ип. 1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов города Губкина Белгородской
 Скачать 1.71 Mb.
|
|
ТЕМА ПРОЕКТА Автор: Ф.И. обучающийся 11 __ класса Руководитель: Ф.И.О., учитель _________ Научный руководитель (консультант): Ф.И.О., должность, наименование организации Губкин 20__ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Основная часть Теоретический раздел Практический раздел Заключение Библиографический список Приложения Риски проекта Приложение 1 «____» Приложение 2 «____» Приложение 5. 59 Требования к оформлению текстового документа проекта 1. Проектная работа оформляется на листах формата А4 с одной стороны (10-15 листов). 2. Выставляются поля: левое поле - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм 3. Текстработы: шрифт Times New Roman. 4. Размер шрифта - 14. 5. Междустрочный интервал – 1,5 (полуторный). 6. Выравнивание текста на странице - по ширине. 7. Обязательны абзацные отступы с величиной на усмотрение автора. 8. Текст должен быть хорошо читаемым и правильно оформленным. 9. Нумерация начинается со второй страницы. Располагается номер страницы внизу по центру. Не допускается использование в оформлении работы рамок, анимации и т.д. 10. Заголовок раздела печатается полужирным шрифтом, с заглавной буквы и без точки в конце. Переносить слова в заголовках не допускается. Между текстом и заголовком делается отступ в 2 интервала. 11. Каждый разделоформляется с новой страницы. Главы нумеруются арабскими цифрами(1., 2., ...). В нумерации параграфа идет номер главы, точка, номер параграфа (например, 1.1., 1.2., 1.3. и т.д.). Если параграфы содержат пункты, то пункты нумеруют тремя цифрами через точку, например, 1.1.1., 1.1.2., и т.д., где первая цифра - номер главы, вторая - номер параграфа, третья - номер пункта. 12. Сокращения используют общепринятые (Д.И. Алексеев.Словарь сокращений русского языка – М., 1977). При упоминании фамилий известных людей, их инициалы пишутся в начале фамилии. 13. Если в тексте использованы формулы, то ниже дается пояснение используемым символам (например: А+В=С, где А - количество конфет у Маши, В - конфет у Даши, С - конфет всего). 14. Приложения (до 20 листов) Оформление приложений проекта: Рисунки и фотографии, графики и диаграммы, чертежи и таблицы должны быть расположены и оформлены в конце проекта после Списка используемой литературы на отдельных страницах в приложениях (например: Приложение 1, Приложение 2, ...). На этих страницах надпись Приложение 1 пишется курсивом и располагается в правом верхнем углу. 15. Рисунки в приложениях нумеруются и подписываются. Их название помещают под рисунком: Рис. 1. Кормушка для синиц. Фото 1. Лес зимой. График 1. Изменение параметра продаж. Диаграмма 1. Динамика роста пшеницы. 16. В таблицах для строк текста применяется одинарный интервал. Нумерацию и название располагают под таблицей (Таблица 1.Успеваемость учащихся школы). Приложение 6. 60 Требования к оформлению презентации Слайд 1 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ТЕМА ПРОЕКТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» Выполнил: ………………………….. Учитель: …………………………... Научный руководитель: Губкин, 2018 год Слайд 2 ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ») Тезисное описание ситуации и параметров в соответствующей области до начала реализации проекта, желательно дополнительное размещение изображений, графиков и таблиц. Обозначение проблемы, на решение которой направлен проект Слайд 3 ПАСПОРТ ПРОЕКТА Тип проекта Информационный, творческий, социальный, прикладной, инновационный, конструкторский, инженерный, исследовательский Цель проекта: Цель проекта – запланированное желаемое состояние объекта или процесса, получение планируемого результата Задачи проекта Оптимальный путь достижения обозначенной цели Продукт проекта Имущественный либо неимущественный результат, который должен быть достигнут по факту достижения цели проекта Социальная значимость проекта Пользователи продукта проекта Круг потребителей (область применения) результатов проекта Слайд 4 ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ») Тезисное описание измененных параметров и ситуации в соответствующей области после окончания проекта, желательно дополнительное размещение изображений, графиков и таблиц. Слайд 5 ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА № Наименование Длите льнос ть, дней Начало Оконча ние 2014 год 2015 год 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Итого Слайд 6 РИСКИ ПРОЕКТА № п/п Риск (возможное событие с отрицательными последствиями для проекта) Ожидаемые последствия наступления риска Мероприятия по предупреждению наступления риска Действия в случае наступления риска 1 2 3 Слайд 7 ФОТООТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Приложение 6. 61 План составления рецензии к проекту Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области Рецензия на индивидуальный проект Ф.И. ______________________________________, ученика ______ класса по теме _____________________________________________________________ (предметная(ые) область(и) _____________________________) руководитель проекта(ФИО)______________________________________, учитель __________________________ _______________________(ФИ ученика) выполнял проект в течение _____________________. _______________(ФИ ученика) определил целью своего проекта _______ (исследование/ создание/изучение/ моделирование и т.п.), результатом проекта является __________________ . Проект можно считать реализованным ____________ (полностью или частично). Актуальность и значимость проекта. В каких социальных сообществах реализовывался / был представлен проект. Обучающийся видит перспективы дальнейшей работы в __________________________. Тема проекта была сформулирована сразу и сохранена без изменения на протяжении всей работы над проектом (или была сформулирована самим обучающимся; в процессе работы над проектом тема была уточнена/ изменена). Были внесены изменения (если есть) в план реализации проекта (указать их целесообразность, значимость в соответствии с исходным замыслом). Выполненный проект (полностью, не полностью, есть недопонимание учащегося) соответствует поставленным целям и задачам. Логика работы над проектом продумана, культура письменного оформления обеспечивает понимание содержания (изложенного материала.) Ценность работы над проектом для ученика (указать сущность практического или теоретического значения работы, в развитии и совершенствования УУД, возможные формулировки: в знакомстве с материалом, выходящим за пределы школьной программы, в расширении представлений о …, в систематизации знаний, в знакомстве с …, овладении научной терминологией, развитии коммуникативных навыков, умении чётко излагать свои мысли и т.п.) Новизна проекта заключатся (описывается, если есть; наличии результатов,полученных самостоятельно, анализе и систематизации, интерпретации уже известныхфактов, освоение, самостоятельного использования новых методов исследования, новоерешение уже известной задачи) В результате предзащиты проект допущен к итоговой защите (направлен на доработку по причине _________). Дата: Подпись:_______________ / расшифровка Приложение 7. 62 Анкета по выбору направлений индивидуальных учебных проектов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области Анкета по выбору направлений индивидуальных учебных проектов (для 10 класса) Дорогой участник нашего анкетирования! ________________________________________________ (Ф.И. участника) 10 класс Тебе предлагается выбрать направление индивидуального учебного проекта для работы в 11 классе и последующей его защиты: Направление индивидуального учебного проекта Твой выбор Исследовательское: - естественнонаучные исследования - исследования в гуманитарных областях - экономические исследования - социальные исследования - научно-технические исследования Инженерное Информационное Социальное Бизнес-проектирование «______»___________________2018г. _______________________________ подпись 63 Приложение 8. Учебный план среднего общего образования «Утверждаю» Директор МАОУ «СОШ №1 с УИОП» _________________Колесникова Г.И. Приказ от «___»___________2018г.№_____ Учебный план муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области на 2018-2019 учебный год Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол от «____»__________2018 г.№______ Рассмотрено на заседании Управляющего совета протокол от «___»______________2018г.№______ Пояснительная записка к учебному плану 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1.Учебный план МАОУ «СОШ №1 с УИОП» является нормативным документом, определяющим максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время (аудиторную нагрузку), отводимое на освоение содержания образования, по классам, учебным предметам по классам и параллелям. 1.2.Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО в 1-4 классах, ФГОС ООО в 5-9х классах, ФГОС СОО в 10 классе, ФКГОС в 11 классе. 1.2. Нормативно-правовую основу разработки учебного плана составляют следующие документы. Федеральный уровень Конституция Российской Федерации (ст.43); Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. №273 – ФЗ Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- 64 эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» Приказ министерства образования РФ от 18.07.2002 № 2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 №1015 (ред. от 13.12.2013) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013№30067); Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 N 24480, в ред. приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645, от 31.12.2015 № 1578, от 29.06.2017 № 613) Приказ министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 № 1529, от 26.01.2016 № 459, от 29.12.2016 № 1677) Приказ министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 г. № 729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 13.01.2011 № 2, от 16.01.2012 №16). Письма Минобрнауки 1. «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования от 19.04.2011г. № 03-255; 2. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования от 12 мая 2011г . №03-296; 3. «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно- лабораторным оборудованием» от 24.11.2011г. №МД-1552/03; 4.«О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 04.03.2010г. №03-413 Региональный уровень Закон Белгородской области «Об образовании в Белгородской области» (принят Белгородской областной Думой 31октября 2014 года № 314); Стратегия развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на 2013-2020гг. (утверждена Постановлением Правительства Белгородской области от 28 октября 2013 года № 431-ПП) 65 Инструктивные и методические материалы 1.инструктивно-методические письма Белгородского института развития образования о преподавании предметов Школьный уровень Устав МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» Основная образовательная программа СОО МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» Локальные акты. 1.3. Для реализации различных интересов, индивидуальных потребностей по направлениям образования и развития личности на основе результатов изучения и диагностики запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) организуется внеурочная деятельность. 4. СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 4.1. Общие положения Уровень среднего общего образования является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ среднего общего образования, развитие общих устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учеников. Учебный план уровня среднего общего образования отражает организационно-педагогические условия, необходимые для достижения результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО, организации образовательной деятельности, определяет состав и объем учебных предметов, курсов и их распределение по классам (годам) обучения. Учебный план определяет количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – 2312, что соответствует требованиям ФГОС СОО (не менее 2170 часов и не более 2590 часов). МАОУ «СОШ №1 с УИОП» предоставляет обучающимся возможность формирования индивидуальных учебных планов. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть составляет 2/3, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, 1/3 от общего объема основной образовательной программы. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов, общих для всех индивидуальных учебных планов: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Астрономия», «Физическая культура», «ОБЖ». Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает учебные предметы по выбору обучающихся (в том числе на углубленном уровне), не менее одного предмета из каждой предметной области: «Информатика», «Обществознание», «Физика», «Биология», «Химия». 66 В связи с вышеизложенным и на основании социального заказа родителей и обучающихся на уровне среднего общего образования сформированы классы по индивидуальным учебным планам. 4.2.Особенности учебного плана в 10 классе. Исходя из потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей) сформированы группы по индивидуальным учебным планам: 1 группа На углубленном уровне изучаются предметы: «Русский язык» (3 часа в неделю), «Математика» (6 часов в неделю) – из обязательной части; физика (5 часов в неделю), «Информатика» (4 часа в неделю) – из части, формируемой участниками образовательных отношений. На базовом уровне, кроме обязательных предметов, изучаются учебные предметы по выбору: «Химия» (1 час в неделю), «Биология» (1 час в неделю), элективный курс «Создаём школьный сайт в интернете» (1 час в неделю). 2 группа На углубленном уровне изучаются предметы: «Русский язык» (3 часа в неделю), «Математика» (6 часов в неделю) – из обязательной части; «Химия» (3 часа в неделю), «Биология» (3 часа в неделю) – из части, формируемой участниками образовательных отношений. На базовом уровне, кроме обязательных предметов, изучаются учебные предметы по выбору: «Обществознание» (2 часа в неделю) «Физика» (2 часа в неделю), элективные курсы «Создаём школьный сайт в интернете» (1 час в неделю), «Основы делового общения» (1 час в неделю). 3группа На углубленном уровне изучаются предметы: «Русский язык» (3 часа в неделю), «Математика» (6 часов в неделю) – из обязательной части; «Физика» (5 часов в неделю) – из части, формируемой участниками образовательных отношений. На базовом уровне, кроме обязательных предметов, изучаются учебные предметы по выбору: «Информатика» (1 час в неделю), «Обществознание» (2 часа в неделю), «Биология» (1 час в неделю), элективные курсы «Основы делового общения» (1 час в неделю), «Алгебра плюс: рациональные и иррациональные алгебраические задачи» (1 час в неделю), «Методы решения физических задач» (1 час в неделю). 4группа На углубленном уровне изучаются предметы: «Русский язык» (3 часа в неделю), «Математика» (6 часов в неделю) – из обязательной части; «Информатика» (4 часа в неделю), «Биология» (3 часа в неделю). На базовом уровне, кроме обязательных предметов, изучаются учебные предметы по выбору: «Обществознание» (2 часа в неделю) «Физика» (2 часа в неделю), элективный курс «Создаём школьный сайт в интернете» (1 час в неделю). 67 Для всех групп обязательным является выполнение индивидуального проекта, для чего в учебном плане отведен 1 час в неделю. Изучение учебных предметов предметной области «Родной язык и родная литература» на уровне среднего общего образования в 2018-2019 учебном году, в соответствие с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 20.06.2018 №05-192, а также рекомендаций департамента Белгородской области в Белгородской области, будет осуществляться в составе учебных предметов «Русский язык» и «Литература». Предмет «Астрономия» будет изучаться в 11 классе. Общее количество предметов индивидуального учебного плана в 10 классе не превышает 11. Сетка часов учебного плана среднего общего образования на 2018-2019 учебный год 10 класс (индивидуальный учебный план) 1 группа: углубленное изучение русского языка, математики, физики, информатики Предметные области Учебные предметы Кол-во часов за год уровень кол-во часов Обязательная часть Русский язык и литература Русский язык У 3 102 Литература Б 3 102 Родной язык и литература Родной язык Б 0 0 Математика и информатика Математика У 6 204 Иностранные языки Иностранный язык (английский) Б 3 102 Общественные науки История Б 2 68 Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура Б 3 102 Основы безопасности жизнедеятельности Б 1 34 Индивидуальный проект 1 34 Часть, формируемая участниками образовательных отношений Математика и информатика Информатика У 4 136 Естественные науки Физика У 5 170 Химия Б 1 34 Биология Б 1 34 Элективные курсы ЭК Создаем школьный сайт в интернете ЭК 1 34 итого 34 1156 68 2 группа: углубленное изучение русского языка, математики, химии, биологии Предметные области Учебные предметы Кол-во часов за год уровень кол-во часов Обязательная часть Русский язык и литература Русский язык У 3 102 Литература Б 3 102 Родной язык и литература Родной язык Б 0 0 Математика и информатика Математика У 6 204 Иностранные языки Иностранный язык (английский) Б 3 102 Общественные науки История Б 2 68 Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура Б 3 102 Основы безопасности жизнедеятельности Б 1 34 Индивидуальный проект 1 34 Часть, формируемая участниками образовательных отношений Общественные науки Обществознание Б 2 68 Естественные науки Физика Б 2 68 Химия У 3 102 Биология У 3 102 Элективные курсы ЭК Создаем школьный сайт в интернете ЭК 1 34 Основы делового общения ЭК 1 34 итого 34 1156 3 группа: углубленное изучение русского языка, математики, физики Предметные области Учебные предметы Кол-во часов за год уровень кол-во часов Обязательная часть Русский язык и литература Русский язык У 3 102 Литература Б 3 102 Родной язык и литература Родной язык Б 0 0 Математика и информатика Математика У 6 204 Иностранные языки Иностранный язык (английский) Б 3 102 Общественные науки История Б 2 68 Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура Б 3 102 Основы безопасности жизнедеятельности Б 1 34 69 Индивидуальный проект 1 34 Часть, формируемая участниками образовательных отношений Математика и информатика Информатика Б 1 34 Общественные науки Обществознание Б 2 68 Естественные науки Физика У 5 170 Химия Б 1 34 Элективные курсы ЭК Алгебра плюс: рациональные и иррациональные алгебраические задачи ЭК 1 34 Основы делового общения ЭК 1 34 Методы решения физических задач 1 34 итого 34 4 группа: углубленное изучение русского языка, математики, биологии, информатики Предметные области Учебные предметы Кол-во часов за год уровень кол-во часов Обязательная часть Русский язык и литература Русский язык У 3 102 Литература Б 3 102 Родной язык и литература Родной язык Б 0 0 Математика и информатика Математика У 6 204 Иностранные языки Иностранный язык (английский) Б 3 102 Общественные науки История Б 2 68 Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура Б 3 102 Основы безопасности жизнедеятельности Б 1 34 Индивидуальный проект 1 34 Часть, формируемая участниками образовательных отношений Математика и информатика Информатика У 4 136 Общественные науки Обществознание Б 2 68 Физика Б 2 68 Биология У 3 102 Элективные курсы ЭК Создаем школьный сайт в интернете ЭК 1 34 итого 34 70 Приложение 9. Рабочая программа по курсу «Индивидуальный проект» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области СОГЛАСОВАНО Руководитель МО ______________________ Протокол №___ от «___» ____ 20___г. СОГЛАСОВАНО Заместитель директора МАОУ «СОШ № 1 с УИОП» ________ (Ф.И.О.) «___» ______ 20___г. РАССМОТРЕНО на педагогическом совете Протокол от «___»____20___г. №_____ УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «СОШ № 1 с УИОП» ____________ Приказ от «____»_____ 20___г. № ______ Рабочая программа по курсу «Индивидуальный проект» для 10-11 классов (базовый уровень) Составитель: 71 Рабочая программа разработана c учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Согласно Учебному плану Основной общеобразовательной программы среднего общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области программа по курсу «Индивидуальный проект» рассчитана на 68 часов: Класс Количество часов по учебному плану Количество часов в неделю 10 класс 34 1 11 класс 34 1 Раздел 1. Планируемые результаты освоения курса «Индивидуальный проект» Рабочая программа обеспечивает достижение следующих личностных, метапредметных, предметных планируемых результатов. Личностные результаты -формирование личностного, профессионального, жизненного самоопределения; -развитиелогического мышления, пространственного воображения, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования; - воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; - формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; -умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально- исторических, политических и экономических условий; -готовность к выбору профессионального образования; - развитие интереса к творчеству. Метапредметные результаты - развитие целеполагания, планирования,выделение и формулирование познавательной цели; - поиск и выделение необходимой информации; - применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; - умение структурировать знания; - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах; - выбор наиболее эффективных способов решения задач; 72 - извлечение необходимой информации; -планирование сотрудничества в поиске и сборе информации; -владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка; -формирование общих способов интеллектуальной деятельности, являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности. Предметные результаты - отработка навыков научно-исследовательской, аналитической и проектной работы; - выделение основных этапов создания проекта; - представления о научных методах, используемых при создании проекта; - изучение способов анализа и обобщения полученной информации; - получение представления об обще логических методах и научных подходах; - получение представления о процедуре защиты индивидуального проекта. Раздел 2. Содержание курса «Индивидуальный проект» 10 класс Введение (1 час) Основы проектной деятельности. Проект как один из видов самостоятельной деятельности обучающегося. Раздел 1.Требования к подготовке проекта(4 часа) Требования к содержанию проекта. Особенностями организации работы над проектом. Типы проектов. Виды проектов. Раздел 2. Этапы работы над индивидуальным проектом(29 часов) |