Практическая работа №3. Практическая работа 3. 1. Сформулируйте предметную учебнопознавательную или учебно практическую задачу (по вашему предмету для любого класса)
 Скачать 14.26 Kb.
|
|
Практическая работа № 3 1. Сформулируйте предметную учебно-познавательную или учебно практическую задачу (по вашему предмету для любого класса). 2. Измените формулировку предметной задачи с учетом ожидаемых личностных или метапредметных образовательных результатов, опираясь на типологию учебных задач, которые могут быть ориентированы на: межпредметность (первое изменение в формулировке целевой направленности предметной задачи); развитие коммуникации, сотрудничества или самоорганизации - выберите (второе изменение в формулировке предметной задачи); развитие рефлексивных умений ученика (третье изменение в формулировке предметной задачи); становление ценностных ориентаций учащихся (четверное изменение в формулировке предметной задачи) 3. Из п. 2 выберите любую сформулированную вами учебную задачу и переформулируйте (уточните) ее с учетом особенностей конкретного класса (ученики с низкой или высокой успеваемостью; дружный класс или нет; большинство учащихся интересуются/не интересуются вашим предметом и т.п.). Задание 1. Учебно практическая задача (математика, 4 класс) За 3 часа стоянки заплатили 150 руб. Сколько часов на этой же стоянке находился автомобиль, если за стоянку заплатили 450 руб.? Реши задачу двумя способами. Задание 2. 1. За 3 часа стоянки заплатили 150 руб. Сколько рублей заплатили бы, если автомобиль находился на этой же стоянке 9 часов? Реши задачу двумя способами. 2. Распределитесь на группы по 2 человека и придумайте задачу в два действия, опираясь на следующие данные: автостоянка, 50 руб./час. 3. Найдите ошибку в решении задачи (За 3 часа стоянки заплатили 150 руб. Сколько часов на этой же стоянке находился автомобиль, если за стоянку заплатили 450 руб.? Реши задачу двумя способами) 1) 150 : 3= 5 рублей – стоит 1 час стоянки; 2)450 : 5 = 9 часов Ответ: автомобиль находился на стоянке 9 часов. 4. Решите задачу (За 3 часа стоянки заплатили 150 руб. Сколько часов на этой же стоянке находился автомобиль, если за стоянку заплатили 450 руб.? Реши задачу двумя способами) и поменяйтесь тетрадками с соседом по парте, проверьте правильность решения, оформление и грамматические ошибки одноклассника. Поставьте оценку, которую, на ваш взгляд заслужил одноклассник. Задание 3. Для класса выбрана задача: «Распределитесь на группы по 2 человека и придумайте задачу в два действия, опираясь на следующие данные: автостоянка, 50 руб./час» В классе есть следующие ученики: не интересуются математикой; очень любят математику; Для первой категории учеников, я предлагаю им решить задачу в сл. формулировке «у вас есть машина, любимой марки. Вы оставляете ее на стоянке на 3 часа, вы заплатили 150 рублей. Ваш друг выехал со стоянки одновременно с вами, но заплатил 450 рублей. Сколько часов «audi Q7» простояла на стоянке? Для второй группы учащихся, представлю на экране картинку, в которой зашифрована задача. Им необходимо составить и решить данную задачу. |