Курсовая по истории. Вопросы по истории. 1. Место истории в системе наук
 Скачать 204.14 Kb.
|
|
19. 18 век европейской и мировой истории. Образование США. Великая французская буржуазная революция. В 18 веке в странах Европы происходила модернизация по 5 основным направлениям: 1) индустриализация (начало машинного производства). 2) Урбанизация. 3) демократизация (укрепление парламентаризма). 4) секуляризация (падение в обществе ралли религии и церкви. 5) просвещение Лидировала в этих процессах Англия. Здесь совершился аграрный переворот (крестьянство в основном стала наемными работниками и при этом лишались земли) произошла промышленная революция в форме использования паровых машин. Англия стала колониальных захватах, вытеснила Францию из индии и Канады. Во Франции развитие капитализма шло медленнее,чем в Англии.мешали этому феодальные собственность на землю, королевская власть, привилегии дворян и духовенства,произвол властей по отношению к предпринимателям через непомерные налоги.Кроме того от английских дворян, французские дворяне считали для себя позором заниматься предпринимательством. Во французский деревне фермерские хозяйства были редкостью, тогда как у англичан это было обычное дело. Во Франции сильным было предпринимательство только в 2 приморских городах : Марсель и Бардо. Идеалом нового времени стало активная трудолюбивая бережливая личность. Именно в начале нового времени появляется лозунг «Время-деньги».Показателем успеха человека,его авторитета становится не столько его происхождения, а столько сколько у него денег.18 век это эпоха просвещения в это время не только повышается грамотность населения, но и появляются новые идею об устройстве общества. основоположниками эпохи просвещения были английский мыслитель Жон Локк 1632-1704. В 18 веке идя просвещения достигает рассвета философских трудах Вольтера 1694-1778, Дидро 1713-1784,Монтескьё 1689-1755,Руссо 1712-1778, Гельвеций 1715-1771.Велицие французские просветители считали,что государственная власть это результат договора между народом и правителями,правителей можно переизбирать и даже свергать, если они не выполняют условия договора.Руссо считал,что противоречия в обществе связано с появлением частной собственностью, решать эти противоречия должна решать власть в интересах всего общества. просветители считали,что при помощи справедливых законов можно добиться гармонии в обществе и учета интересов самых разных слоев населения. Идеи французских просветителей 18 века оказали огромное влияние на 2 величайших события 18 века : Образование США и на великую французскую буржуазную революцию. Еще в 1607 году в северной Америке была основана первая английская колония Верджиния.в 18 веке в северной Америке было 13 английских колоний,где проживало примерно полтора миллиона человек, флаг и колонии. Колонии управлялись от имени английского короля губернаторами.Экономика английских колониях северной Америке не было однородной, на севере колонии в основном развивалась промышленность,в средней части колонии преобладали фермерские хозяйства, которые выращивали пшеницу и занимались животноводством, на юге колонии преобладали плантации местных культур (табак. Сахарный тростник, хлопок). На этих плантация трудились завезенные рабы из Африки. Колонии расширялись с востока континента на запад,вытесняя необжитые районы индейцев. Английскому правительству это не нравилось,потому что у него не было достаточно сил, чтобы контролировать огромные территории в Америке, да и вытеснение индейцев шло вооруженным путем. Английские власти пытались превратить свои колонии в аграрно-сырьевой придаток Англии. Власти английские запрещали производить металл,потому что это создавало конкуренцию английским предпринимателям,запрещали торговлю колониям с другими странами кроме Англии. Кроме того власти заставляли колонистов содержать за свой счет английские войска. в 1770 годы английские власти резко повысили налоги на колонистов, колонистам запретили занимать новые территории на западе континента,чтобы эти территории не вышли из под контроля со стороны властей, были повышены пошлины на импорт товаров из Англии.в ответ колонисты отказались от покупки Английских товаров.1773 году в порту городе Бостон колонисты выбросили в море весь чай,привезенный из Англии,в ответ власти ввели в городе осадное положение.Когда в 1775 году в районе этого города колонисты создают 20-ти тысячную партизанскую армию, которая окружила город с королевскими войсками. В колониях начинается гражданская война между сторонниками и противниками королевской власти. Сторонников было намного меньше,чем противников,это были в основном английские аристократы,крупные землевладельцы. в мае 1775 года во главе партизанской армии колонистов стал богатый плантатор полковник Джордж Вашингтон 1732-1799.Колонии стали объявлять о своем отделении от Англии. 4июля 1776 года представители колоний принимают декларацию независимости,то есть отделении колонии от Англии и объединение о новом государстве США(северо-американские соединенные штаты). В ответ Англия объявила морскую блокаду колонии и направила туда 30 тысяч войск. Война шла с переменным успехом, а США помоги Франция и Испания. Российское правительство не участвовало,но его симпатии были на стороне США.В октябре 1781 года США одержали над Англией окончательную победу. в 1783 году был подписан Версальский договор по которому Англия признавала независимость США. в ходе войны за независимость в США фактически победила буржуазная революция.Английским крупным землевладельцам лендлордам не удалось превратить американских фермерах в зависимых крестьян.в результате победы США над Англией из США бежали или были изгнаны примерно 100 тысяч английских аристократов, сторонников монархией, их земли были конфискованы и проданы. Власти США пришли буржуазия и плантаторы-землевладельцы.Было свергнута монархия и была установлена президентская республика.1781 года была принята первая конституция США,по которой за отдельными штатами сохранялась почти полная самостоятельность,сначала не существовало общего единого правительства,однако экономические и военные проблемы заставляли страну объединяться. 17 сентября 1787 года была принята новая конституция США уже объединенного государства, она вступила в силу 4 марта 1789 года.по этой конституции США это президентская республика при широкой автономии штатов со своими конституциями. в США в каждом штате свои законы внутренней жизни.Президент избирается на 4 года и имеет большие полномочия, он назначает министров(секретари),верховный суд, он является верховным главнокомандующем и он же возглавляет правительство.первым президентом было 2 срока подряд Джордж Вашингтон 1789-1797.Столицей США сначала был город Филадельфия а с 1800 года Вашингтон.высшим законодательным органом США является конгресс,который состоял из 2 палат (выс. 1 сенат, низ. палата представителей).избирательные года в первые годы существования США имели не все жители. Не имели избирательных прав индейцы,негры,бедняки и женщины. Было узаконено рабство, а индейцы и негры не считались гражданами США.1791 году в конституцию США внесено 10 поправок в том числе о свободе слова,собрании,неприкосновенности личности и жилища, а так же о праве граждан носить оружие. Вторым крупным событием 18 века была великая французская буржуазная революция 1789-1799 годов. в 70-80 годы 18 века во Франции обострилась экономическая и финансовая ситуация. Король Людовик 16,который правил с 1774-1793 решил увеличить налоги с населения в основном с городского для этого лон решил созвать парламент генеральные штаты,которые не созывались до этого с 1614 года. Парламент был создан 5 мая 1789 года,но не в самом Париже, а в 20-ти километрах от столицы Версале.Присутствовало 300 представителей дворян, 300 представителей духовенства и 600 представителей купцов и промышленников. С самого начала развернулась дискуссия,как подсчитывать голоса.Король предлагал голосовать по принципу 1 сословие 1 голос,а представители городов предлагали голосовать 1 член парламента 1 голос. Король не соглашался,тогда 17 июня 1789 года представители 3 сословия(купцы и промышленники),объявили парламент высшим властью в стране с правом принятия конституции,король начал подтягивать к Версалю войска, для разгона парламентария. В ответ парижане стали создавать свои отряды национальной гвардии. На сторону народа перешла и часть королевских войск.14 июля 1789 года в руках народа был весь Париж, в том числе важный стратегический пункт - крепость Бастилия. Король пошел на некоторые уступки парламенту 4 августа 1789 года парламент объявил об отмене феодального строя,но оброчные платежи крестьян в пользу феодалов остались. Не был решен в пользу крестьян и аграрный вопрос.26 августа 1789 года парламент принял декларацию прав человека и гражданина, в ней говорилась,что люди рождаются и остаются свободными равноправными, отменялись феодальные привилегии, провозглашались свобода слова, защита собственности,право на безопасность граждан,право на сопротивление и угнетению свобода слова печати занятий и вероисповеданий. В октябре 1789 года парламент переехал в Париж.Многие сторонники короля покинули парламент. В парламенте стали преобладать депутаты,которые выступали за компромисс между королем и буржуазии в рамках конституционной монархией. Лидером этой части депутатов был граф Мирабо1749-1791.Интересы мелких и средних собственников выражали в парламенте якобинцы(революционные демократы).они требовали отмены имущественного избирательного ценза при выборе органа власти, отмены королевского вето на решение парламента. Лидером якобинцев был адвокат Робеспьер 1758-1794.кроме того интересы бедных слоев населения отстаивал адвокат Дантон 1759-1794. интересы простых людей отстаивал журналист Марат 1743-1793.представители городской бедноты и крестьянства были в парламенте в меньшинстве эти слои населения от революции ничего не получили.они не имели прав на выборы, не могли выкупить земли, забастовки были запрещены. Свободу получили только купцы, промышленники и сельская буржуазия. 1791 во Франции была установлена конституционная монархия. Король получал большие права, он возглавлял правительство и имел право приостанавливать решение парламента,но королю этого было мало, он хотел сохранить абсолютную монархию. Восстановить абсолютную монархию королю Людовик 16 пытался с помощью австрийских войск, он пытался бежать в Австрию,но на границе был задержан,после этого народ требовал отстранения короля от власти.Экономическая ситуация в стране ухудшалась, крестьяне и городские низы бунтовали. крестьяне требовали земли.простые горожане требовали твердых цен на продукты питанию и смертную казнь для спекулянтов. Сторонники короля пытались восстановить абсолютную монархию путем вторжения во Франции иностранных войск Австрии и Пруссии. Австрия начинает подтягивать к границам Франции войска, тогда не дождавшись вторжения парламент объявил 20 апреля 1792 года Австрии войну,стали собирать войска французы. Австрийские и прусские войска двигались к Парижу,а французский король и его окружение помогали интервентам. Робеспьер призвал к свержению короля. В то время во французском парламенте преобладали представители крупной буржуазии, которых называли Жирондисты (Название это произошло от местности на юго-западе Жиронда,где буржуазия была весьма активна политически). 22.09.1792 парламент провозгласил Францию республикой. В январе 1793 по решению парламента король Людовик 16 был казнен,однако французская армия стала терпеть поражения от австрийцев,часть генералов французский армии перешла на сторону монархистов. Армии покидали и те солдаты и офицеры,кто от революции ничего не получил. 6 апреля 1793 года парламент избрал для обороны страны комитет общественного спасения,решающую роль в этом комитет играли Якобинцы. Жирондисты требовали ареста Якобинцев,тогда Робеспьер и Марат призвали народ к оружению.2 июня 1793 года гвардейцы под командованием Якобинцев окружили парламент и арестовали Жирондистов. В Париже установилась Якобинская диктатура,которая продолжалась со 2 июня 1793 года по 27 июля 1794 года. Таким образом власть в столице взяли мелкобуржуазные революционеры, городская беднота и крестьяне. Однако большинство территории Франции контролировали Жирондисты и Монархисты. В Париже народное недовольство вызывал продовольственный кризис,так называемые плебейские агитаторы требовали ограничения цен на продукты смертной казни для спекулянтов и конфискации крупной собственности. Монархисты и жирондисты развернули против якобинцев индивидуальный террор, в частности был убит якобинец Марат. В июле 1793 года якобинцы издали декреты о смертной казни за спекуляцию и об отмене всех феодальных платежей и повинностей. Многие крестьяне стали собственниками своих наделов,бедняки стали покупать участки земли на льготны условиях с рассрочкой оплаты на 20 лет. Якобинцы вели свой,новый революционный календарь,который действовал до 1 января 1806 года.Так в этом календаре 1793 год считался первым годом республики,94 вторым. Было отменено деление месяца на недели,месяцы стали делить на декады, месяцы получили новые названия. В августе-сентябре 1793 года ситуация в стране обострилась Австрия и Испания захватили Часть Франции, а среди якобинцев произошел раскол на лидеров средних слоев населения и лидеров бедноты. Якобинский парламент стал репрессировать не только жирондистов и монархистов, но и плебейских агитаторов. весной и летом 1794 года французы одержали ряд побед над австрийцами,в этих условиях жирондисты перестали бояться восстановления власти монархистов,но им не нужны были у власти и якобинцы. Лидером жирондистов,то есть крупной буржуазии удалось арестовать лидеров якобинцев - Робеспьера и Сен-Жюста, всего было арестовано более 100 якобинских активистов. Это произошло 27 июля 1794 года по старому французскому календарю или 9 термидора второго года республики по новому календарю. Лидеры якобинцев были казнены,якобинская диктатура пала, власть перешла к крупной буржуазии. Сначала в форме так называемой директории а в 1799 году была установлена военная диктатура генерала Наполеона Бонапарта. 20. Реформы Петра 1. Особенности модернизации российского общества. Образование Российской империи. XVII в. в Европе – крупномасштабная модернизация по всем направлениям: в экономике – индустриализация; в соц. сфере – рост городов, населения, ремесла; В полит. отношениях – демократизация обществ., полит. структур-> закладывание предпосылок для формирования гражд. общества; в духовной сфере – господство светской культуры, нерелигиозной культуры, обслуживающей абсолютизм. Россия к концу XVII в. сильно отставала от Зап. Европы: угроза потери независимости, отсталое с/х, пром-ть, армия, культура, сложный бессистемный аппарат и т.д. Страстным желанием Петра было превратить Россию в часть Европы, сделать её такой же благоустроенной, богатой и процветающей, как Голландия и Англия. В декабре 1699 Петр отказ. от традиц. летоисчисления “от сотворения мира” и приказал перейти на общеевропейское летоисчисление от Рождества Христова. 1 января был отпразднован новый, 1700-й, год. Тем самым “разрыв времён” осущ. буквально. Это подкрепило решительность отказа от старых ценностей и принятие новых. Нач. широкий призыв иностранцев на службу в Россию. Важным средством разрыва с традицией был перенос столицы в 1703 из Москвы в Петербург. Новая столица строилась как образцовая, на европ. манер. В Петербурге Петр с самого начала стрем. утв. новые принципы архитектуры, новые обычаи, позволяющие в отличие от обычаев московского двора соблюдать достоинство личности, быть приятным в общении. Он поставил перед Россией задачу “догоняющего развития” по отнош. к Европе. Наиб. эффективны были петровские преобразования в военной и финансовых областях. Ему удалось создать мощные соврем. армию и флот, обесп. их финансирование. Для формир. армии были вв. рекрутские наборы. В Архангельске и Воронеже нач. строительство флота. Стремление увел. налоги и одновр. приблизить города России к европ. образцу заставило в 1699-1700 провести городскую реформу. По ней города вывод. из-под воеводского упр-я и переводились на самоупр-е. В них выбир. бурмистры. При этом прямые подати с городов в казну увел. в два раза. В 1708-1710 была проведена губернская реформа, направл. на усиление центральной власти. Страна была разделена на 8 губерний, причем упр. ими наряду с губернаторами д.б. коллегиальные органы – ландраты, избр. из дворян. Реформа местного упр-я была самой слабой у Петра. Она провод. в неск. этапов, но до конца не доводилась. Все бралось из зап. стран, однако не прижилось. Введение самоупр-я городов и губерний подрывало систему приказов. Особенности российской модернизации: • Петр пытался навязать европейские образ жизни, традиции на уже закостенелые, усвоенные годами русские традиции; • Практически все реформы были внешними, они не учитывали существующей российской ситуации; • Необходимость для преобразований назрела, но само общество к ним не было готово, была готова только верхушка è резкий разрыв жизни; • Попытки совместить европейские формы жизни и укрепление государства кончилось провалом (Первой из них было стремление сделать армию вольнонаемной, как в Европе. Это не получ., и пришлось прибегнуть к рекрутчине; Не удалось обесп. обществ. поддержку и европ. системе городского самоупр-я. В рез-те она прекратила сущ-е; Не прижилась коллегиальная система в областном упр-и и в сборе налогов, кот. пытались ввести в 1713 и 1724. Как горожане, так и дворяне видели в органах самоуправления не выразителей своих сословных интересов, а очередную гос. повинность. В рез-те власть на местах все более сосредот. в руках губернаторов); • Попытка ввести в России европейской формы судопроизводства была не вполне удачной (Устный судебный процесс был заменен письменной фиксацией показаний сторон. Более подробный, хотя и не систематиз., стало законодательство. Но в глазах неграмотного населения такой суд был менее понятен, чем старый, устный. Толкование противоречащих друг другу законов открывало простор для произвола. Низкий уровень правосознания общества искл. возможность обществ. контроля над судом. В области полит. сыска система следствия остав. старой, с использованием пыток); • Самодержавие – единственный инициатор и гарант реформ, перемен в жизни общества (è была уничтожена Боярская дума как орган, отчасти ограничивающий власть царя. Вместо неё верховным органом упр-я стал в 1711 Сенат, осущ. надзор за работой гос. аппарата. В качестве второго органа верховной власти был создан Синод, контролировавший деят-ть церкви. Учреждение Сенода в 1721 означало полное подчинение духовной власти светской. Должность патриарха была упразднена. Система приказов 1718-1721 была заменена системой более соврем. учреждений исполнительной власти – коллегий, созданных по шведскому образцу. Главное внимание было уделено военно-дипломатической и торгово-промышл. деятельности, финансам. Однако, помимо упр-я, через коллегии Петр сам контролировал пол-е в стране при помощи системы фискалов – доверенных лиц царя, которые заним. выявлением злоупотреблений в государстве. В годы его правления постеп. формир. система тотального контроля царя за населением) è европеизации подверглись лишь внешние формы гос. учреждений; • Протекционистская политика в области развития промышленности и торговли (С ней он связывал свои надежды на улучшение фин. положения гос-ва, изменение роли России в Европе, формирование новых групп населения – сторонников идеи европеизации, однако политика Петра в этой области оказ. непоследовательной. Появление мануфактур; развитие получили черная и цветная металлургия, сукноделие и др. отрасли текстильной пром-ти; Петр активно поощрял внешн. торговлю, прежде всего вывоз не сырья, а готовой продукции, причем на российских кораблях. При этом таможенная пошлина на некот. товары сниж. более чем в 100 раз. Напротив, ввоз в Россию дешевых импортных товаров был затруднен высокими пошлинами); • Если в Зап. Европе промышленность развивалась в условиях отсутствия крепостного права и наличия рынка свобод. рабочей силы, то в России, где крепостное право распространялось не только на сельское, но и на городское население, эти условия отсутствовали. Особенностью Росси, резко отличавшей её от Европы, было то, что в Европе вольнонаемный труд был выгоднее крепостного, т.к. главными были интенсивность и качество труда. В России крепостной труд был выгоднее вольнонаемного, ибо имелась возможность приписки большого кол-ва рабочих; • Время петровских преобразований было периодом большой соц. мобильности, когда рядовые люди и даже крепостные быстро поднимались на вершину обществ. лестницы (В 1722 Петром была учреждена “Табель о рангах”, уничтожавшая зависимость между продвижением человека по гос. службе и знатностью его происхождения. Знатность была не предпосылкой, а следствием службы. С целью укрепления имущественного положения дворян в 1714 был издан указ, согласно которому поместные дворянские и вотчинные боярские земли были полностью приравнены друг к другу. Они стали наследуемой собств-ю. Земля и крестьяне перестали быть платой за службу. Их получ. в качестве награды); • Пол-ка гос-ва была напр. на просвещение общества, реорганизацию системы образования (богословские предметы уступали место естест.-научным и технич. Это соотв. господств. в то время в Европе умонастроению, опред. целую эпоху Просвещения втор. половины XVII-XVIII в.); • Под влиянием обучения, кот. часто велось на ин. языках, у дворян формир. новая система понятий, часто не имевших эквивалента в русском языке. Поэтому общение дворян все чаще велось на ин. языках – немецком и французском. Русский язык знати претерпел большие изменения è раскол русского общества. Это усугублялось разницей в одежде и языке и препятствовало распр-ю нового образа жизни, ценностей и потребностей, приобретенных дворянством в ходе европеизации, среди осн. массы населения. Образование Российской Империи случилось 22 октября 1721 года по старому стилю или 2 ноября. Именно в этот день последний российской царь Петр 1 Великий объявил себя императором российским. Случилось это, как одно из следствий северной войны, после которой сенат просил Петра 1 принять титул Императора страны. Государство получило название «Российская Империя». Ее столицей стал город Санкт-Петербург. За все время столица только на 2 года (с 1728 по 1730 гг.) переносилась в Москву. |