_Стребелева Е.А., Дети-сироты. 1. проблема социального сиротства и пути ее решения
 Скачать 1.21 Mb.
|
Приложение 20 Материально-техническое оснащение ПМПК(С) для детей-сирот с диагностическим стационаромПМПК(С) должна иметь ряд кабинетов, чтобы обеспечить все необходимые исследования. Примерный перечень необходимых кабинетов: 1. Кабинет директора. 2. Помещение бухгалтерии. 3. Кабинет информационно-методической службы. 4. Кабинет социально-юридической службы. 5. Помещение инженерно-хозяйственной службы. 6. Кабинет психолога. 7. Кабинет дефектолога (олигофренопедагога, сурдопедагога, тифлопедагога). 8. Кабинет логопеда. 9. Кабинет невропатолога. 10. Кабинет психиатра (психотерапевта). 11. Кабинет специалистов (педиатра, офтальмолога, отоларинголога-сурдолога). 12. Кабинет медицинской сестры. 13. Три игровые комнаты: для детей до 1,5 года, для детей от 1,5 до 7 лет, для детей от 7 до 18 лет. 14. Конференц-зал с библиотекой, видеотекой, аудиотекой, игротекой. К материально-техническому оснащению ПМПК(С) относится следующее: 1. стандартная мебель, используемая персоналом ПМПК(С); 2. детская мебель, соответствующая росту и пропорциям тела ребенка; 3. специальные пособия, игрушки, наглядные материалы, инструменты и аппараты, аудиои видеотехника; 4. документация, специальная литература, методические материалы; 5. ввиду большого объема задач и разнообразия функций ПМПК(С) должны быть оснащены современной компьютерной техникой и соответствующим программным обеспечением, множительной техникой. Использование компьютерных технологий в ПМПК(С) должно осуществляться в двух направлениях: 6. обеспечение современного уровня организации и координации деятельности сотрудников региональных и федеральной служб; 7. обеспечение педагогической диагностики и коррекционной работы с детьми новыми специализированными педагогическими технологиями. Все помещения педагогических и медицинских служб должны быть достаточно просторными и удобными для организации и проведения обследования и соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям по освещенности, температурным, микроклиматическим и эпидемическим параметрам. Оборудование стационара определяется в каждом конкретном случае руководителем ПМПК(С) совместно с руководителями отделов ПМПК(С) и местными властями, финансирующими ПМПК(С), в зависимости от формы стационара, местных условий и возможностей. Примерное оборудование игровой комнаты для детей младенческого возраста до 1,5 года Одним из основных требований к оборудованию является соответствие размеров мебели росту и пропорциям тела ребенка. Комплект мебели и оборудование игровой для детей в возрасте до 1 — 1,5 года отличается от других групповых помещений. Исходя из функциональных особенностей помещение игровой можно разделить на несколько зон: бодрствования, пеленания, осмотра и рабочую зону специалиста. К игровой комнате примыкает туалетное помещение. Зону бодрствования размещают в наиболее освещенной части игровой. Зона бодрствования: 1. 1 — 2 индивидуальных манежа со штангой (или перекладиной) для подвешивания игрушек или один секционный манеж размером 2,4x1,2x0,8 м со штангой. 2. Для детей, начинающих вставать и передвигаться с опорой, напольный манеж или барьер с калиткой высотой 0,5 м от пола, которым отгораживают часть игровой комнаты: - покрытие манежа должно хорошо обрабатываться и соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям; - в напольном манеже должно быть зеркало; - манеж должен быть оборудован столом-барьером размером 450x600x400 мм с прикрепленными к нему игрушками (1 шт.). 3. Горка детская со скатом размером 1050x600x2700 мм (1 шт.). 4. Кресло детское с подножкой размером 490x280x320 мм (2 — Зшт.). 5. Стол детский. 6. Шкафы или стенка для хранения игрушек. Зона пеленания: 1. Стол туалетно-пеленальный (1 шт.). 2. Корзина для грязных памперсов. Зона осмотра 1. Стол туалетно-пеленальный. Рабочая зона специалиста 1. Стол взрослый — однотумбовый или двухтумбовый (1 шт.). 2. Стул взрослый (2 — 3 шт.). 3. Возможно использование мягкой мебели с журнальным столом. Туалетное помещение игровой 1. Раковина для умывания. 2. Ванна для подмывания детей. 3. Унитаз-слив. 4. Вешалка для туалетных принадлежностей и полотенец. 5. Корзина для мусора. 6. Хозяйственный шкаф для хранения уборочного инвентаря. Примерное оборудование игровой комнаты для детей от 1,5 до 7 лет Игровое помещение для детей от 1,5 до 7 лет можно разделить на несколько функциональных зон: зону игр и занятий, подвижной деятельности детей, уголка живой природы и рабочую зону специалиста. К игровой комнате примыкает туалетное помещение. Зона игр и занятий 1. Шкафы или стенка для хранения игрушек, строительного материала и пр. 2. Детские столы и стулья, имеющие размеры, соответствующие государственным стандартам. 3. Полки для игрушек, пособий, книг. 4. Диванчик. 5. Набор детской игровой мебели. 6. Настенная доска. 7. Зеркало. 8. Стол-барьер для детей от 1,5 до 2,5 года. 9. Ковры или ковровые покрытия Зона подвижной деятельности детей 1. Горка со скатом. 2. Лесенка-стремянка. 3. Гимнастическая стенка или детский спортивный комплекс. 4. Ковры или ковровые покрытия. Уголок живой природы 1. Клетка или вольер для птиц. 2. Аквариум с рыбками. Рабочая зона специалиста 1. Стол специалиста (однотумбовый или двухтумбовый). 2. Стул взрослый (2 — 3 шт.). 3. Мягкая мебель с журнальным столом. Туалетное помещение игровой 1. Раковина для умывания. 2. Вешалка для полотенец и туалетных принадлежностей. 3. Унитаз-слив. 4. Корзина для мусора 5. Хозяйственный шкаф для хранения уборочного инвентаря. Примерное оборудование игровой комнаты для детей от 7 до 18 лет 1. Шкафы или стенка для хранения игр, пособий, книг и пр. 2. Столы и стулья в соответствии с разработанными государственными стандартами. 3. Мягкая мебель и журнальный стол. 4. Настенная доска. 5. Зеркало. 6. Спортивный комплекс. 7. Телевизор с видеомагнитофоном или видеоплеер. 8. Видеотека. 9. Компьютер IBM с программным игровым обеспечением или игровой компьютерной приставкой с набором компьютерных игр. 10. Музыкальный центр с фонотекой. 11. Ковер или ковровое покрытие. К игровой комнате примыкает туалетное помещение, оборудованное: 1. раковиной; 2. вешалкой для полотенца и туалетных принадлежностей; 3. унитазом-сливом; 4. корзиной для мусора; 5. хозяйственным шкафом для уборочного инвентаря. Примерное оборудование кабинетов дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога), логопеда, психолога 1. Мебель для хранения игрушек, наглядных пособий, специальной литературы. 2. Детские стулья и столы (для дошкольников) и две парты со стульями (для школьников). 3. Настенное зеркало. 4. Раковина для мытья рук. 5. Вешалка для полотенца. 6. Пакет нормативных документов, регламентирующих работу кабинетов. 7. Комплекты для психолого-педагогического обследования детей младенческого, раннего, дошкольного и школьного возраста. 8. Материалы и пособия для коррекционной работы с детьми дошкольного и школьного возраста. 9. Видеотека для консультирования воспитателей, педагогов детских учреждений и лиц, заменяющих родителей. 10. Библиотека специальной литературы. 11. Компьютерный набор методик для диагностики и коррекции. 12. Магнитофон. 13. Рабочий стол специалиста (однотумбовый или двухтумбовый). 14. Стулья (2 — 3 шт.). 15. Ковер или ковровое покрытие. 16. Телефонный аппарат. Примерное оборудование кабинетов невропатолога, психиатра (психотерапевта), медицинской сестры Кабинеты должны соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям ГОСТ по освещенности, температурным, микроклиматическим, эпидемическим параметрам. Размер кабинета невропатолога, психиатра не должен быть менее 6 м в длину для проведения диагностических проб на координацию движений. 1. Мебель для хранения медицинских инструментов и аппаратуры, нормативных документов, специальной литературы, наглядных пособий и набор мягкой мебели для работы психотерапевта. 2. Рабочий стол специалиста (однотумбовый или двухтумбовый). 3. Стулья (2 — 3 шт.). 4. Медицинская кушетка, медицинская ширма. 5. Детский стол и детские стульчики (2 шт.). 6. Пеленальный стол с добавочным осветительным прибором. 7. Столик процедурный. 8. Раковина для мытья рук, вешалка для полотенец. 9. Ковер или ковровое покрытие. 10. Телефонный аппарат. Примерное оборудование кабинета специалистов (офтальмолога, педиатра, отоларинголого-сурдолога) Кабинет должен соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям ГОСТ по освещенности, температурным, микроклиматическим и эпидемическим параметрам. Кабинет должен состоять из двух частей: комнаты первичного осмотра и изолированноосвещенной комнаты (темной). В комнате первичного осмотра должно быть предусмотрено расстояние 5 м от диагностических таблиц по определению остроты зрения. 1. Процедурный шкаф и процедурный стол для хранения и размещения медикаментов, медицинского инструментария, мебель для хранения специальной литературы, наглядных пособий, нормативных документов. 2. Диагностические таблицы для определения остроты зрения. 3. Рабочий стол специалиста (однотумбовый или двухтумбовый), стулья (2 — 3 шт.). 4. Медицинская кушетка и медицинская ширма. 5. Пеленальный стол с добавочным осветительным прибором. 6. Детский стол и детские стульчики. 7. Ростомер, весы медицинские напольные и весы для взвешивания детей грудного возраста. 8. Добавочный осветительный прибор. 9. Щелевая лампа. 10. Офтальмоскоп. 11. Аппарат для измерения полей зрения. 12. Оборудование для исследования слуховой функции (для работы отоларинголога-сурдолога): - импедансный аудиометр; - клинический аудиометр; - педиатрический аудиометр. 13. Телефонный аппарат. Примерное оборудование кабинетов директора, информационно-методической, социально-юридической служб, помещений бухгалтерии, инженерно-хозяйственной службы 1. Стандартная мебель (письменные столы, стулья, мягкая мебель, шкафы, стеллажи или стенка). 2. Компьютеры с принтером, ксероксом, факсом. 3. Сейфы, телефонные аппараты. 4. Пишущие машинки. Примерный набор игровых предметов и оборудование для диагностических кабинетов и игровых комнат 1. Двигательная сфера: - набор мягких модулей; - надувные круги; - надувные сухие бассейны; - надувные мячи; - каталки; - машины, велосипеды, самокаты, тракторы, паровозы и т.д.; - "прыгунки"; - скакалки; - мячи большие и маленькие; - ковер и мат (для кувыркания); - детский батут; - спортивная скамейка; - обручи, корзины для бросания мячей; - шведская стенка; - резиновые эспандеры (ручные); - эспандеры для гимнастики (пружинные); - флажки цветные; - цветные воздушные шары; - луки; - детские наборы для фехтования; - велотренажер; - серсо; - кубики строительные (большие); - кегли; - бадминтон; - теннисные ракетки; - диск "здоровье"; - летающие тарелки; - детский спортивный домашний комплекс; - волчок; - детские комнатные качели. 2. Зрительная и тактильная сферы: - настенное зеркало; - набор маленьких зеркал; - фонарики; - материал на различение формы, цвета, величины (кубики, пирамиды, деревянные кострукторы, конструкторы DUPLO и LEGO; - "мобиль" подвижный; - мозаики; - конусы; - Монтессори-материал; - матрешки, вкладывающиеся бочонки; - ленты для движений; - скамейки; - азбука магнитная; - набор полотен для табличек; - кубики с картинками (по частям); - составные сюжетные картинки; - счетный материал (мелкие однородные предметы); - наборы счетных коробок; - кассы для счета; - игровые мельницы, двигающиеся игрушки; - заводные механические игрушки (прыгающие лягушки, ходячие роботы и т.д.). 3. Материалы для сюжетной игры: - посуда детская игрушечная; мебель детская игрушечная; - игровые наборы ("врач", "парикмахер"); - куклы разные (по величине и оформлению); - игрушечные животные (домашние, дикие); - кукольный театр (би-ба-бо); - набор детской одежды (для игры); - сумки, портфели, чемоданчики; - набор кукольных продуктов; - набор машин, тракторов, экскаваторов; - постельное белье (для кукол); - ведра, метлы, веники (игрушечные); - маски карнавальные; - большие мягкие игрушки. 4. Материалы для изобразительной деятельности: - карандаши цветные; - мелки цветные; фломастеры; - пластилин, глина, доски, клеенки; - цветная бумага, картон; гуашь; - бумага для рисования, аппликаций; - кисти; мольберты; трафареты; - формочки; клей, ножницы; - наборы для ручного труда: для шитья, аппликации, вышивания; - альбомы для раскрашивания и рисования; - лекала, шаблоны. 5. Музыкальные игрушки: - бубен, барабан, трещотки, ксилофон, дудочки, гармошки, пианино, колокольчики, гармошки губные, погремушки; - магнитофон (проигрыватель). 6. Настольно-печатные игры для занятий: - лото для дошкольного возраста; - разрезные картинки (кубики); - детские книги, журналы; - переводные картинки; - пособия по обучению рисованию, счету, письму. |