1. Понятие и предмет криминологии
 Скачать 204.88 Kb.
|
|
18. Понятие личности преступника. Наряду с понятием субъекта преступления в уголовном праве и криминологии используется понятие личности преступника. Под личностью преступника понимается личность лица, совершившего преступление. Это положение является принципиально важным и исходным для изучения личности преступника. О личности преступника можно говорить только в случае, когда человек совершил преступление. Как бы отрицательно по своему поведению, образу жизни, взглядам, ценным ориентациям он ни характеризовался, о нем нельзя говорить как о личности преступника. В этом подходе заключается принципиальное различие распространенной на Западе клинической криминологии и российской криминологии. Различие заключается даже в терминологии. Например, фундаментальное исследование известного французского криминолога Жана Пинателя называется "Преступная личность". Исходными факторами для этого понятия служит не факт совершения преступления, а свойства и особенности личности человека. Российские же криминологи исходят из положения, что "человек не рождается, а становится преступником при стечении неблагоприятных условий формирования его личности" Представители же клинической криминологии большое значение придают физиолого-психологическим качествам личности, в том числе и генетически обусловленным. Однако генетические свойства человека не претерпели существенных изменений за ряд столетий, в то время как понятие и формы преступлений менялись исторически, да и в настоящее время в разных странах имеют значительные различия. Само определение, какие деяния признаются преступными, зависит от воли законодателя и основывается на социальных, а не биологических факторах. Поэтому в поведении человека определяющее значение имеют не биологические качества, а социально обусловленные навыки, взгляды, ценностные ориентации, мировоззрение. Нет лиц, фатально обреченных стать преступниками по своей биологической природе. Что же вкладывает российская психологическая наука в понятие "личность"? Прежде всего надо отметить, что личность — понятие многогранное, многоаспектное, представляет индивидуально выраженные социально и нравственно значимые свойства. Формирование личности происходит под влиянием окружающей среды (семья, близкие, школа, религия, атеистическое мировоззрение, система нравственных ценностей и правил поведения, общепринятая в обществе или отдельных группах населения). Подрастая, ребенок воспринимает многие социально-нравственные ориентиры поведения, осваивает и приспосабливает их под себя в процессе интеллектуального и эмоционального развития. Личность — это понятие социально-психологическое. Человек как биологическая особь отличается от личности отсутствием способности социального общения и сосуществования. Идиот никогда не станет личностью, он представляет собой чисто физиологическую сущность.Известно, что дети в раннем возрасте, попавшие в сообщество зверей, например волков, и вернувшиеся в общество людей, не становятся полноценной личностью, не овладевают речью и социальными навыками. Такие факты имели место в Индии и были описаны в печати. Личность в комплексе и положительных и отрицательных качеств формируется в процессе социального общения и под воздействием социальной среды. Поведение человека зависит в первую очередь от соотношения свойств его личности. Именно совокупность социально-положительных и социально-отрицательных признаков и свойств, их структура и соотношение характеризуют личность в целом. Известный российский психолог С.Л. Рубинштейн писал: "Психические явления органически вплетаются в целостную жизнь личности, поскольку основная жизненная функция всех психических явлений и процессов заключается в регуляции деятельности людей. Будучи обусловлены внешним воздействием, психические процессы обусловливают поведение, опосредствуя зависимость поведения людей от объективных условий" Лицо с преобладанием социально-отрицательных черт и свойств личности в определенной ситуации может совершить преступление, в то время как лицо, у которого превалируют социально-положительные свойства, в аналогичной ситуации преступления не совершит. Но это не означает, что в первом случае мы можем говорить о личности преступника. Можно говорить о лице с социально отклоняющимся поведением, нарушающем социальные и нравственные нормы общества. Можно рассматривать и изучать личность лица с отклоняющимся (девиантным) поведением и разрабатывать меры профилактического характера, способствующие коррекции такой личности и направленные на предупреждение преступлений. Но ни в коем случае нельзя применять уголовно-правовые меры в отношении лица, не совершившего преступление. Мы можем говорить о личности правонарушителя в отношении лиц, совершающих административные проступки, гражданские правонарушения, и изучать особенности и типичные черты такой личности. 19. Взаимодействие социального и биологического в личности преступника. Соотношение социального и биологического в поведении человека не является статичным. В процессе развития организма и общественного развития человека это соотношение изменяется. 1. Развитие человеческого организма. Преобладают биологические факторы. На биологическое развитие индивидуума оказывают влияние 3 фактора: 1) генетические (наследственные); 2) экологические (влияние внешней среды); 3) индивидуальные (образуются под влиянием названных факторов). В настоящее время наукой не доказано существование каких-либо прирожденных программ социапьно-попожительно го или же преступного поведения Генетика доказала, что приобретенные при жизни признаки наследовать невозможно, но при этом о биологическом элементе забывать не следует. 2. В процессе формирования личности биологический элемент выражен гораздо слабее, чем в предыдущем, а социальный - значительно сильнее. В процессе формирования личности существенное значение имеют следующие биологические факторы: пол, возраст, состояние физического и психического здоровья, а также наличие патологических отклонений. Наибольшее влияние на формирование личности оказывают возрастные признаки. На разных возрастных этапах воздействие социальной среды на личность не одинаково. Так, незрелость нервной системы в раннем возрасте, неподготовленность организма ко многим психическим проявлениям, особенности юношеского восприятия окружающей действительности, повышенная эмоциональность и неумение реально оценить возможные последствия при неблагоприятных обстоятельствах могут способствовать совершению преступления. 3. Зарождение преступного намерения и реализация преступного замысла. В этом звене взаимодействуют 2 социальных фактора: - конкретная жизненная ситуация, имеющая значение для повода к совершению преступления; - личность преступника со сложившейся криминогенной мотивацией. Это звено ближе всех других стоит к акту преступного поведения. В поведение человека включаются воля, творчество, эмоциональная сфера. Для индивидуальной специфики поведенческой реакции существенное значение имеют особенности биологии человека. Данное звено является реальным показателем соотношения социального и биологического факторов в личности, это соотношение влияет на характер и механизм совершаемого личностью преступления. 20. Криминологическая характеристика личности преступника. Черты личности преступника отражает структура личности преступника. Структурой личности преступника называют совокупность ее социально значимых свойств, которые сложились в процессе разнообразных взаимодействий с другими людьми, учреждениями, государством. Признаки структуры личности преступника: 1) биофизиологические – пол, возраст, состояние здоровья, особенности физической конституции, природные свойства нервной системы и т. д.; 2) социально-демографические — образование, социальное происхождение и положение, род занятий, национальную и профессиональную принадлежность, семейное положение, уровень материальной обеспеченности, принадлежность к городскому или сельскому населению и т. п.; 3) нравственные и психологические – мировоззренческая позиция, которая определяет общую направленность личности, ее целеустремленность, особенности поведения и действий, привычек и наклонностей; свойства интеллектуальные (уровень умственного развития, объем знаний, широта взглядов, содержание и разнообразие интересов и стремлений, жизненный опыт и т. д.), эмоциональные (сила, уравновешенность или подвижность нервных процессов, динамичность чувств, степень эмоциональной возбудимости, характер реагирования на различные проявления внешней среды и т. д.), волевые (способность принимать и осуществлять принятые решения, умение регулировать свою деятельность и направленность поступков, обладание выдержкой, стойкостью, твердостью, настойчивостью); 4) социально-ролевые – социальная роль и социальный статус; 5) уголовно-правовые и криминологические – качества, отражающие степень социальной деформации личности, ее особые свойства, позволяющие обозначить самые существенные признаки лиц, совершивших преступления. 21. Классификация преступников.Классификация преступников - это распределение их по группам исходя из определенных критериев. Личность преступника отличается от личности непреступника общественной опасностью, зависящей от мотивационной направленности преступного поведения. Степень общественной опасности личности изменяется в зависимости от стойкости и глубины этой направленности. Классификация преступников осуществляется с помощью группировки и типологии. Группировка - распределение статистической совокупности на определенные группы на основе статистической распространенности одного или нескольких признаков, например: демографических данных (пол и возраст), социально-экономических критериях (образование, род занятий, проживание в городской или сельской местности), гражданства, состояния личности в момент совершения преступления (опьянение, наркотическое возбуждение), характера преступного поведения (умышленное или неосторожное, первичное или повторное). Типология преступников — обобщенная совокупность свойственных всем или определенной группе социальных особенностей. По глубине и стойкости антисоциальной направленности, лежащих в основе ценностных ориентации, выделяют случайный и криминогенный типы преступников. Случайный тип (случайные преступники) - лицо с общей положительной направленностью, совершившее преступление в результате временного проявления не свойственной для него активности антиобщественных свойств, вызванного сильным воздействием на его сознание и волю обстоятельств внешнего мира. Криминогенные: последовательно-криминогенный, ситуативно-криминагенный, ситуативный тип. 1. Последовательно-криминогенный подтип формируется в микросреде, где нормы морали и права систематически нарушаются; преступление вытекает из привычного стиля поведения и обусловливается стойкими антиобщественными взглядами, социальными установками и ориентациями субъекта. 2. Ситуативно-криминогенный подтип формируется и действует в противоречивой микросреде; преступление в значительной мере обусловлено неблагоприятной с социально-экономической, нравственной и правовой точек зрения ситуацией его совершения (пребывание в преступном формировании, конфликты с другими лицами). 3. Ситуативный подтип: существенны дефекты механизма взаимодействия социальной среды и личности в сложной ситуации. К этим подтипам следует отнести: лиц, впервые совершивших преступление под воздействием неблагоприятных условий формирования и жизнедеятельности личности, но в целом характеризуемых (например, в трудовом коллективе, в быту), помимо этого преступления, преимущественно положительно, чем лиц, совершивших преступление впервые, но допускавших раньше правонарушения и характеризуемых главным образом отрицательно (неустойчивые преступники); лиц, неоднократно совершавших преступления, в том числе и ранее судимых (злостные преступники); субъектов особо опасного рецидива (особо злостные преступники). Типология по характеру и содержанию мотивации: с негативно-пренебрежительным отношением к человеческой личности, ее важнейшим благам: жизни, здоровью, телесной неприкосновенности (насильственный тип личности); с корыстной направленностью (корыстный тип); с заведомо пренебрежительным отношением к своим гражданским и трудовым обязанностям; с легкомысленно-безответственным и небрежным отношением к требованиям и обязанностям (неосторожные преступники), с ориентацией на абсолютный приоритет своих собственных (а также родных и близких) потребностей; с ориентацией на необходимость удовлетворения элементарных жизненных потребностей. По степени общественной опасности: абсолютно опасные - совершившие серийные и групповые убийства, террористы; особо опасные - убийства в конфликтной ситуации, а также длительное время совершающие корыстные и корыстно-насильственные преступления; опасные - преступления против личности, собственности, но не посягающие на жизнь; представляющие незначительную опасность - неосторожные преступления или в силу жизненных обстоятельств, не посягающие на жизнь. По мотивационным критериям: утверждающий - смыслом преступного поведения является утверждение себя, своей личности на социальном, социально-психологическом и психическом уровнях; дезадаптивный - характеризуется нарушением социальной адаптации; алкогольный - мотив преступления - получение средств для покупки спиртного; игровой - постоянная потребность в риске, поиск острых ощущений, связанных с опасностью, стремление участвовать в рискованных операциях. 22. Понятие причин и условий индивидуального преступного поведения. Каждое отдельное преступление - конкретно и индивидуально. Но есть нечто общее для всех преступлений и различных их групп. Это, во-первых, механизм" индивидуального преступного поведения; во-вторых, - специфика причин и условий различных видов и типов преступного поведения. Практическая деятельность по предупреждению преступности и профилактики конкретных преступлений, в том числе и в особенности органами МВД, разрабатывается и осуществляется на основе учета указанных двух моментов. Преступление, как и всякий человеческий поступок, представляет собой результат взаимодействия индивидуальных свойств личност и, а объективной /внешней для индивида/ ситуаций, в которой человек принимает конкретное поведенческое решение, - как ему поступить. Непосредственной ближайшей причиной каждого отдельного преступления является, с одной стороны, личностные особенности данного индивида - его потребности, интересы, мотивы, цели, а в конечном итоге взгляды и отношение к различным социальным ценностям и установлениям, в том числе к правовым предписаниям и запретам. С другой - совокупность внешних объективных обстоятельств, которые, взаимодействуя с этими личностными особенностями, вызывают намерение и решимость совершить умышленное преступление или действие (бездействие), приводящее к преступному результату по неосторожности. При этом, с позиций изучения причин отдельного преступления с личностные особенности интересуют криминологию не только в статике, как данные, сложившиеся (это важно в уголовно-правовом отношении, для индивидуализации ответственности и наказания), а главным образом в их динамике -зарождении и развитии, то есть в связи с условиями нравственного формирования личности. Сказанное позволяет сформулировать следующее определение: Причиной отдельного преступления (индивидуального преступного поведения ) является взаимодействие негативных нравственно-психологических свойств личности, сложившихся под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования индивида и внешних объективных обстоятельств (конкретной ситуации), порождающих намерение и решимость совершить данное преступление либо способствующих этому. Приведенное определение указывает на два уровня взаимодействия личности с социальной действительностью при совершении конкретного преступления: условий нравственного формирования индивида и уровень конкретной ситуации совершения преступления. На уровне неблагоприятных условий нравственного формирования личности создаются психологические предпосылки, возможность совершения преступления данным лицом. На уровне конкретной ситуации подобная возможность реализуется в действительность. На этих двух уровнях проявляется и связь общесоциальный детерминант преступности с причинами и условиями отдельного преступления. Общесоциальные детерминанты преступности с различными своими сторонами входят" в индивидуальные условия нравственного формирования личности, проявляются в их содержании. И в то же время они определяют конкретные ситуации, в которых сказывается и действует индивид. В свою очередь причины отдельных преступлений отражают на индивидуальном уровне общесоциальные причины преступности и конкретные ситуации, возникающие в реальной действительности. Мы имеем здесь таким образом диалектическое соотношение общего и отдельного. Органы внутренних дел осуществляют свои профилактическую деятельность на обоих указанных уровнях, выявляя условия, отрицательно влияющие на нравственное формирование людей в семье, учебном или трудовом коллективе, бытовом окружении и принимая меры к их устранению, а также предупреждая возникновение или нейтрализуя криминогенные ситуации, способствующие проявлению негативных нравственных качеств в конкретном преступном посягательстве. При этом различные подразделения и службы ОВД осуществляют эту деятельность в соответствии со своей компетенцией: уголовный розыск - в отношении тех условий и ситуаций, которые могут привести к совершению краж, грабежей, разбоев, насильственных преступлений против личности, хулиганства. Служба борьбы с преступлениями в сфере экономики применительно к условиям и ситуациям, характерных для мошенников, взяточников. Отделы по предупреждению преступлений несовершеннолетних- с учетом условий нравственного формирования и ситуаций поведения подростков. Участковые инспектора - по наиболее широкому кругу условий нравственного формирования и ситуаций поведения, проживающих на подведомственной им территории лиц, со стороны которых можно ожидать совершения различных преступлений. С учетом названных двух уровней взаимодействия личности с социальной действительностью должен вестись анализ причин отдельного преступления. Он предполагает рассмотрения социально-психологического механизма индивидуального преступного поведения, тех условий, под влиянием которых формируются негативные нравственно-психологические свойства людей, являющиеся субъективной причиной подобного поведения, а также внешних / объективных / ситуаций и обстоятельств, вызывающих, облегчающих или способствующих совершению конкретного преступления. |