шпоры по истории ФК. 1. Предмет и задачи истории физической культуры. Методы изучения. Источники. Периодизация
 Скачать 100.3 Kb.
|
|
18. История создания и анализ основных положений Французской национальной системы физического воспитания Франциск Аморос составил систему гимнастических упражнений военно-прикладного характера. Для подготовки солдат и офицеров имело большое значение. Военно-прикладные упражнения, ходьба, бег с препятствиями и без них, прыжки, плавание, ныряние, борьба, метания, стрельба. Кроме того, он включал в гимнастику подготовительные упражнения, сопровождающиеся пением или музыкой. Главными снарядами были лестница, канаты, шесты, заборы. Схемы проведения урока у него определенной не было, он лишь обозначил некоторые принципы. При занятиях он учитывал индивидуальные особенности учеников. Он считал, что упражнения должны идти от легких к трудным, от простых к сложным. Он впервые ввел письменный учет занятий (контрольные карточки на каждого ученика). 19. Общая характеристика и особенности развития физической культуры во второй период Нового Времени Второй период нового времени характерен обострением противоречий капитализма и постепенным перерастанием его в стадию империализма. Главным противоречием были: 1)между трудящимися и капиталистами 2)между господствующими и угнетенными народностями 3) между капиталистическими странами. Было широкое использование ФК в политических целях (отвлекало от революционной борьбы). Обострение национализма в физкультурных организациях и появление новых систем ФВ. Военизация системы ФВ. Наиболее известными были Сокольская, Лесгафта, гимнастика Ж. Домени, т.н. естественный метод Ж. Эбера и основная гимнастика н. Бука. 20.Система гимнастики Ж.Демени, её значение для дальнейшего развития теории и практики физической культуры Он считал ОРУ самым важным. Он разработал систему средств и методов ФВ детей школьного возраста. Изучая физеологию мышечной деятельности, он понял, что одного лишь деления физ.упражнений по анатомическому признаку недостаточно, нужно создавать благоприятные условия для развития отдельных частей тела и с позиции физиологии. Считал, что нужно уметь не только сокращать мускулатуру, но и расслаблять ее. Говорил, что надо не только развивать силу, но и укреплять здоровье. Нужно также думать о красоте форм тела и осанке. Он ввел в практику ФВ упражнения для физиологии мышечной деятельности. Он подверг критике старую шведскую систему за ее статичность и угловатость. Свои движения он предлагал выполнять по кратчайшим путям, избегая статики и рывков. Схема урока напоминала шведскую, но состояла всего из 7 частей, причем нагрузка обозначалась не подъемом кривой, а площадью квадрата. Гимнастика Демени была крупным шагом в развитии Общеразвивающего направления ФВ. 21. Сокольское движение в Чехии и других славянских странах,cодержание сокольской гимнастики В Чехии, в сер.19 века возникло т.н. Сокольское движение. Это было культурническая организация, создававшая библиотеки, кружки различной самодеятельности, добровольные пожарные команды, но главной основой были гимнастические организации. Стремясь сделать свою организацию привлекательной, «соколы» во главе с Мирославом Тыршем разработали систему гимнастических упражнений на снарядах, с предметами, без предметов. Они ввели комбинацию различных упражнений, обращая внимание на четкость и чистоту движений. Они ввели однообразный гимнастический костюм и музыкальное сопровождение для т.н. вольных движений. Все упражнения разделяли на 4 группы. 1) упражнения на снарядах 2) упражнения со снарядами 3) упражнения групповые 4) боевые упражнения. Схема занятия: строевые, вольные, со снарядами, боевые, на снарядах, в подгруппах, общие, строевые, конец. 22. Система физической подготовки молодежи накануне первой мировой войны (Ж.Эбер). Эбер продолжил линию развития прикладного направления в ФВ, типичного для Франции со времен Амороса. Предлагал проводить все занятия на местности без какого-либо специального оборудования. Деревья использовал для лазанья, канавы для прыжков, заборы для перелазания. Система упражнений была представлена для молодежи в целях ее призывной подготовки. Не предлагал ничего для женщин, считая, что все его упражнения сгодятся и для них. Был противником спортивной специализации, написал книгу «Спорт против ФК», ввел комплексный зачет из 19 видов упражнений. Достижения в каждом виде оценивались по 15 балльной системе. 23. Система физической подготовки молодежи накануне первой мировой войны (Н.Бук) Бук. Направленность: гимнастика создана для того, чтобы здоровых, сильных, но неловких парней так обработать гимнастикой, чтобы они стали ловкими и подвижными и пригодными к несению военной службы. Он продолжал шведское упражнение. Широко пользовался снарядами (стенка, скамейка, бум). Занятия проводил в необычно быстром темпе. Широко использовались упражнения с партнером. 27. Общая характеристика развития международного спортивного движения после второй мировой войны После окончания второй мировой войны, краха немецкого фашизма и японского милитаризма, в разгроме которых решающую роль сыграл Советский Союз, начался первый этап в развитии международного спортивного движения. Спортивные организации СССР и других стран социалистического содружества, используя лучшие традиции международного рабочего спортивного движения довоенных лет, повели последовательную и настойчивую борьбу за переустройство международного спортивного движения на демократических началах. После второй мировой войны международное спортивное движение стало представлять собой сложное социальное явление. Его развитие происходило и происходит в условиях двух противоположных общественных систем – социализма и капитализма, взаимоотношения и сотрудничество которых принимали различные формы, но сущность их сводилась к борьбе двух идеологий – коммунистической и буржуазной. Эта борьба захватила и международное спортивное движение. В материалах Совещания коммунистических и рабочих партий (1969) говорится, что человечество вступило в последнюю треть нашего столетия в обстановке обострения исторического противоборства сил прогресса и реакции, социализма и империализма. Ареной этого противоборства весь мир, все основные области общественной жизни – экономика, политика, идеология, культура. Спортивные организации СССР и других стран социалистического содружества, опираясь на идеологию и политику пролетарского интернационализма и уважения ко всем народам, используют международные связи как важный фактор в борьбе за мир и дружбу, за социальный прогресс общества. 34. Влияние реформ Петра 1 (1672-1725) на развитие физической культуры дворянства в период образования Российской Империи. Большое значение для укрепления могущества государства имели политические, экономические, культурные и военные преобразования. Реформы были направлены на преодоление отсталости России. Создавались школы и училища – специалисты для армии и флота, там преподавалась ФК. 1701 – Москва, открытие Навигационной школы – математики, парусное и гребное дело, плавание и фехтование. 1731 – Сухопутный Шляхетский корпус, 1752 – Морской. Дворяне занимались верховой ездой и фехтованием, игры в мяч, гребля, борьба, парусный спорт. По указанию Петра была издана книга «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению». Дворянин для достижения успеха в обществе должен не только владеть иностранным языком и быть начитанным, но и уметь танцевать, преуспевать в верховой езде и фехтовании. Пётр уделял большое внимание подготовки специалистов в области мореплавания и судостроения, что способствовало основанию общества Невская Флотилия. Военные реформы Петра положили начало созданию регулярной русской армии. Средства – развитие силы, выносливости, быстроты, смелости, решительности, умение быстро выполнять приёмы стрельбы и штыкового боя, преодоление водных и др. препятствий. Успешно выполнялась военная и физическая подготовка в полувоенных отрядах «потешных». Здесь практиковалась военная муштра, дети механически заучивали строевые упражнения и ружейные приёмы. Единых форм и методов ФВ не существовало. Применялись гимнастические упражнения из сокольской гимнастики, дополнявшиеся играми. Взгляды прогрессивных деятелей России второй половины XVIII века на физическое воспитание (Ломоносов, И.И.Бецкой, Н.И.Новиков, А.Н.Радищев) М.В. Ломоносов (1711-1765). Поднял ряд вопросов личной и социальной гигиены, имевших общенародное значение. И.И. Бецкой (1704-1795)основатель воспитательных домов в России. Рекомендовал проводить занятия направленные на развитие тела и укрепления здоровья. Лучшим средством физ. воспитания он считал прогулки, забавы и игры на свежем воздухе, различные телодвижения, закаливание. Придавал значение учёту возрастных особенностей детей в процессе воспитания. Составил «Краткое наставление, выбранное из лучших авторов с некоторыми физическими примечаниями…». Н.И. Новиков (1744-1818) – журналист, издатель Московских ведомостей. Опубликовал ст. « О воспитании и наставлении детей для распространения общекомандных знаний и всеобщего благополучия», там он изложил свои взгляды на систему воспитания, состоявшую из 3-ех частей: физического, нравственного и умственного. Начинать физ. воспитание рекомендовал с грудного возраста, путем закаливания. Новиков оказал большое влияние на формирование теоритич. основ физ. воспитания в России. А.Н. Радищев (1749-1802)- первый русский революционер-просветитель. Считал, что физ. воспитание главным образом, рассчитано не на подготовку «высокомерных щеголей», а главным образом должно быть по его мнению воспитание «истинных сыновей Отечества», активных бойцов за счастье народа. Этой цели должен подчиняться физ. воспитание. Лучшим средством считал закаливание, физ. труд, естеств. упражнения. Взгляды Радищева вытекали из его философск. понимания чел., как существа социального. Поэтому он считал, что оно должно носить обществен характер. Жизнь и деятельность П.Ф.Лесгафта (1837-1909) Создатель отечественной системы ФВ. Родился в 1937 году в семье петербургского юверлира. Окончив гимназию с серебряной медалью, он поступил в медико-хирургическую академию. Увлекший анатомией, он защитил диссертацию на степень доктора медицины. Работал затем в Казанском Университете, читал лекции. Вернувшись в Петербург он руководил кружком по анатомии при Военно-медицинской академии. Затем было организованно Общество содействия физическому развитию, где, будучи секретарем, Лесгафт предложил открыть курсы для подготовки специалистов. И в 1896 году такие курсы создаются, Лесгафт – заведующий. На курсах изучались ФУ, Теория Движений, Педагогика, Психология, Анатомия и др. Система ФО изложена Лесгафтом в его труде «Руководство по ФО детей школьного возраста». В книге изложен подход исследования- психических, педагогических, медико-биологических методов. Процесс ФО детей школьного возраста Лесгафта представлял так: 1й этап. 7-12 лет, простые упражнения. 2й этап. 12-15 лет, сложные упражнения. 3й этап упражнения для развития мышечного чувства. Лесгафт считал, что система должна состоять из небольшого количества естественных движений: ходьбы, бега, метаний, борьбы и тд. Система физического образования П.Ф.Лесгафта. (1837-1909) - считал, что образование включает систематическое умственное, эстетическое и физическое развитие и в итоге способствует подготовке человека к труду на благо общества. Такое гармоническое развитие можно осуществить только при наличии строгого учёта возрастных и половых особенностей человека, а также с помощью научно обоснованной системы ФО, где основное средство – естественные упражнения (бег, прыжки, метания, борьба, игры экскурсии и простые гимнастические упражнения). Процесс ФО по Лесгафту сводился к тому, что на разных этапах обучения ФУ использовались в соответствии с задачами обучения и с учётом возраста детей. Лесгафт отрицательно относился к спортивным соревнованиям и упражнениям на гимнастических снарядах. Он считается одним из основоположников отечественной науки о ФВ 30 Физическая культура накануне и в годы Отечественной войны (1938-1945) В предвоенные годы ФК и спорт в СССР достигли значительных успехов. Физкультурные организации окрепли, улучшилась их материально-техническая база, повысилась массовость физкультурного движения, возросло мастерство советских спортсменов. Физкультурные организации принимали активное участие в решении задач по укреплению обороноспособности страны. В союзных республиках наряду с современными классическими видами спорта культивировались и национальные. ФК была одним из факторов укрепления дружбы народов нашей страны и сплочения их вокруг Коммунистической партии. Научные исследования в области спорта способствовали дальнейшему совершенствованию советской системы ФВ. ВОВ потребовала перестройки всей деятельности физкультурных организаций. В первые же дни войны ЦК КПСС и Советское правительство призвали весь народ перестроить жизнь и работу на военный лад, организовать всестороннюю помощь действующей армии. Война требовала максимального напряжения физических, моральных и духовных сил. Самоотверженно трудились физкультурники и спортсмены в тылу: на промпредприятиях, колхозных полях, транспорте и учебных заведениях. Определённый вклад в разгром врага внесли лесгафтовцы. За это в 1942 институт наградили орденом Красного Знамени. Испытания военных лет доказали правильность научно-технических и организационных основ советской системы ФВ, заложенных с первых лет её становления и развития. Советские фк в годы Гражданской войны.Всевобуч В конце 1921 года в связи с решениями 4 съезда РКСМ (Револ. Коммунист. Союз Молодёжи) особое внимание Всевобуч стал уделять укреплению здоровья молодёжи. Всевобуч предложил создать Российский союз красных организаций ФК (РСКОФК), однако комсомол отверг данный проект, посчитав его ещё одной молодёжной организацией. В Москве и Калуге в середине 1922 года комсомольское спортивное общество Муравей; в Петрограде и на Украине – Спартак; в Средней Азии – Красный Джигит. Высший совет ФК был утверждён на правах постоянной комиссии при ЦИК РСФСР (декрет от 27 июня 1923 года). Образование ВСФК отвечало общенациональным интересам в развитии ФК. Председатель – нарком здравоохранения Н.А. Семашко. Апрель, 1923 – 12 съезд РКПб указал на необходимость сделать физкультурное движение массовым, больше создавать кружков ФК на производстве. 1923 – основание пролетарского спортивно-стрелкового общества «Динамо». Инициатор – председатель ВЧК Дзержинский. 1923 – объединение «Опытно-показательная площадка Всевобуча» (ОППВ), через пять лет передана Центральному Дому Красной Армии. 1925 – в Москве состоялся первый профсоюзный праздник ФК – 600 представителей от 6 крупных профсоюзов страны. Проведение физкультурных праздников, создание спортивных обществ сыграли важную роль в утверждении спорта и спортивных соревнований как неотъемлемых элементов советской системы ФВ. Постановление ЦК РКП(б) от 13июля 1925 года Постановление – «О задачах партии в области ФК». Здесь была дана широкая программа дальнейшего развития советского физкультурного развития. ЦК указал, что ФК – это не только метод оздоровления населения, но и один из методов коммунистического воспитания масс, вовлечения их через занятия ФК и спортом в общественно-политическую жизнь страны. В постановлении был специально выделен вопрос о значении проведения спортивных соревнований, указывалось на необходимость при их организации учитывать требования науки – данные врачебного и педагогического контроля, рекомендовалось использовать спортивные соревнования для вовлечения в занятия всё новых слоёв населения и повышения спортивных достижений. Оргбюро ЦК РКП(б) обратило также внимание на необходимость расширения международных спортивных связей с зарубежными рабочими спортивными организациями. Связи должны были укрепить международный рабочий фронт. Постановление явилось ценным теоретическим документом, развёрнутой программой деятельности, цель которой – придать советскому физкультурному движению массовый характер. Выполнению решений партии была посвящена 1 Всесоюзная научно-методическая конференция по ФК, проходила в Москве в ноябре 1925. Всесоюзная Спартакиада 1928 года, её значение для развития физической культуры и спорта в стране. Постановление ЦК ВКП(б) от 23 сентября 1929 года Спартакиада проходила с 12 по 24 августа в Москве. Она явилась крупным событием в истории советского и международного спортивного движения. Была посвящена первому 5летнему плану развития народного хозяйства СССР и стала своеобразным отчётом первых физкультурных организаций перед партией и народом о проделанной работе. Участвовало 7225 человек, 612 зарубежных гостей из 14 стран. Торжественное открытие – 12 августа на Красной площади. В дни Спартакиады вступили в строй стадион «Динамо» и дворец спорта «Крылья Советов». Программа включала – л/а, гимнастика, плавание, прыжки в воду, борьба, бокс, т/а, фехтование, футбол, баскетбол, стрельба. По л/а было установлено около 30 всесоюзных рекордов. 100м. – Т Корниенко – 10,8. А. Решетников – копьё – 61м. М. Шаманова – 12,6 сек. – 100 и на длине 5,51. Борьба привлекала 250 участников. Здесь были представители рабочих спортивных рабочих организаций Германии, Австрии, Финляндии, Швейцарии. ! место в комплексном зачёте – РСФСР, далее Украина и Белоруссия. Следовательно, ФК и спорт всё более сливались в единое массовое советское физкультурное движение. Спартакиада подвела первые итоги развития массового физкультурного движения за 10 лет Советской власти. Однако и вскрыла ряд недостатков – отставание в подготовке кадров, инструкторов, преподавателей и тренеров, слабое развитие материальной базы Ф. движения. Постановление 23 сентября, 1929 – ЦК ВКП (б) принял постановление о «Физкультурном движении», в котором говорилось о неудовлетворительном состоянии физ. работы, слабом охвате ФК широких масс рабочего класса. ЦК партии предложил усилить государственное централизованное руководство и контроль в области ФК и спорта за счёт улучшения организационной структуры советов ФК. Партия обязала все профсоюзные и комсомольские организации улучшить работу по ФК и спорту. История создания физкультурного комплекса ГТО, его значение для развития физической культуры Ноябрь 1930 – президум ВСФК СССР рассмотрел проект «Положения о комплексе ГТО», а в марте 1931 утвердил комплекс «Готов к труду и обороне СССР» 1 степени. Включены нормативы по 15 видам ФУ – бег, прыжки, метание гранаты, лыжи, плавание, подтягивание и т.д. И 6 требований, для выполнения которых необходимо было знать основы физкультурного движения, военного дела, самоконтроля, ПМП, санитарные и гигиенические правила. К сдаче норм ГТО допуск – мужчины не моложе 18 и женщины не моложе 17. Все сдавшие получали значок «Готов к труду….» и грамоту ВСФК СССР. Январь, 1933 – 2 степень ГТО. Включала нормативы по 22 видам плюс 3 теоретический требования. Первыми значкистами 2 степени были курсанты и командиры Военной академии им. М.В, Фрунзе. 1934 – по предложению ЦК ВЛКСМ утверждён БГТО (Будь готов…) для детей школьного возраста, в который вошли 16 норм спортивно-технического характера. В 1934 нормы ГТО по всем ступеням сдало 2,5 млн. человек. С введением БГТО завершилась работа по созданию нормативной основы советской системы ФВ. Создание физкультурного комплекса ГТО явилось важным этапом на пути совершенствования советской системы ФВ. Он был призван решать задачи оздоровления населения, его всестороннего ФР, подготовки к производительному труду и защите Родины. Следовательно, комплекс явился программной и методической основой советской системы ФВ. |