году труда английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса «Общая thя занятости, процента и денег» было напрямую продиктовано великой депрессией и положило начало МЭ.и, как самостоятельной эк.ой науки. Центральная идея Кейнса состоит в том, что Р.ые Э.и не всегда способны к саморегулированию, как это считали классики, поскольку может иметь место определенная негибкость цен. В этом случае, Э.а не может самостоятельно выйти из депрессии за счет механизма цен, а требуется вмешательство государства в виде стимулирования совокупного спроса. Появление кейнсианского подхода впоследствии назвали «Кейнсианской революцией» в Э.е. Появление регулярной статистики по нац.ым счетам также способствовало становлению МЭ.и. Наличие данных позволило наблюдать и описывать динамику и взаимосвязь макроэк.ий явлений, что является первым необходимым шагом для разв-я макроэк.ой науки. В своей книге Дж. Кейнс разработал целую систему новых для эк.ой науки понятий и категорий и использовал их как инструменты функционального макроэк.ого а-за, которыми пользуются в настоящее время ученые всех школ и направлений эк.ой thи. Кейнс выделил следующие ключевые проблемы МЭ.и: выявление ф-ров, определяющих уровень занятости в Э.е, и м-дов борьбы с безработицей; изучение роли денег в Э.е и ф-ров, определяющих спрос на деньги; а-з роли процентной ставки как главного элемента передаточного механизма, обеспечивающего взаимосвязь Р.ов благ и денег. В дальнейшем, в процессе разв-я науки, к ним добав/сь проблемы эк.ой динамики, инфляции и другие. Книга Дж. Кейнса содержит теоретическое обоснование причин, по которым Р.ая Э.а может терять способность автоматически поддерживать полную занятость. Дж. Кейнс показал, что равновесный уровень дохода может возникать и в условиях недоиспользования производственных ресурсов общества. При этом были разработаны принципы антикризисной П.и государства. До середины 1960-х гг. практически вся МЭ.а развивалась в рамках идей, сформулированных Дж. Кейнсом и развитых его сторонниками - американскими экономистами Дж. Хиксом (1904 - 89), Алвином Хансеном (1887-1975), Полом Самуэльсоном (р. 1915) и др. Однако с начала 70-х гг. единодушие, царившее среди экономистов относительно основных постулатов кейнсианской thи, было нарушено. Возникла новая проблема: сочетание стагнации с высокой инфляцией. Многие видели причину подобной ситуации в активном вмешательстве правительства в Э.у. Произошла так называемая Кейнсианская контрреволюция. Ответом явился пересмотр классической парадигмы и появление доктрины монетаризма во главе с ее основателем Милтоном Фридманом. Они вернулись к идее о саморегулирующихся Р.ах и выдвинули на центральное место предложение денег. Стабильное предложение денег, а не непрерывное его изменение для проведения активистской кейнсианской П.и, является залогом стабильной макроэк.ой ситуации согласно монетаристам. Монетаризм породил новую волну эк.их thи, которые основывались на саморегуляции Р.ов и сформировали неоклассическую МЭ.у. Параллельно развивалось и альтернативное неокейнсианское направление, но теперь на основе соответствующих микроэк.их поведенческих моделей. К началу нынешнего века в МЭ.е сформировались две доминирующие школы мысли - неоклассическая и пост-кейнсианская - базирующиеся на различных предпосылках и формулирующие диаметрально противоположные рекомендации по проведению макроэк.ой П.и. Все это говорит о том, что МЭ.а как часть общей эк.ой thи непрерывно развивается, охватывая и включая все новые аспекты хозяйственной деятельности. 2. МЭ.а и проблемы ее изучения Основными проблемами, которые изучает МЭ.а, являются: · эк.ий рост и его темпы; · эк.ий цикл и его причины; · уровень занятости и проблема безработицы; · общий уровень цен и проблема инфляции; · уровень ставки процента и проблемы $ого обращения; · состояние гос-нного бюджета, проблема финансирования бюджетного дефицита и проблема гос-нного долга; · состояние платёжного баланса и проблемы валютного курса; · проблемы макроэк.ой П.и. · определение объёмов нац.ого производства и структуры нац.ого продукта и нац.ого дохода. |